INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SALINA CRUZ

ACADEMIA DE LA INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL

RUBRICA: TRABAJO DE ASIGNATURA
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
COMPETENCIA GENÉRICA.
Competencia instrumental: Capacidad de organizar y planificar. Comunicación
oral.
Competencia interpersonal: Trabajo en equipo. Habilidades interpersonales.
Capacidad de comunicarse. Compromiso ético.
Competencia sistémica: Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad).
Iniciativa y espíritu emprendedor. Preocupación por la calidad. Liderazgo.
COMPETENCIA ESPECÍFICA QUE SE EVALÚA: Realiza la búsqueda de
información documental acerca de la información de compras y explicar, las
funciones fundamentales de compras y distribución en el diseño y ejecución de
cadenas de suministros eficaces, así como distinguir los tipos de inventario y
administrar la existencia de unidades y la cantidad económica de pedidos y
aplicarla en diferentes situaciones.

ASPECTOS A Escala de evaluación

VALOR DESCRIPCION
EVALUAR Excelente Bueno Regular NA
Siempre Casi Casi Nunca
FORMA
siempre nunca
Debe contener:
• Carátula o portada: Es la primera plana de un
trabajo o entrada de una obra. Debe contener los
siguientes datos:
• Logotipos y nombre de la institución o
empresa
• Nombre del trabajo que se está presentando
• Nombre del autor o autores
NOTA: En esta carátula podrán ser utilizados dibujos o
diseños que tengan relación con el tema que se
investiga. Deberá ser lo más estético posible.
• Hoja de presentación: Es la segunda plana de
un trabajo. Deberá contener los siguientes datos:
• Logotipos y nombre de la institución
• Nombre del trabajo que se está presentando
ELEMENTOS • Nombre del autor o autores
15 10 7 5 0
PROTOCOLARIOS • Grado y grupo
• Carrera y especialidad
• Nombre del profesor
• Ciudad y fecha
• Índice: Diseña el listado de temas que contenga el
trabajo y le asigna el número de páginas en que
aparezca en el cuerpo del trabajo.
• Introducción: Considera los siguientes
elementos: prologo, objetivo, justificación,
metodología, relatoría de temas y cierre o salida.
• Conclusiones: Considera los siguientes
elementos: entrada, resultados obtenidos,
experiencia, aprendizaje, sugerencias y para que
le servirá como futuro profesional.
• Referencias bibliográficas: Para su redacción
considerara el formato APA.
Redacta su trabajo considerando las normas y reglas 8 6 4 0
10 ORTOGRAFÍA ortográficas de la Real Academia de la Lengua
Española.
CONTENIDO
Redacta el objetivo de la investigación correctamente
comenzando con un verbo en infinitivo, plantea que
5 OBJETIVO 5 3 1 0
quiere lograr y para que se hace, utilizando frases
importantes.
Diseña el cuerpo del trabajo con base en capítulos,
ORGANIZACIÓN Y
35 temas, subtemas y acápites debidamente numerados 35 25 15 0
DESARROLLO
bajo el sistema decimal.
65%

Escala de evaluación:
• Competente excelente. Considera un nivel de excelencia en el que se logran los estándares de desempeño de todos los saberes, de acuerdo a
lo señalado en la rúbrica, mostrando independencia en su desarrollo y apoyando a otros en el logro de los mismos.
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• Competente intermedio (Bueno). Realiza un desempeño aceptable de los saberes señalados en la rúbrica, con independencia.
• Competente básico (Regular). Realiza un desempeño mínimo aceptable de los saberes señalados en la rúbrica, bajo supervisión.
• Competencia no alcanzada (NA). Sin claridad, sin secuencia, sin ideas ni argumentos, informal, con poca o nula organización.