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Código: CECOFR - 016

GUÍA 22 Febrero 2023
Fecha de vigencia: 2017
Coordinación Académica y
Elaboró Técnica
Revisó Coord. Calidad Aprobó Rector

Asignatura: CIENCIAS NATURALES Y

Área: CIENCIAS NATURALES EDUCACIÓN AMBIENTAL – PASTORAL
Tema: PROPUESTA PASTORAL Guía No.

Docente: Área Ciencias Naturales Período Académico: PRIMERO Tiempo de Aplicación: 4 HORAS Grado:
y Educación Ambiental
Estudiante: Curso: Código:

Clase de Guía Evaluación Inicial: Conceptual: Profundización: X Experimental: Ejercitación: Mejora:

Nombre de la Guía: PROPUESTA PASTORAL

INTRODUCCIÓN
“... Durante una sequía muy fuerte, los animales empezaron a morir y los ríos a secarse. El pueblo sufría con el
hambre. Pícara, un joven muisca, que tenía a su cargo a su esposa y sus dos hijos, también empezó a verse
abatido por el hambre. Su esposa le recordó que tenían unos granitos de oro y unas piedras verdes que recogían
los niños cuando lo acompañaban a sus cacerías y le propuso ir a un pueblo cercano para cambiarlos por comida.
Pícara llevó estas piedras en una bolsa de piel y emprendió un largo camino. Vencido por el cansancio, decidió
tomar una siesta. Mientras dormía, un pájaro negro se le acercó y le quitó la bolsa de piel. Se despertó asustado
y vio cómo los granos de oro y las piedras verdes caían en medio del bosque. Lloró desesperadamente. En ese
momento apareció un anciano y le dijo:

- Pícara, no llores. Deja las esmeraldas y el oro sobre el campo.

- ¿Quién eres tú?, pregunto Pícara.

El anciano se presentó como Bochica, Dios de los abuelos muiscas y le dijo:

Regresa dentro de cuatro lunas, encontrarás algo más valioso que tus piedras y no será solo para ti y tu familia,
sino para tu pueblo.

Pícara obedeció y regresó a su hogar, sin nada que dar a sus hijos y a su esposa. Esperó pacientemente a que el
tiempo transcurriera y regresó al lugar. Al llegar, encontró un campo sembrado con plantas verdes, sedosas y
brillantes -como las esmeraldas- y coronadas con unos penachos brillantes y dorados -como su oro-. Al acercarse
y buscar entre las hojas, descubrió el fruto de la planta: el maíz. Pícara comprendió que Bochica, una vez más,
recompensaba a su pueblo con maíz. Una planta que nació del oro y la esmeralda…”.
1.Principios y objetivos de la huerta

2.Beneficios
3.Rueda del trabajo del huerto

4.Clases de cultivos
5.Alimentos de temporada
6. A sembrar

a-Por filas los estudiantes traeran las siguientes semillas:

501 Semilla
Fila 1 Perejil - Apio
Fila 2 Cilantro - Lechuga
Fila 3 Acelga - Cebolla
Fila 4 Aromáticas – Limonaria
502
Fila 1 Zanahoria - Manzanilla
Fila 2 Tomate - Menta
Fila 3 Remolacha – Tomillo
Fila 4 Rabanos - Oregáno

b. A marcar los espacios utilizando piedras y temperas las cuales tendran el nombre de la
semilla sembrada y un logo acordado por cada fila.

c. Cada salón arma su propia espantapájaros.

HISTORIA DE LA AGRICULTURA: http://siaprendes.siap.gob.mx/contenidos/2/01-agricultura/contexto-

1.html

Vídeo sobre HISTORIA DE LA AGRICULTURA VERDE https://www.youtube.com/watch?v=toKJeIVWbU4