GUION PARA EL DEBATE 2023

MÚSICA INSTRUMENTAL E INGRESO DEL ALUMNADO

ALUMNO 1: Paz y bien, Magister. Hermana Guiliana Matilde Salgado Ramírez,

directora de la institución educativa “San Antonio”; Hna. Irma Aguirre Ávila,
superiora de la fraternidad; Hermanas de la fraternidad; Sra. Lisette Obregón
Vílchez, subdirectora de secundaria; Srta. Grazia Serpa Cornejo, subdirectora
de inicial y primaria; Hermana Stefani ORTEGA LLAMOSAS, Coordinadora de
normas educativas; Srta. Marilú Sotomayor Lezama, administradora; personal
docente, administrativo, de apoyo; estudiantes todos, nos encontramos
reunidos esta mañana para presenciar el debate sobre:__________
Pero antes de dar inicio, debemos dirigirnos a Dios para que sea él quien
inspira a los integrantes en formular sus argumentaciones y llevar de una
manera correcta nuestro debate. Invito a la señorita:______ que no dirigirá la
oración.

ALUMNO 2: : (REALIZA LA ORACIÓN)

Oración inicial
Padre nuestro, tu eres nuestra fortaleza en la
adversidad.
Que todos los afectados por tempestades
sientan tu amparo en medio del desastre.
Mientras tormentas, inundaciones y tragedias
desafían nuestros corazones, abrázanos con tu
amor y bondad.
Ten misericordia de nosotros y alivia nuestras
angustias y haz que nuestra fe sea cada vez más
fuerte para que confiemos siempre en tu cuidado
paternal.
Te lo pedimos por Cristo nuestro Señor.
Amén

ALUMNO 1: En esta mañana queremos escuchar Los puntos de vista con respecto a los
problemas que ocasionan los desastres naturales, específicamente lo que está pasando
nuestro país en la Costa, Sierra y Selva.
Las fuertes lluvias han provocado el aumento del caudal de los diferentes ríos del país y
en algunos sectores se han reportado desbordes, inundaciones, deslizamientos y huaicos,
poniendo en riesgo a miles de peruanos, así como la infraestructura de viviendas,
colegios, establecimientos de salud, carreteras, entre otros. El Instituto Geológico,
Minero y Metalúrgico (Ingemmet) informó que en todo el territorio nacional se han
identificado 2.000 zonas críticas con riesgo de activación de quebradas a causa de las
constantes lluvias de fuerte intensidad. Para ello hemos divido el debate en Cuatro
temas, estos son: Informe general, recomendaciones para no habitar lugares de
quebradas y ríos, alternativas de solución antes los desastres y algunas
recomendaciones para las autoridades.
Invito a los estudiantes del Quinto año A:
1.______________________
2.______________________
3.______________________
Y a los estudiantes de Quinto año B:
1. ___________________
2. ___________________
3. ___________________
Puntos de vista que serán presentados hoy y buscar alternativas de solución a dichos
problemas.

Muchas gracias a los integrantes, ahora llamo a un representante de cada sección para
escoger un papelito y ver el turno de presentación del tema (CADA UNA SE PONE
AL LADO DERECHO E IZQUIERDO DE LA MODERADORA Y EXPLICA
LO SIGUIENTE)

ALUMNO 1: Queridos representantes de cada sección, vamos a realizar el sorteo para

ver el orden de participación que tendrá cada grado, por lo tanto, aquí tienen el número
1, el número 2, VAMOS A ponerlas en esta pequeña ánfora y cada una tomará un
papelito.

(ALUMNO 1, MUEVE EL ÁNFORA Y LUEGO INVITA PARA QUE CADA

UNA TOMA UN PAPEL, Los representantes de cada grado SACAN DEL
ÁNFORA Y JUNTAS ABREN LOS PAPELES Y ENSEÑAN AL PÚBLICO.
PRESENTA AL PÚBLICO EL ORDEN QUE SE TENDRÁ PARA PRESENTAR
SUS PROPUESTAS.

ALUMNA 1: Ahora me toca explicarles la dinámica que sugerimos para nuestro

debate:

*Empezará el grado (NOMBRA EL GRADO QUE TOMÓ EL NÚMERO 1), luego

seguirá la lista (NOMBRA EL GRADO QUE TOMÓ EL NÚMERO 2 )

*Tendremos cuatro tiempos:

En el primer tiempo Cada sección tendrá 5 minutos para presentar explicar el
tema sobre Informe general de lo sucedido en el Perú como consecuencia de las lluvias
En el segundo tiempo que también dispone de 5 minutos seguirá presentando el
tema de “Recomendaciones para habitar/no habitar en lugares de quebradas y ríos”
 En el tercer tiempo, disponen de cinco minutos para presentar “Alternativas de
solución para evitar pérdida de vidas humanas.
En el cuarto tiempo, disponen de cinco minutos para presentar Recomendaciones
para habitar/no habitar lugares por donde pasan los huaicos.

En el quinto tiempo, disponen de tres minutos para completar algún punto en

cualquiera de los temas tratados:

Informe general
Recomendaciones para no habitar lugares de quebradas, ríos, etc.
Alternativas de solución
Recomendaciones.

En el sexto tiempo, cada grupo dispone de tres minutos para realizar preguntas al
grupo contrario sobre cualquiera de los temas tratados.

En el séptimo tiempo, darán las conclusiones sobre el tema presentado.

ALUMNO 1: Terminado el tiempo cederé la palabra a las alumnas que se encargarán

de realizar preguntas, entiendo que todos tienen preguntas que realizar, pero por el
tiempo y la modalidad del debate solo se realizarán 10 preguntas. Por favor no insistir
en más participaciones. Para realizar las preguntas, las alumnas se acercarán al
micrófono realizan la pregunta y señala el grupo que debe responder.

(ALUMNO 1: NO DEBE DAR LA PALABRA A LA ALUMNA QUE DEBE

RESPONDER HASTA QUE LA ALUMNA QUE HA FORMULADO LA
PREGUNTA TOME SU RESPECTIVA UBICACIÓN)

ALUMNA 1 : (SOLICITA AL GRUPO INDICADO SU RESPUESTA)

UNA VES QUE LAS DIEZ PERSONA HAN FORMULADO SUS RESPUESTAS
Y LOS INTEGRANTES HAYAN RESPONDIDO EL ALUMNO 1 DICE:

ALUMNO 1: Hermana Guiliana Matilde Salgado Ramírez, directora de la institución

educativa “San Antonio”; Hna. Irma Aguirre Ávila, superiora de la fraternidad;
Hermanas de la fraternidad; Sra. Lisette Obregón Vílchez, subdirectora de secundaria;
Srta. Grazia Serpa Cornejo, subdirectora de inicial y primaria; Hermana Stefani
ORTEGA LLAMOSAS, Coordinadora de normas educativas; Srta. Marilú Sotomayor
Lezama, administradora; personal docente, administrativo, de apoyo Padres de Familia
y Compañeras todas, hemos llegado al final de nuestro debate y ahora nos toca a todos
ser responsables cono todo lo que estamos pasando, es decir tenemos que cuidar nuestra
casa que es la tierra, para que estos daños y pérdidas de vidas humanas no se produzcan,
Con la protección de la Inmaculada Concepción damos por finalizado nuestro debate,
que tengamos un día bendecido por el Señor. ¡Paz y Bien! Muchas gracias a todos.

TEMAS

Informe general de lo sucedido en el Perú como consecuencia de las lluvias

“Recomendaciones para habitar/no habitar en lugares de quebradas y ríos”
“Alternativas de solución para evitar pérdida de vidas humanas.
Recomendaciones para habitar/no habitar lugares por donde pasan los huaicos.

MEDIDAS DE PREPARACIÓN Y RESPUESTA ANTE LLUVIAS INTENSAS

https://predes.org.pe/medidas-frente-a-lluvias-intensas/