¡NUNCA TE RINDAS, CHARLIE BROWN!

Estimados padres y Qué aprenderá su hijo Actividad 2

tutores: Estas actividades permitirán lo siguiente: ¿Cuál es el plan, Charlie Brown?
¿Hay algún ejemplo • Reforzar la importancia de establecer metas Pídale a su hijo que proponga una meta a corto plazo y una meta a largo plazo que
más icónico de • Recordar a los niños que es aceptable fracasar y pedir ayuda tenga. ¿Qué necesita para alcanzar sus metas además de una mentalidad positiva?
• Inspirar a los niños a ser positivos, intentar de nuevo y perseverar Las respuestas pueden incluir adquirir conocimiento, desarrollar una habilidad, obtener
perseverancia que • Respaldar habilidades lingüísticas y para la resolución de problemas recursos, planificar y practicar. Aunque logre todo eso, puede haber contratiempos. En
el buen Charlie ese caso, es importante pedir ayuda en lugar de simplemente darse por vencido.
Brown? Sabemos que Nivel de grado
no logrará patear el Niños de 3.° a 5.° grado (entre 8-10 años)
Usando la hoja de actividades, haga que su hijo piense en las metas de Schroeder
y Lucy. Schroeder quiere ser un compositor famoso como su ídolo Beethoven y Lucy
balón, y sin embargo quiere ser presidente. Si ambos tienen confianza y persistencia, ¿qué pasos podrían
igual lo intenta, por Cómo usar las actividades seguir? Haga que su hijo escriba sus ideas. Las posibles respuestas para Schroeder
eso es imposible En este programa hay tres actividades basadas en los estándares. Descargue e imprima podrían ser tomar lecciones de composición, y para Lucy, ofrecerse como voluntaria en
no admirarlo. las hojas de actividades que planea usar antes de empezar. Ayude a su hijo leyéndole un consejo estudiantil u otro cargo de liderazgo.

Es persistente, cada una de las hojas de actividades si necesita apoyo.

Ahora pídale que indique una meta que tenga, los pasos que lo ayudarían a alcanzarla
considerado y siempre y a quién podría pedirle consejo cuando y si está pensando en darse por vencido.
optimista, rasgos que Actividad 1
esperamos ver en ¡Tienes que creer en ti, Charlie Brown! Actividad 3
nosotros mismos y en Pídale a su hijo que mencione rasgos de carácter que cree que hacen de alguien un ¡Puedo hacerlo, Charlie Brown!
buen amigo, por ejemplo, lealtad, buen sentido del humor, amabilidad, etc. Señale
nuestros hijos. que normalmente nos gustan las personas que creen en sí mismas y en las cualidades Parte 1: Pídale a su hijo que nombre a alguien que admire y podría entrevistar, y
positivas de los demás. ¿Por qué una mentalidad positiva puede ayudar a una persona por qué lo admira. Hágale escribir el nombre de la persona en la hoja de actividades y
Los galardonados a triunfar en la vida? Por ejemplo, Charlie Brown: sigue sin lograr patear ese balón, luego que piense y anote las preguntas que podría hacer en la entrevista, como cuánto
pero continúa intentándolo de todos modos. ¿Cómo lo ayuda esa persistencia a tiempo tardó esa persona en alcanzar el éxito, qué contratiempos encontró, a quién
especialistas en planes enfrentar otras pruebas en la vida? le pidió ayuda y cuál fue la mayor sorpresa que tuvo. Las entrevistas pueden hacerse
de estudio de Young por teléfono o correo electrónico. Al hacer la entrevista, debe registrar los consejos que
Minds Inspired (YMI) Pregúntele a su hijo de qué manera algunos de los rasgos que identificó contribuyen a le dé esa persona para ayudarlo a alcanzar sus propias metas. Pídale que le cuente lo
una mentalidad positiva. Dele un ejemplo: Una persona que es amable con los demás más destacado de la entrevista y lo que aprendió.
han desarrollado
también probablemente sea amable consigo misma. Esto significa que en lugar de
estas actividades sentirse mal cuando comete un error, se recuerda a sí misma que todos fracasamos a Parte 2: Dígale a su hijo que Charlie Brown siempre habla consigo mismo para
para ayudar a niños veces, ¡y luego lo intenta nuevamente! fortalecerse antes de abordar una tarea, como remontar su cometa o patear ese
de 3.º a 5.º grado balón, a pesar de los obstáculos que sospecha que podrían interponerse en su camino.
Hágale completar a su hijo la búsqueda de palabras en la hoja de actividades y revisar Al igual que Charlie Brown, deberá escribir su propio mensaje motivador como
a aprender lo que el significado de las palabras encontradas. Luego pídale que elija tres palabras que recordatorio de que debe perseverar cuando las cosas se ponen difíciles. Comparta
significa perseverar al lo describan, y que escriba un párrafo sobre cómo esos rasgos lo ayudan a ser mejor algunas citas para darle ideas: una búsqueda de imágenes en Google usando “citas
observar el ejemplo persona, ¡como Charlie Brown! motivadoras para estudiantes” le dará muchos ejemplos. Después de que escribir el
del equipo de Peanuts mensaje motivador en la hoja de actividades, su hijo puede cortar la parte inferior de
la página y poner el mensaje en algún lugar donde pueda verlo habitualmente.
y para respaldar Respuestas:
sus habilidades B H U M O R I S T I C O L
lingüísticas. I P E R S I S T E N C I A
S E V H O P T I M I S M O
Esperamos que D N O B L E Z A S A B X M
ustedes y su hijo se D E T E R M I N A C I O N
H V P U Z B O F F V X I C
sientan inspirados por O A Y P R D E H E B F T O
el equipo de Peanuts y N L P O S I T I V O G X R
estas actividades. O O C O M P R O M I S O T
R R C O N F I A N Z A W E
Atentamente. C O N S I D E R A D O X S
O S Z Q P H U M I L D A D
I V A L I E N T E S F E Z

Dr. Dominic Kinsley

Editor en jefe
Young Minds Inspired

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Actividad 1

¡TIENES QUE CREER EN TI, CHARLIE BROWN!

Charlie Brown sigue sin lograr patear el balón, pero continúa intentándolo de todos modos. Es persistente.
Se recuerda a sí mismo que todos fracasamos a veces, y lo intenta nuevamente. Usa tu propia mentalidad
positiva para ayudar a Snoopy, el detective mundialmente famoso, y su compañero Woodstock a buscar en este
rompecabezas las palabras de “mentalidad positiva” que se indican a continuación.

B H U M O R I S T I C O L
I P E R S I S T E N C I A
S E V H O P T I M I S M O
D N O B L E Z A S A B X M
D E T E R M I N A C I O N
H V P U Z B O F F V X I C
O A Y P R D E H E B F T O
N L P O S I T I V O G X R
O O C O M P R O M I S O T
R R C O N F I A N Z A W E
C O N S I D E R A D O X S
O S Z Q P H U M I L D A D
I V A L I E N T E S F E Z

Banco de palabras de “mentalidad positiva”

VALIENTE DETERMINACIÓN NOBLEZA
COMPROMISO FE OPTIMISMO
CONFIANZA HONOR PERSISTENCIA
VALOR HUMILDAD POSITIVO
CORTÉS HUMORÍSTICO CONSIDERADO

Ahora, elige tres de las palabras que describen las cualidades que
tienes y usa el reverso de esta hoja para escribir un párrafo sobre
cómo esos rasgos te ayudan a ser una mejor persona, ¡como
Charlie Brown!

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Actividad 2

¿CU
CUÁ
ÁL ES EL PLAN, CHARLIE BROWN?
BROWN?
¡Schroeder y Lucy tienen grandes metas! Schroeder quiere
ser un gran músico como su ídolo Beethoven. Lucy quiere ser
presidente de los Estados Unidos. Ambos tienen una
mentalidad positiva para
alcanzar sus metas, pero
¿qué pasos pueden
seguir para que
sus sueños se
hagan realidad?
Escribe algunas
sugerencias para
Schroeder
y Lucy.

Schroeder________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Lucy______________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

Ahora que has ayudado a Schroeder y Lucy a alcanzar sus metas, ¿qué hay de las tuyas?
Escribe una de tus metas aquí:

_____________________________________________________________________________________

A continuación, escribe algunos pasos que pu- Ahora, indica tres personas a las que puedes
edes seguir para poder alcanzar esa meta: pedirles ayuda y consejo cuando estés pensando
en darte por vencido. (Puedes escribir “padre” o
1. ______________________________________ “maestro” si no quieres escribir nombres reales).

2. ______________________________________ 1. ______________________________________

3. ______________________________________ 2. ______________________________________

3. ______________________________________

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Actividad 3

¡PUEDO HACERLO, CHARLIE BROWN!

Parte 1: Todos tenemos personas a las que admiramos: maestros, entrenadores, familiares o amigos que nos inspiran
trabajando para alcanzar sus metas. Escribe el nombre de alguien a quien admiras y por qué lo admiras:

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

Ahora planifica para entrevistar a la persona que admiras. ¿Qué preguntas puedes hacerle a esa persona sobre la manera
en que su mentalidad y sus acciones la ayudan a alcanzar sus metas? ¿Cómo enfrentó los contratiempos? Escribe tus
preguntas a continuación, luego entrevista a la persona y escribe sus respuestas debajo de cada pregunta. Si necesitas
más espacio, usa el reverso de esta hoja.

1. _____________________________________________________________________________________________________

Respuesta:______________________________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________________________________

Respuesta:_________________________________________________________________

3.________________________________________________________________________

Respuesta:_________________________________________________________________

4. ¿La persona que entrevistaste te dio consejos para que puedas alcanzar tus
metas? Si es así, ¿cuáles?

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Parte 2: Charlie Brown busca lo positivo en los demás y en sí mismo. De hecho,

se dice a sí mismo que puede hacer cualquier cosa, y aunque a menudo fracasa,
nunca se da por vencido. Usa este espacio para escribirte un mensaje motivador,
como Charlie Brown.

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