Instituto Politécnico Nacional

Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 6 “MOM”

Biología Básica

Reporte de la Práctica No. 2. Metabolismo

Nombre de los integrantes (Iniciando por apellido)

1. MIRANDA SÁNCHEZ JESÚSSINUHE

2. MARTÍNEZ MARÍN ELÍ

3. MEDELLIN MUÑIZ EDWIN RICARDO

4. LÓPEZ REYES CARLOS

5. Mendoza López Kenneth

Grupo: 2IV6

No. de Equipo: 4

Nombre de los profesores:

Sergio José Balan Hernández /María teresa Valadez Omaña

Metabolismo celular: Fotosíntesis y Respiración

Competencia General: Aplica los principios básicos de la Biología, vinculados con

los avances científicos y biotecnológicos para prevenir y resolver problemas
biológicos en diferentes contextos, con una actitud crítica y reflexiva.

Competencia particular: Explica a la célula como la unidad estructural y funcional

de todos los seres vivos, a partir del análisis de su importancia en el desarrollo
científico, tecnológico y social.

RAP: Describe diferentes procesos metabólicos de los seres vivos, para

comprender el intercambio de materia y energía con su entorno.
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Biología Básica

Fotosíntesis

Competencia:

Experimento el efecto de las diferentes longitudes de onda del espectro visible,

sobre la eficiencia de la actividad fotosintética, identificándolo como uno de los
procesos vitales para el mantenimiento de la vida en el planeta.

Actividad 1. Observa el video del experimento de fotosíntesis

Llena la siguiente tabla con base a lo observado en el video

Tubos
Materiales
1 2 3 4 5 6

Solución de azul de
metileno

Elodea sp.

Aceite

Papel celofán

Nota: Colocar un SI o un NO según corresponda. En el caso del papel celofán indicar el

color que se colocó.

De acuerdo con los resultados, llena la siguiente tabla. Usa el signo + para
representar el grado de decoloración, donde + indica baja decoloración y ++++ la
máxima decoloración.

Color
Tubo No. Grado de decoloración
(longitud de onda)

2 NA +

3 450 nm ++++
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4 650 nm ++++

5 400 nm ++++

6 550 nm ++++

Responder las siguientes preguntas

1. ¿A qué se debe la decoloración del azul de metileno?

2. ¿Cuál es el objetivo de cubrir los tubos con papel celofán de
diferentes colores
3. ¿Cuál es la función del aceite en este experimento?
4. Indica en que tubo del 2 al 6 hay mayor actividad fotosintética y
explica a qué se debe

Actividad 2. Experimento en casa

Realiza el siguiente experimento, mismo que se explica y ejemplifica en el video

que has observado.

Materiales

- Vaso transparente de vidrio

- Agua
- 1 cucharada cafetera de bicarbonato de sodio
- Planta acuática natural
Indicaciones

1. En el vaso transparente vas a colocar agua, llenado ¾ partes de este.

2. Colocarás el bicarbonato de sodio y con ayuda de la cuchara disolver. Es
importante que te asegures que al disolver el bicarbonato el agua quede
transparente, de no ser así, repetir y colocar menos cantidad de
bicarbonato.
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3. Coloca la planta acuática dentro del medio

4. Tapa el vaso, puedes apoyarte de una tapa de un bote de un producto
lácteo o un plato pequeño
5. Coloca el experimento a la luz del sol y déjalo ahí durante 30 min.
6. Transcurrido el tiempo observa lo que ha sucedido

Coloca una fotografía de los resultados obtenidos en el experimento

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Respiración

Competencia

Procedimiento experimental de manera reflexiva que te permite diferenciar entre la

respiración anaeróbica de la aeróbica.

Actividad 1. Fermentación alcohólica

Observa el video de fermentación

Responde las siguientes preguntas

1. Escribe la reacción química que se efectúa entre el CO 2 y la

solución de calcio, indica el producto que se precipita
2. ¿Qué compuesto químico se pone en evidencia en el experimento
realizado?
3. ¿Qué tipo de fermentación se presenta en el experimento del
video?