REFERENCIA:

1.1. NIVEL: Pre-grado de Enfermería

1.2. ASIGNATURA: Fisiopatología
1.3. CODIGO: SA0231
1.4. SEMESTRE: 4°
1.5 PREREQUISITO Microbiología e Inmunología(S0222)
1.5. INICIO DE ACTIVIDADES:
1.6. FINALIZACIÓN DE ACTIVIDADES:
1.7. DIAS Y HORARIOS DE ACTIVIDADES:
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

1.8. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Cátedra: Cátedra de Anatomía
Teóricas: Aula de la Universidad
Prácticas:
Extramural: --
Guardias:
Otras: --
1.9. ASIGNACIÓN HORARIA TOTAL: 36hs
Horas Teóricas: 36 hs Horas Prácticas: 0 hs
Extramural: -- Guardias: --
Otras:
1.10. AÑO: 2018

1.11. PLANTEL DE PROFESORES:

Jefe o Encargado de Cátedra: Prof.
Sub Jefe de Cátedra:
Auxiliares de Docencia:
Docentes invitados: --
2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA:
El programa de Fisiopatología incluye el estudio de los diferentes padecimientos y los cuidados de enfermería que
se proporcionan a las personas que corren el riesgo de sufrir trastornos fisiopatológicos o que ya los padecen y que
puede necesitar intervenciones terapéuticas médicas o quirúrgicas.
El estudio de los diferentes trastornos neurológicos, de la vista, del oído, nariz y garganta, osteomuscular,
tegumentario, inmunológicos, incluyendo problemas oncológicos, se abordarán a partir de la etiología, fisiopatología,
diagnóstico, tratamiento, complicaciones y rehabilitación, considerando que, un aspecto importante de enfermería es
proporcionar atención a la salud del individuo, familia y comunidad basado en sus necesidades e incorporar los
procedimientos de enfermería que aseguren que el cuidado sea sistemático, científico e individualizado, utilizando
para ello el proceso de Enfermería.

2.1. IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA PARA LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS:

Presenta al estudiante los fundamentos de las alteraciones funcionales y morfológicas que constituye las
enfermedades humanas, los agentes y los procesos evolutivos en la génesis de estas alteraciones, y además los
métodos de estudios utilizados para el diagnóstico e investigación en anatomía fisiopatología, siempre con énfasis
en la correlación anatomía y clínica

2.2. RELACIÓN DE LA MATERIA CON EL PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO:

Para la Formación del Licenciado en Enfermería, es necesario que conozca el proceso de fisiopatología en el
cuerpo humano, para así comprender la naturaleza del proceso de daño reversible e irreversible que sucede en la
célula y que repercute en los aparatos y sistemas que conformar el cuerpo humano y que nos lleva a un estado
morboso.

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El propósito de esta asignatura es introducir al alumno en el estado morboso. El propósito de esta asignatura es
introducir al alumno en el estado de los procesos de fisiopatología a que el profesionista se enfrenta en su
desarrollo, en las áreas operativas de enfermería. El alumno aprende desde los conceptos básicos que nos llevan a
comprender los cambios morfológicos en el cuerpo humano.

3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVOS GENERALES:
1. Conocer las principales enfermedades que puede afectar los sistemas y órganos abajo relacionados;
2. Describir las alteraciones fisiopatológicas según la causa;
3. Enumerar los medios de diagnóstico;
4. Suministrar conocimientos sobre la asistencia y los tratamientos médicos para las enfermedades estudiadas.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

AREA COGNOSCITIVA:
1. Conocer las principales causas de enfermedad y las formas de reacción inespecífica del cuerpo humano
2. Adquirir una visión global e integrada de las alteraciones funcionalesde los diferentes órganos y sistemas,
así como la interralación entre ellos, que determinan el estado de enfermedad.
3. Comprender la importancia de la historia clínica.
4. Identificar e interpretar las principales manifestaciones clínicas indicativas de la enfermedad.
5. Distinguir los signos de funcionamiento orgánico normales y patológicos.
6. Conocer los principios básicos de las pruebas complementarias más utilizadas y sus indicaciones en las
diferentes patologías.

AREA PSICOMOTORA:
1. Identificar los diferentes factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad en las
diferentes etapas del ciclo vital.-
2. Conocer las formas de reacción inespecífica de los estados patológicos del organismo.
3. Conocer los procesos fisiopatológicos específicos de los diferentes órganos y sistemas
4. Saber identificar los síntomas y signos mediante los que se manifiestan los procesos fisiopatológicos de
los diferentes órganos y sistemas.
5. Desarrollar y tener habilidad para llevar a cabo las técnicas básicas de exploración física y reconocer los
principales datos que la exploración física nos proporciona en un estado de salud o enfermedad
6. Conocer el fundamento de las pruebas complementarias, a través de las cuales se obtiene información de
los diferentes procesos fisiopatológicos.
7. Interpretar de manera general los resultados de las pruebas complementarias y la racionalización de su
uso.
8. Mantener actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes
AREA SOCIO – AFECTIVA:
a. Tomar conciencia de la importancia de la formación permanente, del desarrollo de la capacidad autocrítica y del
respeto de las opiniones contrarias en el ejercicio de la Enfermeria.
b. Valorar al paciente psiquiátrico en su dignidad de persona humana enferma.
c. Respetar los Derechos de los pacientes en general.
d. Tomar conciencia de la importancia de la Salud a nivel personal, familiar y social, y del impacto a estos niveles
4. CONTENIDOS Y COMPETENCIAS BÁSICAS:
UNIDAD I- ENFERMEDADES HEMATOLOGICAS
1.1. Anemias
1.2. Leucopenia y Agranulocitosis
1.3. Leucemia
1.4. Linfoma Hodhkin y No-Hodhkin
1.5. Mieloma Múltiple
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Que el alumno pueda ser capaz de:
1. Conocer las Alteraciones fisiopatológicas, manifestaciones clínica, maniobras de exploración física y
técnicas complementarias, de los principales síndromes asociados a los estados de enfermedad
hematológicos.
UNIDAD II- ENFERMEDADES GASTROINTESTINALES
2.1. Esofagitis y Gastriitis
2.2 Ulcera Gástrica y Duodenal.
2.3. Hérnia de Hiato
2.4. Hemorragia Digestiva: Hipertensión Portal, Várices Esofageanas

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2.5. Apendicitis, Peritonitis, Diverticulites ( Enfermedad de Croh) y Colitis
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Que el alumno pueda ser capaz de:
1. Comprender la función principal del sistema digestivo así como las alteraciones en la absorción, digestión.
2. Conocer las principales Patologias Gastrointestinales de nuestro Pais .
3. Conocer las Bases anatomo-funcionales del sistema digestivo.
4. Conocer la Fisiopatología de las secreciones digestivas.
5. Conocer el Síndrome de malabsorción y maladigestión

UNIDAD III- ENFERMEDADES DEL HÍGADO, VÍA BILIAR Y PANCREAS

3.1. Disfunciones Hepáticas: Icterícia, Hipertensión Portal, Ascitis
3.2. Hepatitis Viral y Medicamentosa
3.3. Cirrosis Hepática
3.4. Afecciones Biliares: Colecistitis y Colelitiasis
3.5. Insuficiência Hepática
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Que el alumno pueda ser capaz de:
1. Conocer la Insuficiencia hepática.
2. Identificar las patologías y o factores que pueden inducir a falla hepática
3. Identificar los síntomas que sugieren falla hepatica

UNIDAD IV - ENFERMEDADES DEL RIÑON Y VÍAS URINARIAS INFERIORES

4.1. Insuficiência Renal Crónica
4.2. Glomérulonefritis Difusa, Aguda y Crônica
4.3. Infecciones del Tracto Urinário
4.4. Urolitiasis
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Que el alumno pueda ser capaz de:
1. Concentración de hidrogeniones. Función de los sistemas amortiguadores, regulación respiratoria del
equilibrio ácido-base.
2. Modificación de la excreción de hidrogeniones por el riñón.
3. Acidosis y alcalosis (respiratoria y metabólica).
4. Fisiología de las renopatías glomerulares y tubulares.
5. Insuficiencia renal y Litiasis

UNIDAD V- ENFERMEDADES DEL APARATO GENITAL MASCULINO

5.1. Pene: Anomalias Congênitas, Inflamaciones
5.2. Tumores: Benignos (condiloma acuminado) , Carcinoma
5.3. Testículos y Epidídimo: Criptorquidia, atrofia, inflamaciones
5.4. Próstata: Inflamaciones, hiperplasia prostática benigna, Carcinoma de próstata
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Que el alumno pueda ser capaz de:
1. Conocer la insuficiencia testicular.
2. Conocer las enfermedades que afectan el aparato genital masculino y su frecuencia en nuestro país.
UNIDAD VI- ENFERMEDADES DEL APARATO GENITAL FEMENINO
6.1. Quiste de Bartholin
6.2. Adenitis vestibular
6.3. Trastornos epiteliates no neoplásicos
6.4. Tumores benignos: Condiloma Acuminado, lesiones premalignas
6.5. Vagina: enfermedad inflamatória pélvica
6.6. Cuello Uterino: Inflamaciones, pólipos endocervicales
6.7. Cuerpo del útero y endométrio: inflamaciones, adenomiosis, endometriosis, pólipos
endometriales,hiperplasis endometrial
6.8. Trompas de Falópio: inflamaciones, tumores
6.9. Ovários: quistes no neoplásicos
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Que el alumno pueda ser capaz de:
1. Alteraciones del ciclo menstrual.
2. Alteraciones de la diferenciación gonadal.
3. Conocer la Insuficiencia ovárica
4. Conocer las patología de diversas etiología que afectan al aparato genital femenino y su frecuencia en
nuestro Pais.
UNIDAD VII- ENFERMEDADES DEL SISTEMA ENDOCRINO

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7.1. Diabetes Melitus: Hipoglucemia, Hiperglucemia, Cetoacidosis Diabética;

7.2. Hipoparatiroidismo y Mixedema/ Hipertiroidismo

7.3. Feocromocitoma, Distúrbio de la Córtex Adrenal y Enfermedad de Adison, Síndrome de Cushing
7.4. Diabetes Insípidos
7.5. Pancreatitis
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Que el alumno pueda ser capaz de:
1. El alumno entenderá que el metabolismo en el organismo tiene una base fundamental en las sustancias
sintetizadas por células especializadas y liberadas a la circulación general.
2. Deberá conocer las Bases anatomo-funcionales del sistema endocrino.
3. Deberá conocer la Fisiopatología del eje hipotálamo-hipófisis.
4. Deberá conocer el Hipotiroidismo e Hipertiroidismo.,Síndrome de Cushing. Insuficiencia corticosuprarenal
Y la Fisiopatología de la diabetes mellitus.
UNIDAD VIII- ENFERMEDADES DE LA PIEL
8.1. Definición de términos
8.2 Trastornos de la Pigmentación de los Melanocitos: vitígo, pecas, cloasma,
léntigo, nevos nevocelular (lunar), nevos displásicos, meloma maligno
8,3. Dermatosis Inflamatórias agudas: urticária, dermatitis accematosa aguda,eritema multiforme.
8.4. Dermatosis Inflamatórias Crônicas: Psoriasis, líquen plano, lupus eritematoso
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Que el alumno pueda ser capaz de:
1. De decribir e identificar las principales patologías que afectan Piel y Faneras-
2. Los procedimientos que ayudan a diferenciarlas y a su diagnóstico
UNIDAD IX- DESEQUILIBRIOS HIDROELECTROLÍTICOS
9.1. Desequilíbrio de Sódio: Hiponatremía e Hipernatremía
9.2. Desequilibrio de Potasio: Hipotasemía e Hipertasemía
9.3. Desequilibrio de Calcio: Hipocalcemía e Hipercalcemía
9.4. Desequilibrio de Magnesio: Hipomagnesemía e Hipermagnesemía
9.5. Desequilibrio de Fósforo: Hipofosfatemía e Hiperfosfatemía

OBJETIVOS ESPECIFICOS: Que el alumno pueda ser capaz de:

1. Entender el concepto de agua así como los compartimientos entre los que se divide.
2. La composición electrolítica de los mismos y su patología,así como las alteraciones en la concentración de
hidrogeniones.
3. Concepto general y división de agua corporal total.
4. Composición química de los líquidos y electrolitos corporales. e intercambio normal de los mismos.
5. Desequilibrio hidroelectrolítico.

5. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA:
Por la naturaleza del programa, el alumno se irá apropiando del conocimiento, mediante la construcción del mismo,
de acuerdo con sus conocimientos anteriores y su experiencia en el desarrollo de las asignaturas anteriores.
El objetivo de este programa es, que el alumno sea capaz de investigar, razonar y construir el conocimiento y hacer
poder tomar decisiones en su quehacer profesional.
Construir significados nuevos implica un cambio en los esquemas de conocimiento que posee previamente e ir
introduciendo nuevos esquemas o estableciendo nuevas relaciones entre sí.
El propósito de utilizar un enfoque del paradigma constructivista para el desarrollo del programa de fisiopatología, es
de formar personas con capacidad de crear y trascender en su práctica profesional, de manera crítica e
independiente, siendo capaz de desarrollar su capacidad y autonomía profesional del área de la salud.
5.1. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:
e. 5.1.1. Clases Teóricas: las mismas se realizaran en el aula de la Universidad,serán interactivas,con participación
del auditorio a modo de debatir el contenido desarrollado,debiendo el docente comunicar antes de la misma el
temario pàra que el aula la prepare,de tál manera a participar con intercambio de información y técnicas
debativas durante la clase.Esta será llevada adelante por el titular de catedra y docentes invitados.
5.1.2. Clases Prácticas:

5.1.3. Seminarios:

6. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN:
7. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA:
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN:

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8.1. PRUEBAS PARCIALES:

 Número de las pruebas parciales : 2(dos)

 Modalidades: serán escritas, de opción múltiple.
 Peso en la calificación final: 40 %

 PESO DEL TÉRMINO MEDIO EN LA CALIFICACIÓN FINAL: 40%

8.2. REQUISITOS PARA EXAMEN FINAL:

 ASISTENCIA A CLASES:
- Porcentaje de clases teóricas: 75%
- Porcentaje de actividades prácticas: 75%
- El alumno que no haya cumplido con los porcentajes de clases teóricas o prácticas debe volver a cursar
la materia el año siguiente.
- Aquellos alumnos que no alcanzaron un promedio mínimo del 60%(nota 2) en los exámenes parciales
deberán presentarse al examen final junto con aquellos alumnos que tienen derecho, considerándoseles
como recuperatorio para los primeros y el examen final para los segundos.

8.3. EXAMEN FINAL

 Modalidad de Examen Final: escrito, de opción múltiple
 Su peso en la calificación final: 40%
 Otras evaluaciones:
- Las destrezas, habilidades y actitudes serán calificadas en las clases prácticas y los seminarios.
- La calificación del trabajo de investigación tendrá un peso del 10% de la nota final.

8.4. Nota final: 50%

9. BIBLIOGRAFÍA:

9.1. BASICA:
1. De Castro del Pozo. MANUAL DE PATOLOGIA GENERAL. ETIOLOGIA, FISIOLOGIA, SEMIOLOGIA.
Masson 5ª edición - Smith Lloyd H. FISIOPATOLOGIA
2. ARTHUR C. GUYTON MD.- TRATADO DE FISIOLOGÍA MÉDICA.- ED. McGRAW-
HILL.INTERAMERICANA.- 2001

3. RAMZI S. COTRAN MD.- PATOLOGÍA ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL ROBBINS.- McGRAW-

HILL.INTERAMERICANA.-2000
4. EUGENE BRAUNWALD MD.- PRINCIPIOS DE MEDICINA INTERNA HARRISON.- McGRAW-HILL.- 2001
9.2. COMPLEMENTARIA
1. Argente Horacio.SEMIOLOGÍA MÉDICA.
A. ESTELLER PÉREZ.- FUNDAMENTOS DE FISIOPATOLOGÍA.- ED. McGRAW-
HILL.INTERAMERICANA.-1998

2. GUYTON, A.C.-FISIOLOGÍA Y FISIOPATOLOGÍA.- ED. McGRAW-HILL.INTERAMERICANA.- 1988

3. GARCIA-CONDE, J.- PATOLOGÍA GENERAL, SEMIOLOGÍA CLÍNICA Y FISIOPATOLOGÍA.- ED.

McGRAW-HILL.INTERAMERICANA.- 1995

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