El Holocausto: ¿un acontecimiento moderno

Beltrán García Martín Fernando 19-011-0349
FICHAS – REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
No. de Ficha: 1
Referencia bibliográfica completa: autor, título, lugar, edición, año (fecha si es periodico,
meses año si es revista), pág. Recuperado de: datos de la web.
Hilberg Raúl, La destrucción de los judíos europeos, Madrid, 2 da. edición, 2002, págs. 1-
1455 (105-145). Recuperado de: Mondragón, C. (16 de febrero de 2020).
SCRIBD.https://es.scribd.com/document/447314896/raul-hilberg-la-destruccion-de-los-
judios-europeos-pdf
1.- Tema. (del libro, artículo, capítulo, etc): Las aria

nizaciones
2.- Delimitación espacial y temporal: Alemania-Austria, enero 1933- noviembre 1938
3.- Estado de la cuestión:

- Ramos, A. (2010). Cuando sus cuerpos se hicieron humo: Lo indecible de la Shoá a través
de los textos literarios femeninos. Revista Chilena de Literatura (76), pp. 257-278.
https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22952010000100013
-Roselli, M. (2018). La psicopatía en los ámbitos de poder: El caso de Hitler. Un estudio

psicohistórico. [Tesis de grado, Universidad Abierta Interamericana].
https://imgbiblio.vaneduc.edu.ar/fulltext/files/TC130134.pdf
-Adolf, H. (2016). Mi Lucha. Época, S.A de C.V.
-Hayes, P. (2016). ¿Fue Moderno el Holocausto? Revista Mexicana de Ciencias Políticas y

Sociales (228), pp. 173-190.
http://www.revistas.unam.mx/index.php/rmcpys/article/view/56976/50857
-Frank, A. (1984). El Diario de Ana Frank. Pehuén.
http://www.germansanantonio.com/departamento_lengua/informacionacademica/1eso/
lecturas/ANA%20FRANK%20-%20El%20Diario%20De%20Ana%20Frank.pdf
Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos. (12 de mayo de 2022).
Hitler llega al poder. Enciclopedia del Holocausto.
https://encyclopedia.ushmm.org/content/es/article/hitler-comes-to-power
4.- Problematización (lectura crítica de la obra): Raúl Hilberg problematiza y a su vez

difiere con la idea que muchos autores tienen sobre el antisemitismo, dado que interpreta
que, si bien la promulgación e inculcación del antisemitismo por parte del führer de manera
general fue el factor que llevo a muchas de las personas a odiar a los judíos, no obstante,
problematiza un tanto con ello. Puesto que, él hace énfasis diciendo que el hecho se trató
más de un hecho de arianización, dado que muchos otros lejos del odio vieron la
oportunidad de enriquecerse.
En otras palabras, Hilberg problematiza que tanto el antisemitismo nazi como la

arianización se vieron beneficiados, dado que la idea que transmite el autor es que fuera de
que a Adolf Hitler le interesara poco la riqueza que podía extraer de los judíos su meta y
compromiso con el pueblo alemán era una Alemania mejor sin judíos y descendencia de
está. Es decir, su extinción total y la promulgación de su odio. Lo cual, los alemanes que
tenían intereses de arianización apoyaban a Hitler, dado que sus intereses se veían reflejado
en ello, ya que más que odiarlos como Hitler, al quitarles sus derechos, asesinarlos y
expandir la idea de que los alemanes eran superiores y lo judíos inferiores, estos se verían
más apoyados en el despojo de los bienes de las personas judías.
5.- Hipótesis (del autor/a): En suma, Hilberg deduce que la arianización fue la
oportunidad tanto para el Estado como para los alemanes en general de desposeer de sus
bienes económicos y propiedades de los judíos, arraigándose de esta manera a la idea del
odio hacia ellos. No tanto porque compartieran en su totalidad la ideología de Hitler, sino
porque apoyando esta podrían ejercer la arianización, violar de manera libre los derechos de
los judíos y acosta de ello enriquecerse a partir del despojo de sus bienes o en el mejor de
los casos comprar a muy bajos costos.
6.- Fuentes primarias usadas: Testimonios, cartas, informes, consejos judíos, periódico,
documentales alemanes y conferencias.
7.- Estructura del texto y principales argumentos: La estructura del texto parte en la
medida que se entiende que ambos lados, antisemitismo y arianización excluyeron a los
judíos de Alemania, esto basado en lograr sus propios intereses. Pues, mientras el primero
(antisemitismo) de Adolf buscaba el exterminio, la desigualdad, y el desposeerlos de sus
derechos la arianización apoyaba esta idea con la finalidad de que así fuera más fácil el
desposeerlos de sus bienes y enriquecerse de ellos. Es así que, si bien el argumento central
se enfoca en su totalidad en la idea principal también hace hincapié argumentando en lo que
los alemanes como Hitler o Göring estuvieron de acuerdo, perjudicar a los judíos,
construidos estos de manera correcta en una forma un tanto cronológica.
8.- Relevancia para la investigación: En cuanto a, lo que me servirá para el interés propio
de mi investigación son dos cosas, uno, el argumento central para poder realizar los
supuestos necesarios de mi tesis, esto a partir de extraer la idea central de lo que consistió la
arianización, dado que esto me da una visión más de lo que pudo originar no solo el odio de
Hitler sino el del resto de los alemanes hacia los judíos. Y dos, extrayendo partes del
argumento, los cuales me servirán de cita para reforzar y ejemplificar la postura de mi
investigación hacia otra posible teoría de lo que pudo a ver sido la causa del odio hacia los
judíos. Así pues, la aportación de este texto me contribuye a tener una visión más de lo
ocurrido durante el antisemitismo.
No. de Ficha: 2
Hayes Peter, ¿Fue moderno el Holocausto?,México, vol. 61 no. 228, 20 de mayo de 2016,
págs. 173-190. Recuperado de: Revista mexicana de ciencias políticas y sociales, (6 de
junio de 2016). SCIELO.
https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmcpys/article/view/56976/50857
1.- Tema (del libro, articulo, capitulo, etc): ¿Fue moderno el Holocausto?
2.- Delimitación espacial y temporal: Alemania nazi, 1939-1945

-Ramos, A. (2010). Cuando sus cuerpos se hicieron humo: Lo indecible de la Shoá a través

Frank, A. (1984). El Diario de Ana Frank. Pehuén.

Hilberg, R. (2002). Las arianizaciones en Y. UniversityPress (Ed.), La destrucción de los

judíos europeos (pp.105-145). Akal, S.A.
Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos. (12 de mayo de 2022).
4.- Problematización (lectura crítica de la obra): Peter Hayes, problematiza contra las
interpretaciones ideológicas de distintos historiadores, filósofos, pongamos por caso, la de
Michel Foucault, Giorgio Agamben, Gotz Aly, Susanne Heim, Dan Stone. Los cuales, les
cuestiona la interpretación de que el Holocausto, esa forma de conllevar su odio mediante
la muerte de los judíos, no es un acontecimiento que merezca ser interpretado como
moderno. Asu vez argumentando que mucho menos los cambios de “modernidad” que
manifestó Alemania fue lo que origino la promulgación del antisemitismo.
Dado que, de acuerdo a él autor durante 1939-1945 aquellas construcciones “modernas” de

campos de concentración, que su principal función era exterminar de manera rápida, eficaz
a los judíos y todo aquel opositor del antisemitismo sin dejar rastro alguno de la evidencia.
Así como, la misma transportación de ellos de manera inteligente, es decir, modificando
cada uno de los vagones del tren para que las personas tuvieran pocas probabilidades de
escapar y la manera de convencer a gran parte de la población de Alemania a aceptar la
ideología de que todos los judíos debían de ser asesinados, no se le puede atribuir como un
acontecimiento moderno.
5.- Hipótesis (del autor/a): Por tanto, Hayes justifica que el antisemitismo con una
dirección enfocada al Holocausto no fue un proceso moderno que llevo al odio y extermino
de los judíos como distintitos autores interpretan. Debido a que todos aquellos procesos de
supuesta modernización de los cuales distintos autores hablan, dados en Alemania, no fue
el factor detonante o el paso a que se cometiera tal atrocidad llamado antisemitismo nazi.
Pues a lo que llega el autor es que aquellas afirmaciones de moderninad que diversos
autores le atribuyen al antisemitismo no son ciertas. Ya que Alemania antes de 1939 ya
experimentaba aquellos cambios que se dicen modernos en tanto a transportación de
personas de manera eficaz (trenes), entre otras infraestructuras más (no solo los campos de
concentración), que hacían de Alemania ya un tanto un lugar eficiente.
6.- Fuentes primarias usadas: —--------------
7.- Estructura del texto y principales argumentos: Este se desarrolla a partir del tema
central, Antisemitismo- Holocausto, el cual se va estructurando en argumentos menores
basados en las explicaciones que tanto historiadores como filósofos aluden al tema,
desarrollándolos y dando su punto de vista coherentemente. Esto a partir de diferir con la
idea que distintos autores tienen respecto al tema, remarcando en la medida que transcurren
sus renglones que a tal masacre no se le pudiese atribuir en su totalidad la responsabilidad a
la modernidad.
8.- Relevancia para la investigación: En suma, lo importante a rescatar es el argumento

central del supuesto impulso que tuvo la modernidad al exterminio judío, esto para tener
otra postura más de lo que los historiadores consideran como el porqué del antisemitismo,
de las millones de muertes durante 1939-1945, vaya del odió que los alemanes tuvieron
hacia los judíos. Es por esto que, lo que será de relevancia para mi investigación es la
postura que el autor adopta del antisemitismo, al argumentar con datos y fechas que
demuestran que el factor detonante a tal genocidio judío no fue precisamente la llamada
“modernidad” como distintos autores atribuyen a tal acontecimiento. Así que, el presente
texto me será de contribución, además de los otros, para llegar a una deducción del porqué
de tal odio y de lo ocurrido, y de ahí desglosar a detalle mi tema de investigación.
No. de Ficha: 3
Roselli, M. La psicopatía en los ámbitos de poder: El caso de Hitler. Un estudio

psicohistórico. Buenos Aires, Argentina. [Tesis de grado, Universidad Abierta
Interamericana]. 2018, págs. 1-154 (. Recuperado de: Universidad Abierta Interamericana
(23 de septiembre de 2020). UAI.
1.- Tema. (del libro, artículo, capítulo, etc): La Psicopatía en los ámbitos de poder: El
caso Hitler. Un estudio psicohistórico.
2.- Delimitación espacial y temporal: Alemania, (1889-1945)

-Ramos, A. (2010). Cuando sus cuerpos se hicieron humo: Lo indecible de la Shoá a través


Sociales (228), pp. 173-190.
-Hilberg, R. (2002). Las arianizaciones en Y. UniversityPress (Ed.), La destrucción de los

-Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos. (12 de mayo de 2022).
4.- Problematización. (lectura crítica de la obra): Mariana Roselli, si bien problematiza

en cuestión de que si durante la etapa de Adolf Hitler se hubiese llevado a cabo la Escala de
Evaluación de Hare el genocido judio no se hubiese ni dado. No obstante, fuera de esto, la
autora no problematiza ni critica a nadien más, al contrario se apoya de interpretaciones de
distintos autores, tales como; Langer, Murray, Miller, Tiwari quienes hacen también
trabajos de la personalidad de Hitler, lo cual lo pone de manifiesto para que se entienda más
al punto que pretende comprobar.
5.- Hipótesis. (del autor/a): A través de distintas interpretaciones y estudios, la autora

termina por deducir y comprobar que Adolf Hitler se trató de una persona psicópata, de ahí
que porque cometió tales atrocidades. Esto comprado a partir de su Escala de Evaluación de
Hare mediante la cual la autora hace una recopilación de datos sobre la personalidad de
Hitler, que van desde su infancia, entre otros factores más recopilados a partir de su
investigación y análisis. Los cuales hacen posible que Roselli termine por deducir y
comprobar que efectivamente aquel antisemitismo provocado por Hitler fue producto de su
psicopatía, haciendo una aclaración de que tal genocidio se pudo evitar si para aquel
entonces hubiese existido tal Escala de Evaluación.
6.- Fuentes primarias usadas: Informes
7.- Estructura del texto y principales argumentos: La estructura del texto parte de la
Escala de Evaluación de Haredel 0,1 y 2, donde 0 significa que las características del ítem
no son aplicables al sujeto, 1 cuando las características coinciden en algunos aspectos con
el sujeto. Finalmente 2 cuando las características son totalmente aplicables a la persona,
siendo este el principal argumento. Seguido de distintas posturas argumentativas
provenientes de otros autores, las cuales no solo refuerzan, sino que dan veracidad al
estudio que determina que Hitler se trató de un psicópata.
8.- Relevancia para la investigación: Terminando, lo que sera de utilidad para mi propia
investigación es de igual manera el argumento central y partes de otros argumentos que se
desglosan del principal, esto basado en que el argumento central es demostrar con base en
la Escala de Evaluación de Hare que Adolf Hitler cumplió gran parte de los campos para
ser considerado como un psicópata, lo cual me es de gran utilidad, dado que está es otra
posible conclusión del porqué del odio del líder hacia los judíos. A su vez, las otras partes
de los argumentos, específicamente lo que otros autores llegan a decir del porqué de su odio
a los judíos y sus problemas mentales de Hitler me sirven no solo como reforzamiento del
argumento central, sino también para tener diferentes posturas de lo que llegan a deducir
del mismo, es decir, del motivo que causó su comportamiento tan despiadado hacia los
judíos y de manera general a las personas que se consideran como inferiores a la alemana.

No. de Ficha: 4
Ramos, A., Cuando sus cuerpos se hicieron humo: lo indecible del Shoá a través de los
textos literarios femeninos, Chile, abril 2010, págs. 257-278. Recuperado de: Revista
Chilena de Literatura (abril de 2010). Scielo.
https://www.scielo.cl/pdf/rchilite/n76/art13.pdf
1.- Tema. (del libro, articulo, capitulo, etc): Cuando sus cuerpos se hicieron humo: Lo
indecible de la Shoá a través de los textos literarios femeninos
2.- Delimitación espacial y temporal: Alemania,1930-1945


Sociales (228), pp. 173-190.
-Hilberg, R. (2002). Las arianizaciones en Y. UniversityPress (Ed.), La destrucción de los

-Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos. (12 de mayo de 2022).
4.- Problematización. (lectura crítica de la obra: La autora problematiza con la idea de

que las personas más afectadas durante el antisemitismo fueron principalmente las mujeres,
siendo ellas las más afectadas pues ya que no por el hecho de ser mujeres o niñas se
salvaron del terrible final de ser asesinadas, violadas, torturadas, humilladas etc. En otras
palabras, profundiza en todo lo que las mujeres sufrieron por ser consideradas el pilar
fundamental de la creación de vida de niños o niñas judíos, la raza o plaga que no debía de
existir más, amenos a si lo consideraba el líder nazi.
Por todo esto Ramos, lo que hace es criticar el sistema nazi, como también concientizar
más a lo que las mujeres se enfrentaron, cabe aclarar que también empatiza en lo que niños
y hombres tuvieron que afrontar con los horrores que los nazis se encargaban de hacer a la
raza no aria. Sin embargo, concientiza más en la vulnerabilidad de las mujeres, ya que
como anteriormente se dijo Hitler quería el exterminio de esa raza inferior, y para ello debía
acabar con la raíz del problema, las mujeres creadoras de vida judía.
5.- Hipótesis. (del autor/a): Entonces, la autora termina dando una conclusión de que si
bien fue cierto que todos las personas (niños, niñas, adolescentes, mujeres, hombres,
ancianos etc.), sin importar género o preferencias sexuales distintas sufrieron y fueron
victimas del antisemitismo que promovió Adolf Hitler. Quien se vio mayormente afectada
fue el género femenino, dado que no por el hecho de ser mujeres o niñas se salvaron del
terrible final de ser asesinadas, violadas, torturadas, humilladas etc. Ya que, para Hitler
representaba un peligro mayor la mujer, esto por el simple hecho de procrear más vida
judía. Siendo así que, se les separaba hombres de mujeres y en todo caso si las mujeres ya
tenían una edad avanzada, de manera rápida y directa eran apartadas para ser llevadas a los
campos de concentración, esto sin oportunidad alguna de servir a trabajos forzados y
sumamente explotados, es decir, sin oportunidad alguna de vivir .
6.- Fuentes primarias usadas: libros, tesis
7.- Estructura del texto y principales argumentos: Finalmente, la estructuración del

texto se da en argumentos menores en donde pone de muestra textos de distintos autores de
lo que significó para ellos el antisemitismo. Es decir, parte su estructura hablando de
manera general de la desgracia que pasaron los judios durante la instancia de Hitler en el
poder y los primeros casos (no tan graves) , luego de ello la persecución y aniquilación
masiva de dicho grupo, y posteriormente enfatiza principalmente en todo aquello que la
mujer tuvo que afrontar.
Profundizando y haciendo que la estructura del texto y a su vez de los argumentos gire
entorno a la mujer, esto para dar una explicación a ello mismo en argumentos que se basan
sobre todo en el género “femenino” y su esperanza de vida, aunque esta fuera casi nula.
Considerando esto último como argumentos que están construidos de manera correcta, ya
que tienen lógica y sirven como reforzamiento para entender mejor la idea principal del
texto.
8.- Relevancia para la investigación: En consecuencia, lo que es de relevancia para mi

investigación es el argumento central, puesto que concuerdo con la autora, ya que considero
que al querer Adolf Hitler la separación de razas, judíos y no judíos, por ende, la creación
de una raza aria de alemanes como ya se dijo, con la postura que adopta Alicia Ramos de
que si bien Hitler odio de manera general a todos los judíos, esté se enfocó más en las
mujeres. Lo cual, me lleva a interpretar que una de las causas de odio se basaba en la
existencia de mujeres judías, pues al odiar en su totalidad a los judíos, asimilaba que la
mujer judía era el principal factor de la “plaga” y de su problema, dado que, al existir
mujeres judías, estas se reproducían para crear la vida de un nuevo ser, que, aunque si bien
este no tenía la absoluta culpa de haber nacido, ya nacía con la herencia de descender de un
padre o madre judío, lo cual para esas fechas significaba la muerte asegurada. Así pues, la
mujer significaba el primer punto a tratar, es por esto que me servirá para mi investigación,
pues es la recopilación de una postura más del posible odio en el que Hitler se pudo basar.

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Beltrán García Martín Fernando 19-011-0349

FICHAS – REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1.- Tema. (del libro, artículo, capítulo, etc): Las aria

2.- Delimitación espacial y temporal: Alemania-Austria, enero 1933- noviembre 1938

3.- Estado de la cuestión:

-Roselli, M. (2018). La psicopatía en los ámbitos de poder: El caso de Hitler. Un estudio

-Adolf, H. (2016). Mi Lucha. Época, S.A de C.V.

-Hayes, P. (2016). ¿Fue Moderno el Holocausto? Revista Mexicana de Ciencias Políticas y

4.- Problematización (lectura crítica de la obra): Raúl Hilberg problematiza y a su vez

En otras palabras, Hilberg problematiza que tanto el antisemitismo nazi como la

FICHAS – REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

2.- Delimitación espacial y temporal: Alemania nazi, 1939-1945

3.- Estado de la cuestión:

-Roselli, M. (2018). La psicopatía en los ámbitos de poder: El caso de Hitler. Un estudio

-Adolf, H. (2016). Mi Lucha. Época, S.A de C.V.

Frank, A. (1984). El Diario de Ana Frank. Pehuén.

Hilberg, R. (2002). Las arianizaciones en Y. UniversityPress (Ed.), La destrucción de los

Dado que, de acuerdo a él autor durante 1939-1945 aquellas construcciones “modernas” de

6.- Fuentes primarias usadas: —--------------

8.- Relevancia para la investigación: En suma, lo importante a rescatar es el argumento

FICHAS – REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Roselli, M. La psicopatía en los ámbitos de poder: El caso de Hitler. Un estudio

2.- Delimitación espacial y temporal: Alemania, (1889-1945)

3.- Estado de la cuestión:

-Frank, A. (1984). El Diario de Ana Frank. Pehuén.

-Adolf, H. (2016). Mi Lucha. Época, S.A de C.V.

-Hayes, P. (2016). ¿Fue Moderno el Holocausto? Revista Mexicana de Ciencias Políticas y

-Hilberg, R. (2002). Las arianizaciones en Y. UniversityPress (Ed.), La destrucción de los

4.- Problematización. (lectura crítica de la obra): Mariana Roselli, si bien problematiza

5.- Hipótesis. (del autor/a): A través de distintas interpretaciones y estudios, la autora

6.- Fuentes primarias usadas: Informes

FICHAS – REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

2.- Delimitación espacial y temporal: Alemania,1930-1945

3.- Estado de la cuestión:

-Adolf, H. (2016). Mi Lucha. Época, S.A de C.V.

-Hayes, P. (2016). ¿Fue Moderno el Holocausto? Revista Mexicana de Ciencias Políticas y

-Frank, A. (1984). El Diario de Ana Frank. Pehuén.

4.- Problematización. (lectura crítica de la obra: La autora problematiza con la idea de

6.- Fuentes primarias usadas: libros, tesis

7.- Estructura del texto y principales argumentos: Finalmente, la estructuración del

8.- Relevancia para la investigación: En consecuencia, lo que es de relevancia para mi

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