ESC UEL A SEC UN DAR IA TÉC N IC A N o.

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“MARIANO MATAMOROS” CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: 11DST0078B

Purísima del Rincón, Guanajuato 25 abril, 2023

Asunto
Consejo Técnico de Zona

Iniciando la sesión en punto de las 9:20 de la mañana, en las instalaciones de la

Secundaria Técnica #54 11DST0078B en la dirección calle Juárez sin número,
Colonia Centro.
Primero: - Dando la Bienvenida con el mejor recibimiento a los compañeros
directores de distintos centros de trabajo como la técnica secundaria #11, #15,
#30 #31 #34 #52 y #54. Como anfitriona la Escuela Secundaria técnica #54 a
cargo de la directora de dicho centro de trabajo la Maestra Yuridia Crispín Flores,
subdirector Juan Ignacio Rivera Vargas y subdirector Celestino Calzada Moedano
y en secuencia el supervisor de zona el maestro Raúl Roberto Ramírez Cárdenas.
Segunda: - Iniciando con el programa, Relatoría y agenda del día para conocer el
trabajo de cada platel con sus respectivos directores.
Tercera: - Encuadre, Programas, Revisión y propuestas por los directores.
Cuarto: - Los directores de varios planteles, dirigieron unas palabras para
incentivar y motivar el trabajo de cada uno de los compañeros y dirigieron unas
palabras para aquellos profesores, directores que hasta el día de hoy ya no nos
acompañan.
Quinto: - La Secundaria Técnica 52 por la maestra da lectura a la orden del día de
la sesión y dentro de la misma da a conocer los puntos más importantes para
avanzar en los nuevos periodos y comisiones de cada centro de trabajo y
puntualizar los acuerdos establecidos en los protocolos mencionados por parte de
gobierno del estado y utilizar las herramientas necesarias para generar los
mejores en casa una de las aulas.
ASUNTOS GENERALES
A) Los directores aprueban la Relatoría y nadie se opone a ninguna incidencia.
B) El supervisor toma la palabra para presentar las actividades y los tres
niveles de operación.
1- Contención.
2- La resolución.
3- La trasformación.
C) Memora, presentación de preguntas para resolver dudas.
E) Diagnostico.
D) Anexo 2 y cine en el Aula.
F) Eventos y acuerdos globales.
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E) Acuerdos en consejos técnicos.

H) Acuerdos en plenarias y en Sispe.
SEXTO: - Intervención y participación de las técnicas.
a) Participación técnica # 11 por la maestra Delia, con el tema Tipos de
lenguaje y reconocimiento del pensamiento.

Desarrollo de la participación. Acudir atender a la necesidad del alumno,

poder incluir varios lenguajes y dentro de los comunes oral y escrito.
¿Como pueden participar los alumnos? En la practica dentro de la vía
social fuera y dentro del aula.
Estas habilidades y argumentos de la participación en la técnica propone
acudir y tener con más atención y atacar el desarrollo de la manera más
atenta.
Conclusión: Recomienda la “LECTURA “al español con la Autora Susana
donde el libro proyecta el tema de las garantías a libertad de expresión.

b) Participación técnica # 15 por el maestro Leonardo, con el tema Lenguaje

y especialidades.

Desarrollo de la participación. Acudir a los temas en desarrollo del

cuerpo humano, medio ambiente, resolución de operaciones entre otras
actividades que le alumno pueda comprender. En otros temas y uno de los
más importantes el leguaje científico poder conciliar el con prendimiento
de como tendrán que aplicar y ampliar a la realidad.
¿Como pueden participar los alumnos? Tendrán que aplicar los temas
dentro de la vía social fuera y dentro del aula. Es importante poder
explicarles, indagar, argumentar y discutir con los alumnos y poder
resolver los problemas, NO solo las problemáticas de la escuela si no
también las dificultades profesionales.
Estas habilidades y argumentos de la participación de la técnica propone
acudir y tener con más atención y atacar el desarrollo de la manera más
atenta.
Conclusión: Recomiendan la teoría, el análisis y poner ejemplos reales
para convencerles a los jóvenes que puedan guiarse en su nueva
formación.

C) Participación técnica # 30 por la maestra Olga, con el tema Ética naturaleza

y sociedades.

Desarrollo de la participación. Hablar del crecimiento de ética,

naturaleza y de nuestra sociedad son temas muy complejos para poder
hacer en entender, tener sentido de pertenencia desde el círculo familiar.
El día de hoy tenemos que comentarles a los alumnos que en la época
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donde nos encontramos es histórico ya que estamos tan avanzados en

tecnologías que por ende tenemos que mejorar y tener la conciencia de
hacer los correcto para llevar una mejor naturaleza y con ello no perder la
ética de poder trasmitirla con los alumnos
¿Como pueden participar los alumnos? Tendrán que aplicar los temas dentro de la vía
social fuera y dentro del aula. Es importante poder explicarles, indagar, argumentar y
discutir con los alumnos y poder resolver los problemas, NO solo las problemáticas de
la escuela si no también las dificultades profesionales hacer conciencia en agendas de
2030 y sus áreas naturales en cada comunidad.

d) Participación técnica # 31 por el maestro Lucas, con el tema Niveles educativos y

campo formativo

Desarrollo de la participación. El maestro hace énfasis en el conocimiento personal en

los alumnos hagan propuestas mesas de trabajo: - Ejem. Los terrenos de efecto
invernadero el cultivo los sistemas productivos y pactos sociales e innovación por que
poner este ejemplo es el poder detectar en estos riegos de poder innovar en áreas a
futuro para nuestro proyecto de vida y adquirir otros aprendizajes como lo es el ejemplo.
El maestro puntualiza que debe adquirir nuevas herramientas y obviamente que requiere
practica para ganar ventaja.
¿Como pueden participar los alumnos? Tendrán que aplicar los temas dentro de la
diciplina de Vida Saludable y ¿cómo pueden interactuar? Es tan sencillo, es poder
incentivar el sentido de pertenencia.
Conclusión: Recomiendan presionar en aplicar los programas, exigir las capacitaciones en
cada matricula, materia, disciplina y segur trabajando en equipo.

e) Participación técnica #54 por el maestro Celestino, con la Conclusión de los temas ya
expuestos de las demás técnicas retroalimentación al gran avance que tiene dicha sesión.

SEPTIMO: - Iniciando Actividad Memora en conjunto con todos los directivos de diferentes centros
de trabajo.

f) Participación técnica #34 por el maestro Adolfo, con el tema Tejiendo Liderazgo

Desarrollo de la participación. La técnica 34 comparte en su exposición los programas de

liderazgo a nivel estado, una de las promociones que menciona es la de JueventudesGTO
y en su respectivo catálogo de información hacer de su conocimiento para los alumnos y
se puedan dar cuenta de las oportunidades que pueden adquirir con estos programas.
Pasando al segundo de tema de sus exposiciones proponen mejorar la estrategia dentro
de las aulas, como salir a tiempo al termino de cada modulo y poder ser mas factibles en
el tiempo, dejar limpios los salones y tener el mayor orden, acomodo y limpio con el bien
mueble.
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¿Como pueden participar los alumnos? La comunidad en su totalidad participaría y en lo

general tener presencia en como autoridad.
Conclusión: Mejorar la toma de decisiones en general con la comunidad.

f) Participación técnica #34 por el maestro Adolfo, con el tema Tejiendo Liderazgo

Desarrollo de la participación. La técnica 34 comparte en su exposición los programas de

liderazgo a nivel estado, una de las promociones que menciona es la de JueventudesGTO
y en su respectivo catálogo de información hacer de su conocimiento para los alumnos y
se puedan dar cuenta de las oportunidades que pueden adquirir con estos programas.
Pasando al segundo de tema de sus exposiciones proponen mejorar la estrategia dentro
de las aulas, como salir a tiempo al termino de cada modulo y poder ser mas factibles en
el tiempo, dejar limpios los salones y tener el mayor orden, acomodo y limpio con el bien
mueble.
¿Como pueden participar los alumnos? La comunidad en su totalidad participaría y en lo
general tener presencia en como autoridad.
Conclusión: Mejorar la toma de decisiones en general con la comunidad.

g) Participación técnica #52 por la maestra con el tema Prevención de adicciones

Desarrollo de la participación. EL centro de trabajo acude y se dirige con los presentes

para mencionar la prevención de las drogas y consumos ilícitos que sustraen o pueden
llegar a interesar al alumnos y adolescentes. Y para ello el cetro educativo propone un
objetivo para prevenir el consumo de drogas, y el objetivo es poder tener platicas con el
alumnado y ser cautelosos de como hacemos llegar la información a cada uno de ellos:
1-Brindar información de los daños que pueden llegar a tener al consumo de ellas.
2-Realizar actividades que proporciones la reflexión.
3-Disposión repositorio digital para trabajar en equipo y cambiar ideas.
EL centro educativo presentó una tabla de las drogas y su clasificación esto para hacer de
su conocimiento a los directivos y que la clasificación que presentaron son los siguientes:
Puntos para investigar y poder observar el comportamiento de cada uno de ellos.
a) Depresores
b) Estimulantes
c) Alucinógenos
d) Fármacos de uso Médico.
Conclusión: Sugiere el centro de trabajo poder informar, leer investigar e poder aplicarlo
con los alumnos en las materias en química, biología, vida saludables y tutorías.

h) Participación técnica #54 por el maestro Ignacio Rivera con el tema Fentanilo
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Desarrollo de la participación. Fentanilo era una sustancia denominada como un

medicamento y ahora por su consumo excesivo, lo encontramos en la tabla de drogas. Es
como no lo hace saber el maestro de dicho centro de trabajo, y como conclusión la
técnica #54 advierte a seguir investigando el tipo de sustancias tanto a la amenaza de las
que ya existen a las nuevas drogas que pueden llegar a incorporarse.

i) Participación Jefa de Enseñanza por la maestra Lilia Gallardos con el tema Estrategias
Nacionales

Desarrollo de la participación. La maestra se dirige a todas las comunidades para poder

trasmitir la relación de ejecución de todos los temas que se abordaron.
Y nos presenta los rasgos del perfil de Egreso los cuales son 10 Diez.
1-Derechos a la vida
2-Valores
3-Los Derechos de las mujeres y hombres
4- Potencialidades
5- Formas de pensar
6-Naturaleza y ciclo de vida
7-Hechos y situaciones históricas
8-Condiciones
9-inetercambio de ideas
10-Habilidades
La maestra Lilia propone 50 estrategias para trabajar dentro de cada uno de los centros
de trabajo.

OCTAVO: - Dando lectura entre los involucrados al Protocolo de atención a la ley para una
convivencia libre de Violencia en el Entorno Escolar.

NOVENO: - Tomando la palabra el supervisor el maestro Raúl Ramírez. Explica por qué se da
lectura al protocolo a la ley de convivencia por y con el motivo de salvaguardar la integridad de
los involucros con la finalidad de dejar de manifiesto una EDUCACIÓN de CALIDAD y dando
cumplimiento a lo establecido por los artículos 17 frac. III ,38, 39 de Ley para una Convivencia
Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios, así como
el articulo 15, fracción XVII, 54 Y 56 del reglamento de la ley para una Convivencia libre de
Violencia en el Entorno Escolar.

DECIMO: - Siguiendo la orden del día el maestro, supervisor Raúl Ramírez dio los avisos y fechas
más importantes para compartir en los centros de trabajo y compartir los acuerdos con cada uno
de los directivos.

Finalizando y siendo las 2:50 pm termina la sesión al consejo técnico de zona.

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