CUESTIONARIO:

1) Al comparar tus resultados con los del otro equipo, ¿qué diferencias
se observaron?
Se pudieron observar las diferencias en las unidades de medidas
que seleccionó el otro equipo para realizar sus mediciones y
también en los diferentes valores que obtuvieron.

2) ¿En qué unidades se midieron los objetos?

Los objetos se midieron en mm y luego convertimos a cm.

3) Si se encontraron diferencias entre tus mediciones y las del otro

equipo, concluye a qué se debieron.
Sí, se encontraron diferencias debido a los diferentes
procedimientos que utilizamos y al convertirlas en las unidades de
medidas requeridas por el profesor.

4) ¿Cómo y con qué instrumentos medirías la altura de un edificio?

5) ¿Qué errores se pueden cometer al hacer una medición?

Los errores que se pueden cometer serían en la forma de utilizar las
fórmulas al hacer las conversiones además de no saber distinguir
que instrumento utilizar al medir los objetos.

6) ¿Qué otros instrumentos de medición conoces? Anexar tabla con

nombres.

7) ¿Cómo se determinan los errores absoluto y relativo?

En ocasiones el error absoluto aparece detrás del valor estimado y
precedido por el signo ±, indicando el margen en el que se
encuentra el valor real. El error relativo, εr, se define como el
cociente del error absoluto y el valor real, x, de la magnitud. Se
puede expresar en % o en tanto por 1.