Mediciones e incertidumbres

Parte 2: Errores estadísticos y su propagación

Erika Tatiana Borda Piraneque - Luz Clarita Jaimes Ardila

Laboratorio de Física Grupo 7-2

19 de noviembre de 2021

Resumen de la practica
En el desarrollo de esta práctica de laboratorio se hallaron errores estadísticos y su
propagación en el manejo de datos a partir de las medidas de longitud y diámetro tomadas
con una regla a un lote aproximado de 50 frijoles con características similares entre ellos,
para esto se halló sumatoria, promedio y desviación estándar de los datos de longitud y de
promedio teniendo en cuenta la resolución de la regla como instrumento de medición. Para
finalizar la práctica de laboratorio se calculó el volumen promedio tomando como base los
cálculos de longitud y diámetro promedios hallados anteriormente.
Introducción:
Los errores estadísticos son bastantes comunes al momento de realizar cálculos de
medición en conjunto de datos que tienden a presentar diversos datos, pero similares y
cercanos entre sí, cabe recalcar que dichos datos se toman a un mismo objeto por lo que
resulta interesante investigar por qué se presenta variación en los datos y su causa la cual se
relaciona directamente con la resolución del instrumento de medición usado en dicha
práctica.
En este documento se muestran los datos obtenidos al medir la longitud y el diámetro de 50
frijoles y a partir de esto se realizan cálculos para encontrar los errores estadísticos y su
propagación natural en espacios muestrales donde los datos son de un mismo objeto pero
varían entre ellos.
Marco Teórico
La medición es el proceso mediante el cual se busca hallar información cuantitativa acerca
de algún objeto y usando diversos instrumentos de medida. Existen dos tipos de medidas,
las medidas directas que son las que emplean directamente un instrumento de medida y las
medidas indirectas que son las calculadas a partir de otras variables medidas y una ecuación
que las relaciona entre sí.
La incertidumbre es el intervalo de desconfianza de los resultados de las mediciones.
Existen dos tipos de incertidumbre la relativa y la absoluta, esta última es la que determina
el intervalo en que se encuentra el valor de la cantidad medida, para las medidas directas las
incertidumbres se dan por la resolución del instrumento, del método de medida y otros
factores que son difíciles de controlar y que afectan la medida. Para las medidas indirectas
se requiere establecer la incertidumbre de las variables involucradas en el calculo y
posterior se realiza un procedimiento matemático en derivadas parciales.
Respecto a las mediciones correspondientes en los 50 frijoles, para hallar el valor
estadístico, la medida de incertidumbre, se deben tener en cuenta las siguientes mediciones.
La longitud, la anchura y la altura. La longitud es
Magnitud física que expresa la distancia entre dos puntos, y cuya unidad en el sistema inter
nacional es el metro (Española, 2021). La siguiente medida a considerar es la anchura, es
la dimensión menor de las figuras planas; la dimensión mayor correspondiente es el largo
(Anónimo, 2021). Y por otro lado, la altura es la
distancia vertical de un cuerpo a la superficie de la tierra o a cualquier otra superficie toma
da como referencia.
Entendido esto, es necesario hacer énfasis en determinar la Exactitud y la Precisión en los
valores estadísticos dados. La exactitud, es e grado de concordancia entre el resultado de
medidas con el valor verdadero de la magnitud medida y no se puedo determinar cuando el
valor verdadero no se conoce, o también cuando se comparan las medidas con las que
proporciona un método con el que se sabe con certeza que tiene otro grado de exactitud,
esto se emplea en la calibración. Está relacionada con la incertidumbre sistemática. Por otro
lado, la precisión se define como el grado concordancia entre distintas medidas tomadas en
las mismas condiciones; si el conjunto de medidas presenta bastante dispersión, el método
utilizado es impreciso y si al contrario los valores obtenidos tienen semejanza entre si,
quiere decir que las mediciones obtuvieron resultados precisos. La precisión está hallada en
la incertidumbre aleatoria debido a que se obtienen resultados en diferentes medidas. (Díaz,
2020)
Nota Adaptado de Exactitud y Presición, [Fotografía] por Ministerio de Educación y
Formación Profesional, 2020, Flickr
(http://formacion.intef.es/pluginfile.php/246707/mod_resource/content/1/
exactitud_y_precisin.html).
Ahora bien, conociendo el concepto de incertidumbre para cuantificar los errores aleatorios
vistos anteriormente se debe utilizar la desviación estándar, que se define como la
desviación estándar o desviación típica es una medida que ofrece información sobre la
dispersión media de una variable. La desviación estándar es siempre mayor o igual que
cero.

Una gráfica de la distribución normal (o curva en forma de campana, o curva de Gauss),

donde cada banda tiene un ancho de una vez la desviación estándar.
Y Aquí están sus fórmulas generales:
Propagación de errores:
La propagación de errores es un procedimiento por medio del cual, asignamos un error a
los resultados obtenidos, tras la aplicación de una fórmula física; es decir aquellas medidas
que obtenemos indirectamente, teniendo como entrada datos experimentales, los cuales
siempre tienen un nivel de incertidumbre conocido.
Desde la física se trabajan tres tipos de errores:
 Incertidumbre: son los ocasionados por la precisión del instrumento de medida.
 Sistemáticos: Es el que se genera por defectos en las mediciones, producto de
errores en los instrumentos o en el encargado de realizar la medida.
 Estadísticos: Este error hace referencia en que tanto difiere una medida de un valor
esperado.
La asignación de errores de hace dependiendo del origen de la medida obtenida, si es una
medida directa, indirecta o ponderada
Errores en medidas directas:
Estas son las obtenidas directamente por el instrumento de medición. En este caso se podría
una sola o varias.
Cuando se presenta una sola medida, el error de esta sería la mínima escala del instrumento
de medición; es decir su nivel de incertidumbre.
Cuando se presentan varias medidas el valor empleado es la media de las mediciones
realizadas

(Ecuación 1)
El error empleado consiste en la desviación típica con el valor medio

(Ecuación 2)
Errores en medidas indirectas:
Son las obtenidas, tras la aplicación de una fórmula que describe un comportamiento físico
o una función, es decir; son los valores que dependen de otras mediciones.
Se tienen una función z que describe un fenómeno físico z=f(x,y), el error de la medición se
calcula dependiendo la cantidad de mediciones realizadas.
Variables medidas una sola vez

(Ecuación 3)
Variables medidas varias veces

(Ecuación 4)
Errores en medidas ponderadas:
Este método se usa cuando se tienen varias mediciones con sus respectivos valores y se
desea dar mayor peso a los valores más precisos:
(Ecuación 5)
El error se calcula como:

(Ecuación 6)
Ajuste de valores a una recta por el método de los mínimos cuadrados:
El método se usa para medir la calidad de los valores obtenidos experimentalmente, y
determinar que tanto se ajustan a los valores teóricos.
Para esto se ajustan a una recta de la forma y=ax+b y los coeficientes a, b y el error
(Coeficiente de correlación) se calculan como se muestra a continuación:

(Ecuación 7)

(Ecuación 8)

(Ecuación 9)
El valor del coeficiente de correlación se encuentra acotado entre -1 y 1 y cuanto más
cercano se encuentre a uno de estos valores, indica que los datos obtenidos están más cerca
de los valores teóricos (conseguidos de la recta y=ax+b), contrario a lo que sucedería si el
valor es cercano a cero. (Orozco, 2019)

Procedimientos:
Parte 1:
Anexos de las pruebas de las mediciones:
Parte 2:
Resultados y Análisis:
1. ¿Con cuántas cifras significativas debe reportar el valor promedio de la longitud?
2. Exprese la medida de la longitud del grano, con cada instrumento, como:
l “ sl ˘ σl (2)
3. A partir de sus datos determine cuántos se encuentran en el rango de xs˘ σx. ¿A qué
porcentaje de los datos totales corresponde?
4. Compare la incertidumbre de la medida directa obtenida con cada instrumento y la
desviación estándar respectiva. ¿Cuál es menor? ¿Por qué?

Referencias
Anónimo. (2021). ECURED. Obtenido de https://www.ecured.cu/Anchura_(dimensi
%C3%B3n)
Díaz, O. M. (2020). Ministerio de Educación y Formación Profesional . Obtenido de
http://formacion.intef.es/pluginfile.php/246707/mod_resource/content/1/
exactitud_y_precisin.html
Española, R. A. (2021). Asociacion de academias de la lengua Española . Obtenido de
https://dle.rae.es/longitud
Orozco, J. M. (2019). Propagación de errores . Obtenido de Errores estadísticos :
https://www.toolengy.com/manejo-numerico/cifras-experimentales/propagacion-
errores