escogida debe ser la B.

OBJETIVO

1. Conocer las funciones de las unidades de relación o conectores lógicos.

2. Desarrollar la capacidad para hilvanar segmentos oracionales.
3. Optimizar el sentido lógico en el uso del idioma
.

frase mantenga su coherencia semántica y sintáctica,

ÁREA: RAZONAMIENTO VERBAL-CONECTORES LÓGICOS O ILATIVOS
d) y – lo que
e) luego – pues
INTRODUCCIÓN
Las relaciones lógicas entre las oraciones de
Dado el ejercicio el postulante deberá escoger
un texto pueden manifestarse mediante
los conectores que completen la cadena
palabras o locuciones llamadas conectores
lingüística presentada, otorgándole
lógicos (o conectivas enunciativas,
coherencia sintáctica y semántica, o sea, que
proporcionales, funtores o yuntores). Este
la oración se le dote de corrección tanto en el
ejercicio tiene como objetivo medir la
plano gramatical como en su significado. En el
capacidad del postulante para determinar los
caso de nuestro ejemplo, para que la
enlaces adecuados en una cadena discursiva,
frase mantenga su coherencia
entendiendo el discurso como una secuencia
de signos organizados para expresar la opción escogida debe ser la B.
determinadas ideas, cuya claridad dependerá
del correcto en la ce entre cada uno de los Ejemplo: Se preparó bien, PERO fracasó, Y
elementos que lo componen. esto lo llevó a retirarse del atletismo.
DEFINICIÓN Antes de seguir en el análisis del aspecto
Se denominan CONECTORES LÓGICOS o práctico, es conveniente dar una visión más
ILATIVOS, a los enlaces que son nexos amplia de la función de los conectores en un
gramaticales que unen internamente una discurso.
oración o más oraciones entre sí para
TIPO DE RELACIÓN
conformar un discurso. Esta cadena CONECTORES EJEMPLOS
LÓGICA
lingüística debe mantener una coherencia
Copulativa: Indica -Mostró teorías
sintáctica, es decir, que gramatical y
y – e – ni unión de nuevas y peculiares.
estilísticamente la oración esté correcta,
que – hasta elementos -Compramos esta casa
además de una coherencia semántica, esto es,
– aún análogos o suma más la parcela. -
que el contenido de la frase tenga un
incluso – es de proposiciones Después del discurso
significado lógico. más – más afirmativas o nadie se movió ni
ESTRUCTURA negativas. protestó.
El ejercicio se presenta mediante una oración
-No sabe si vendrá hoy
o más cuyos nexos o conectores están en
o – u – ora – Disyuntiva: o mañana.
blanco. -Movía la cabeza a un
sea ya – bien Indica diferencia,
Ejemplo: separación o lado ora al otro.
Se preparó bien, .................... alternativa. -Ya está hecho sea para
fracasó, ..................... bien o para mal.
esto lo llevó a retirarse del atletismo. sino – pero -Es inteligente pero un
a) sin embargo – o – mas – aun poco nervioso.
b) pero – y – que Adversativa: -Estudió mucho, sin
c) no obstante – pero empero – sin Indica oposición embargo, salió
embargo entre los desaprobado. cuando – Temporal: Indican -Llegó cuando el tren
– no elementos -La amaba, antes que – regresiones, partía.
obstante – que une. obstante, en cuanto –
debía detenciones o
por el abandonarla. después que proyecciones -Voy en cuanto me
contrario – – mientras. temporales. desocupe
antes bien
o sea – es Equivalente: -Estoy muy lento
decir – vale Indica unión de sea poco apto paraFUNCIONES CONECTIVAS
decir – elementos donde esta labor.
mejor dicho se reitera Es importante aclarar que estas nueve
-El colibrí o pájaro
– esto es – o una idea mosca abunda en esta
funciones conectivas corresponden al
con el fi n de región. funcionamiento del conector dentro de una
aclararla. oración o conjunto de oraciones, y son las
porque – ya Causal: Indica -Estudio con muchorelaciones que éstas contraen entre sí las que
que – unión de ahínco, por determinan la función del conector.
puesto que elementos que
Es conveniente también señalar que, en el
se
ejercicio de conectores, habitualmente se
– pues – lu- relacionan consiguiente, obtuvo la
emplean oraciones subordinadas, ya que la
ego – por causalmente beca.
estructura y longitud del ítem así lo re quiere.
consiguiente (causa – efecto) -Salió mal porque
Como ya lo habíamos enunciado, el ítem
– por estudió.
presenta una o más oraciones con sus nexos
lo
tanto. (conectores) en blanco. Estos pueden ser uno,
dos o tres espacios en la cadena lingüística y
aun cuando – Concesiva: Indican -No te lo daré
el postulante deberá escoger, entre las
si bien – intensificación en cuando me lo pida
opciones dadas, la que estime correcta. En
siquiera la idea de toda tu familia.
una misma oración, si los espacios son dos o
– por condición en los -Llegué tarde por más
que me apuré. más, los conectores pueden desempeñar las
más que – a elementos.
pesar de que. más diversas funciones, por lo tanto, no es
necesario ni obligatorio que en una oración
Comparativa:
todos los conectores desempeñen la misma
como – Indican elementos -Es tan alto como
función. Ejemplo:
tanto – más entre los cuales se
– menos – plantean -Quiero que sea como
-Salió porque tenía que ver a su mamá, pero
así – tal relaciones de esa. llegó tarde, y ésta se enojó y se fue.
como – así igualdad,
mismo superioridad o Como se puede apreciar en el ejemplo, en una
inferioridad. misma cadena lingüística tenemos
Condicional: cuatro funciones conectivas: causal,
Indica unión de -Si Juan es igual adversativa
a y copulativa (2).
entonces – si elementos en los Pedro ambos podrían
METODOLOGÍA DE RESOLUCIÓN
– dado que – cuales uno de ser hermanos.
ya que – tal ellos está Hasta el momento hemos señalado los
que – en sometido a una -En caso que no puedas
objetivos y características del ejercicio de
caso que condición o a la hazlo saber. conectores, también se ha analizado la
necesidad de importancia de los conectores en un discurso,
verificar un dato las partículas gramaticales que se constituyen
ya dado.
como conectores y las funciones conectivas
en las uniones interoracionales. Todos los
elementos nos permiten tener un marco de
referencia para desarrollar una metodología
adecuada de resolución de ejercicio de
conectores. Veamos a continuación cuáles son
los pasos a seguir:
1. Se lee el ejercicio con los espacios en
blanco con el fin de analizar el contenido de
cada uno de los segmentos, y de esta manera
decidir cuál deberá ser la función conectiva
más adecuada según el contenido y
estructura de cada segmento.
2. Después se leen las opciones y se
integran sucesivamente en el enunciado
incompleto hasta producir una ilación
gramaticalmente correcta y semánticamente
válida.
3. Volver a leer el ejercicio con la opción
escogida para comprobar si la cadena
lingüística cumple con el requisito de
coherencia sintáctica y semántica, es decir,
que gramatical y estilísticamente esté
correcta y que su significado sea lógico.
Ejemplo:
Las coordenadas no se usan solo en
geografía ............... también en matemáticas.
Se trata de representar por medio de figuras
ciertas operaciones matemática
........... viceversa.
a) empero – o sea
b) sino – y
c) aunque – no obstante
d) ya que – o
e) pues – es decir
PRIMER PASO: Análisis de los segmentos:
En el primer segmento se habla del uso de las
coordenadas en dos disciplinas distintas:
geografía y matemáticas. Esta contraposición
plantea una oposición que nos indica que la
función conectiva deberá ser adversativa.
En el segundo se indica que mediante las
coordenadas se pueden representar figuras
por medio de operaciones matemáticas, y el
mismo proceso se puede emplear a la inversa.
Este significado está dado por la palabra
“viceversa”. Esto indica que la función
conectiva debe ser copulativa, pues está
uniendo elementos de un mismo nivel.
SEGUNDO PASO: Análisis contextual de cada
una de las opciones
–Opción a: El conector empero es adversativo
e indicaría la oposición plan tea da por
geografía y matemática, sin embargo,
estilística y semántica- mente la oración que
incorrecta.
El conector del segundo segmento, o sea,
plantea una equivalencia, pero lo expresado
en el segundo segmento no es una
equivalencia, sino un proceso invertido, por lo
tanto, semánticamente la oración queda
incoherente.
–Opción b: El conector sino es adversativo e
indicaría la contraposición de geografía–
matemáticas y gramatical, estilística y
semánticamente la oración resulta coherente.
El conectivo del segundo segmento y es
copulativo y une dos procesos que son
similares entre sí, quedando la oración con
coherencia sintáctica y semántica.
–Opción c: El conector, aunque también es
adversativo, pero semánticamente la oración
queda incoherente. En el segundo segmento
el conector no obstante es adversativo e
indica una posible objeción o restricción, no
una similitud como plantea la oración por lo
que se plantea una incoherencia semántica.
–Opción d: El conector ya que indica una
causalidad no una oposición, por lo tanto, la
oración queda semántica e incluso
sintácticamente incoherente. El conector o del
segundo segmento es copulativo e indica que
el proceso se puede invertir y la oración
quedaría semántica y sintácticamente
coherente, pero como el conector del primer
segmento no cumple con estos requisitos, la
opción queda descartada.
–Opción e: El conector pues también es causal
y al igual que en la opción anterior se produce
una incoherencia semántica y sintáctica. El
conector es decir del segundo segmento es
equivalente al conector o sea de la opción a, y
plantea la misma dificultad al presentar una
equivalencia cuando el segmento muestra un
proceso similar pero invertido, por lo tanto, se
produce una incoherencia semántica.
Del análisis anterior se desprende que la c) pues - asimismo
opción correcta es la B. d) es decir – pero
e) porque-sin embargo
TERCER PASO: Comprobación de la
coherencia 5. Los buenos libros nos aportan de las
sintáctica y semántica debilidades .............. de los vicios que suelen
corromper nuestra mente .................
Las coordenadas no se usan solo en geografía, nuestros actos. a) o - por
SINO también en matemáticas. Se trata de b) como - aun
representar por medio de figuras ciertas c) y - aunque
operaciones matemáticas, y viceversa. d) y - y
e) como - a fin de
La relectura del ejercicio con la incorporación
de los conectores de la opción escogida, nos 6. .............. progreso de la medicina moderna,
demuestra que la oración alcanzó coherencia un gran porcentaje de la población
sintáctica y semántica. peruana .............. del mundo sigue utilizando
plantas medicinales. a) No obstante del - o
Este proceso que aparentemente parece tan b) Si bien del - hasta
largo, después de una adecuada y abundante c) A pesar del - y
ejercitación, el postulante lo desarrolla en d) Si del - como
breve tiempo. e) A causa del – y

EJERCICIOS 7. La comida de los restaurantes presenta un

buen aspecto
1. A veces se comprende poco lo
............... posee un sabor exquisito, .................,
esforzado, ............... lo creativo; ..............., se
lamentablemente, su costo es elevado.
brinda aceptación a aquello que sólo es
a) si bien - y
imitación. a) pero no - solo
b) es decir - en cuanto b) y - pero
c) entonces - luego c) pero - aunque
d) esto es - en cambio d) y - además
e) mas no - por ello e) por ello – porque

2. La situación es bastante difícil ............... no 8. ................ te encuentres muy bien físicamente,

me separaré de ustedes, ................. tenemos no alcanzarás un estado óptimo ............... cuidas
la posibilidad de plasmar una obra digna. plenamente tu bienestar emocional… a) Como - si
no
a) aunque - si
b) Aun cuando - pues
b) sin embargo - mas
c) A pesar de que - si
c) no obstante - pero
d) Si bien - por ello
d) pero - ya que
e) Aunque - si no
e) como – porque
9. ................. las inclemencias del tiempo, los
3. Antaño guardabas abundante alimento en tu
aventureros continuaron su accidentado
despensa,
viaje .................. debían llegar a tiempo.
................ hogaño, .............. se aprecian migajas.
a) Por - ya que
a) ya que - sólo
b) Ante - pues
b) es decir - ni
c) A pesar de - como
c) pero - sólo
d) No obstante - puesto que
d) y - también
e) por tanto – solo e) Debido a – porque
10. Cuál si fueras un santo, te van
4. Explicó al juez que asesinó a su alabando, .................. déjalos
víctima ................ quiso robarle, ................ inmediatamente, ................... no son más que
las pesquisas demostraron que aquello era aduladores.
solo un pretexto. a) es decir - porque
a) ya que - y b) más - por qué
b) pero - luego c) más - sino
d) pero - pues 16. Ante sus seguidores, el caudillo dio las
e) esto es - ya que órdenes necesarias ............... salir a la mañana
11. Confió la educación de sus hijos a un hombre siguiente ............. el pueblo vecino. a) por -
conocedor; ................., desafortunadamente, no hasta
sabía lo que era la virtud ................ el vicio. b) a fin de - en
c) por qué - sobre
a) y - con d) para - hacia
b) pero - ni e) antes de – ante
c) pues - y
d) ya que - además 17. Un hombre sin carácter es ............. un
e) debido a que – aún soldado sin arma ............. El hombre sin
carácter no es firme .................
12. ............... todos le sugerían que lo perseverante ante las adversidades. a) por
construyera con ayuda, no aceptó ello - pero
ninguna, .............. su autosuficiencia ................ b) sin embargo - y
soberbia eran enormes. c) como - aun
d) empero - ni
a) A pesar de que - así - sin
e) como – ni
b) Si- por - con
c) Porque - porque - y
18. En los países dependientes abundaban
d) Por más que - entonces - sin
personas no sólo jóvenes, ................ también
e) Aunque - pues - y
adultas, que no saben leer .............. escribir.
a) por cuanto - aún
13. Quisieron colaborar con una obra b) si bien - cual
magistral ............... c) sino - ni
no guardaban los requisitos necesarios; d) si no - o
................., tuvieron que e) por ello – aunque
resignarse .............. la realización de
una presentación más sencilla. a) mas 19. El vocabulario está en íntima relación con el
- por tanto - para ambiente socio-económico ................. cultural
b) aunque - pues - a del niño, ................. el lenguaje surge del
c) más - en conclusión - con entorno social. a) o - y
d) sin embargo - no obstante - de b) como - pero
e) pero - en consecuencia - con c) o - no obstante
d) y - puesto que
14. Kafka, como es sabido, escribió sus e) aunque - sin embargo
obras ............... alemán .............. durante toda su
vida respetó a Goethe, a quien consideraba el 20. El bien de la humanidad debe
paradigma .............. todo escritor. a) aunque - consistir .............. que cada uno goce el
pero - a máximo de la felicidad que pueda ................
b) por - pues - de disminuir la felicidad .... los demás. a) pues - y
c) en - y - de - de
d) en - sobre - para b) entonces - sino - a
e) en - para – de c) en - sin - de
d) en - y - de
15. En sus actos no te creas más ............... e) pues - pero – de
menos, ............. igual que otro cualquiera.
Cada cual es único ............... insustituible. a) 21. Estuvo enfermo______ se levantó ____ no
ni - o - y podía faltar a la reunión.
b) ni - aún - pero no a) aunque-más
c) ni - ni - e b) mas-sin embargo
d) pero - y - por tanto c) sin embargo-pero
e) ni - si – e d) pero-porque
e) ni-pues
22. _____ el chofer manejaba prudentemente, 28. _____ el humo del cigarrillo afecta tu
chocó ____ le fallaron los frenos. a) Aunque- respiración, ____ lo harán los gases del parque
entonces automotor. a) A pesar de que-más bien
b) Luego que-pero b) Así mismo-aún más
c) Por más que-porque c) Solamente-sino también
d) Si bien-a pesar de que d) Si- cuanto más
e) Antes bien-puesto que e) Tanto-como

23. _____ cada vez se habla más sobre los OVNIS, 29. Salió ileso del accidente automovilístico,
estos ____ siguen siendo un misterio. a) Pese a _____ aprendió que la velocidad es peligrosa,
que-si ____, conducirá a partir de ahora con
b) Aún cuando-también precaución y tino. a) ya que-por lo tanto
c) Puede que-sin embargo b) sin embargo-por más que
d) Aunque-todavía c) pero-por eso
e) Si es que-porque d) a pesar de que-más bien
e) pese a que-así que
24. Si llegaras a alcanzar una vacante y, _____
ocuparas uno de los primeros puestos, _____ el 30. El expresidente Clinton dio..........este lunes
viaje a Francia estaría asegurado. en Jaipur (India) el paseo a lomo..............elefante
a) además-entonces que había sido negado, ...........razones de
b) luego-puede que seguridad, durante una visita hace tan sólo
c) en caso de que-así un año. a) durante-de-vistalas
d) también-luego b) recién-en-con
e) a continuación-por ello c) al fin de-sobre-desde
d) por fin-de-por
25. Repentinamente la niña entró al salón y e) a partir de-de un-debido a
abrazó cálidamente a su perrito, _____ este gesto
no sorprendió _____ a los familiares ______ a las 31. El mismo vuelve.........su plaza. Un día se fue
autoridades que asistieron al evento. a) pues-ni-y del Perú sin avisar.............su público no supo más
b) aunque-primero-luego de él hasta hace unas semanas, ............ apareció
c) no obstante-ni-y en la plaza después de veinte años de ausencia.
d) sin embargo-ni-ni
a) a-Y-cuando
e) por ello-ni-tampoco
b) por-Cuando-entonces
c) cerca a-Pero-y
26. La computadora no reemplazará al ser d) pronto a-Si bien-sólo
humano ____ aquélla no es capaz de e) también a-Y como-pronto
jerarquizar rigurosamente la información; ___
el cerebro humano sí analiza y sistematiza el
32. "Un mundo le es dado al hombre; su
conocimiento que recibe y asimila. a) empero-
gloria .........es soportar .............despreciar
aún cuando
este mundo, …........... enriquecerlo
b) debido a que-luego
construyendo otros universos" a) entonces-o-
c) porque-mientras que
sin
d) pues-en consecuencia
b) no-o-sino
e) en vista de que-a pesar de que
c) no-y-aunque
d) por tanto-y-pero
27. El día es acogedor, _____, iremos a la e) siempre-pero-no
playa; ____, regresaremos temprano _____
mañana tendremos una importante reunión
33. Marca la alternativa que tiene los términos
en la oficina. a) luego-empero-antes bien
que completan adecuadamente la oración.
b) por consiguiente-no obstante-
"Faltaban 3 días para las
entonces
elecciones.......Tomás no
c) en consecuencia-pero-aunque
sabía..........votar por un
d) por eso-sim embargo-porque
candidato........el otro". a) y-si-o
e) entonces-sino-debido a que
b) pero-tampoco-con
c) por eso-ni-o b) ya que-y-si
d) aunque -entonces-u c) dado que-o-es decir
e) ya que-si-u d) y-ni-pues
e) porque-ni-no obstante
34. ".......... muchos medios de comunicación se
vendieron 38. Los bomberos llegaron muy pronto ….....con
y........mintieron, …........no se puede ir contra la todos sus implementos requeridos;.....no
libertad de prensa". pudieron hacer nada.....el incendio había
a) Ya que-más aún-o sea destruido toda la habitación. a) y-y-mas
b) En efecto-en verdad-a continuación b) pues-sin embargo-ya que
c) Por ejemplo-incluso-aún cuando c) y-mas-porque
d) Primero-luego-finalmente d) pero-y-y
e) Aunque-además-no obstante e) o-no obstante-dado que

35. .......mantener la economía como eje.......la 39. El mundial de futbol.......hecho

superestructura como condicionante, el comercial, fue un éxito.......en lo deportivo,
marxismo devino....... mecanicista. hay serias dudas. a) en tanto-debido a que
a) Por consiguiente-y-incluso b) más que-no obstante
b) A causa de-y-de este modo c) como-mientras que
c) No obstante-y-entonces d) en tanto-si bien
d) Por tanto-y-por consiguiente e) como-y
e) Dado que-y-incluso
40. La televisión por cable.........variada y
36. …........el invierno fue intenso......para muchos especializada, en menos comercial, ................,
desagradable; .......algunas veces pudimos menos alienante. a) en tanto-por lo tanto
disfrutar de las lluvias matinales. b) a pesar de-también
a) Si bien-o-ya que c) puesto que-por tanto
b) Dado que-y-pues d) además de-por lo tanto
c) Puesto que-mas-y e) además de-aunque
d) Aunque-y-sin embargo
e) Ni-ni-es decir

37. Esa empresa perdió la licitación .......no

tuvo buen "representante …...el expediente
técnico en regla; ....., a nuestro juicio, era la
mejor alternativa. a) pues-o-mas