MINISTERIO GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

PERÚ
DE EDUCACIÓN CUSCO - LA CONVENCIÓN

UNIDAD DE APRENDIZAJE
“Conociendo nuestros aprendizajes logrados en tiempos de pandemia y post- pandemia”

I. INFORMACIÓN GENERAL

GEREDU CUSCO UGEL LA CONVENCIÓN I.E. 501108 MEDIO URUBAMBA

ÁREA COMUNICACIÓN CICLO VI GRADO 3° SECCIONES “A”, “ B”
MODALIDAD PRESENCIAL FECHA INICIO 13 MARZO FECHA FINALIZACIÓN 31 MARZO
N° DE SEMANAS 03 N° DE SESIONES 08
DOCENTE MARLENY ZANABRIA TRUJILLO

II. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA / SIGNIFICATIVA

El 2022 fue el primer año de post-pandemia y de asistencia presencial con medidas de bioseguridad; fue un año dedicado a la recuperación de aprendizajes y al soporte
socioemocional, ya que los dos años atípicos nos afectaron en estos aspectos. Sin embargo, no se logró recuperar los aprendizajes de acuerdo al ciclo y grado que
corresponde y todavía estamos afectados socioemocionalmente; en ese sentido nos planteamos las preguntas: ¿Cómo estás en el aspecto socioemocional? ¿en qué nivel de
logro están tus aprendizajes respecto al estándar? ¿Qué importancia crees qué tienes el aspecto socioemocional para que puedas lograr tus aprendizajes?

III. PROPÓSITO

Promover la reflexión sobre los principales problemas que ha generado la pandemia e identificar cuáles son los aprendizajes que se ha logrado en la educación no presencial.

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS / DESEMPEÑO PRECISADO

CAPACIDADES ESTÁNDAR
CAPACIDADES
C1: SE EXPRESA  Obtiene información del texto  Se comunica oralmente  Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; infiere el tema, propósito, hechos y
ORALMENTE EN oral. mediante diversos tipos de conclusiones a partir de información explicita e implícita, e interpreta la intención del
SU LENGUA textos; infiere el tema, interlocutor en discursos que contienen ironías y sesgos.
 Infiere e interpreta información
MATERNA
del texto oral. propósito, hechos y  Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema y las relaciona mediante el uso de
 Adecua, organiza y desarrolla conclusiones a partir de diversos conectores y referentes, así como de un vocabulario variado y pertinente.
las ideas de forma coherente y información explicita e  Enfatiza significados mediante el uso de recursos no verbales y paraverbales.
cohesionada. implícita, e interpreta la  Reflexiona sobre el texto y evalúa su fiabilidad de acuerdo a sus conocimientos y al contexto
intención del interlocutor en
  Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma
estratégica.
 Interactúa estratégicamente con
distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el
contexto y contexto del texto oral.
discursos que contienen sociocultural.
ironías y sesgos.  Se expresa adecuándose a situaciones comunicativas formales e informales.
 Organiza y desarrolla sus En un intercambio, hace preguntas y utiliza las respuestas escuchadas para desarrollar sus ideas,
ideas en torno a un tema y y sus contribuciones tomando en cuenta los puntos de vista de otros.
las relaciona mediante el
uso de diversos conectores
y referentes, así como de
un vocabulario variado y
pertinente.

C2: ESCRIBE 1. Obtiene información del 4. Adecua su texto al  Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva.
DIVERSOS texto escrito. destinatario, propósito  Adecua su texto al destinatario, propósito y el registro a partir de su experiencia previa y de
TIPOSTE TEXTO 2. Infiere e interpreta y el registro a partir fuentes de información complementarias.
EN SU LENUA información del texto. de su experiencia
MATERNA  Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema, y las estructura en párrafos y
CAPACIDADES
3. Reflexiona y evalúa la previa y de fuentes de subtítulos de acuerdo a algunos géneros discurso.
 Obtiene forma, el contenido y información  Establece relaciones entre ideas a través del uso adecuado de varios tipos de conectores,
 Infiere contexto del texto complementarias. referentes y emplea vocabulario variado.
reflexiona  Utiliza recursos ortográficos y textuales para separar y aclarar expresiones e ideas, así como
diferenciar el significado de las palabras con la intención de darle claridad y sentido a su texto.
Reflexiona y evalúa de manera permanente la coherencia y cohesión de las ideas en el texto que
escribe, así como el uso del lenguaje para argumentar, reforzar o sugerir sentidos y producir
diversos efectos en el lector según la situación comunicativa.
LEE DIVERSOS  Adecua el texto a la situación  Integra información  Lee diversos tipos de texto con estructuras complejas y vocabulario variado.
TIPOS DE TEXTO comunicativa. contrapuesta que está en  Integra información contrapuesta que está en distintas partes del texto.
EN SU LENGUA distintas partes del texto.
 Organiza y desarrolla las ideas  Interpreta el texto considerando información relevante y complementaria para construir su
MATERNA
de forma coherente y  Interpreta el texto sentido global, valiéndose de otros textos.
cohesionada. considerando información  Reflexiona sobre formas y contenidos del texto a partir de su conocimiento y experiencia.
 Utiliza convenciones del relevante y complementaria Evalúa el uso del lenguaje, la intención de los recursos textuales y el efecto del texto en el lector a
lenguaje escrito de forma para construir su sentido partir de su conocimiento y del contexto sociocultural
pertinente. global, valiéndose de otros
Reflexiona y evalúa la forma, el textos.
contenido y contexto del texto
escrito.

V. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Actividades Principales acciones y tareas de aprendizaje Recursos Semanas Horas

1 2 3
Actividad Nro. 01  Nos presentamos y compartimos la experiencia de aprendizaje a trabajar.  Unidad 2
 Identificamos los propósitos de la evaluación diagnostica de inicio diagnostic
 a

Actividad Nro. 02  Expresamos a través de la historieta el buen inicio del año escolar  2

Actividad Nro. 03  Planificamos y utilizamos los conectores en nuestras narraciones  2

Actividad Nro. 04  Reflexionamos a través de la lectura creativa. 

2

Actividad Nro. 05  Revisamos y corregimos nuestras narraciones utilizando la textualización y cohesión  2

Actividad Nro. 06  Revisamos y publicamos la versión final  2

Actividad Nro. 07  Reconocemos las características del reportaje  2

Actividad Nro. 08  Presentamos nuestros reportajes y hacemos una heteroevaluacion  2

Total, de horas 16

VI. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Evidencia de
Competencias Criterios de evaluación Instrumentos de evaluación
aprendizajes
Se expresa oralmente en su  Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema y las relaciona mediante el uso de Presentación de rúbrica
lengua materna diversos conectores y referentes, así como de un vocabulario variado y pertinente. reportaje
utilizando las

herramientas
digitales
Lee diversos tipos de texto en su  Interpreta el texto considerando información relevante y complementaria para Comentarios y  Lista de cotejo
lengua materna construir su sentido global, valiéndose de otros textos. resúmenes

Escribe diversos tipos de texto en  Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema, y las estructura en Presentación de  Lista de cotejo
su lengua materna párrafos y subtítulos de acuerdo a algunos géneros discurso. portafolios
 Establece relaciones entre ideas a través del uso adecuado de varios tipos de producción escrita
conectores, referentes y emplea vocabulario variado

VII. RECURSOS Y MATERIALES

 Kit de evaluación diagnóstica, Ministerio de Educación
 Cuaderno de trabajo para el estudiante 3° B
 Ivochote, 8 de Marzo de 2023

Marleny Zanabria Trujillo

SUD DIRECCIÓN I.E. LA CONVENCIÓN COORDINACIÓN PEDAGÓGICA FIRMA Y NOMBRE DEL O DE LA DOCENTE
I.E. LA CONVENCIÓN
Anexos
Instrumento de evaluación.
GRADO 1ro. RESUMEN PORCENTUAL DE LAS RESPUESTAS DE CADA ESTUDIANTE
POR COMPETENCIAS RESULTADOS EN %EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
2022
APLICATIVO PARA EL PROCESAMIENTO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN SECCIÓN E RESUELVE PROBLEMAS RESUELVE PROBLEMAS RESUELVE PROBLEMAS COMPENTENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE
RESUELVE PROBLEMAS
DIAGNÓSTICA 2022 DE REGULARIDAD, DE REGULARIDAD, DE FORMA,
DE GESTIÓN DE DATOS E CANTIDAD
EQUIVALENCIA Y EQUIVALENCIA Y MOVIMIENTO Y
INSERTIDUMBRE
CAMBIO CAMBIO LOCALIZACIÓN

DOCENTE RESPONSABLE

Inadecuadas (x)
Inadecuadas (x)

Inadecuadas (x)

Inadecuadas (x)
Ingresar nombre del docente

Adecuadas (v)

Adecuadas (v)

Adecuadas (v)

Adecuadas (v)
R.P. DE CANTIDAD R.P. DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y C. R.P. FORMA, MOV. Y UBIC. R.P. G DE DATOS

Omitidas (-)

Omitidas (-)

Omitidas (-)

Omitidas (-)
Parciales (.)

Parciales (.)
0 0 0 0

Parciales (.)

Parciales (.)
N° NOMBRE DEL ESTUDIANTE P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P26 P27 P28 Adecuadas (v) Parciales (.) Inadecuadas (x) Omitidas (-)

01 ACOSTA MAMANI, KELVIN EDUARDO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

02 ANCHARI CONTRERAS, MATEO SEBASTIAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
RESULTADOS EN % EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
03 AYALA QUISPE, LUZ FATIMA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2020
04 AZURIN ASPUR, DEYVIS ADRIEL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 COMPETENCIA. RESUELVE PROBLEMAS DE
05 CAMACHO GAMARRA, ANDREA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO
06 CARRASCO GAMERO, RENGUEL FABRIZIO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
07 CASTILLA VALLES, ILLARY DE JESUS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
08 CENTENO VILLENA, WANDA RAFAELA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
09 CHALLCO LUNA, MARIA FERNANDA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 CHIPANA TORRES, JOSUE SEBASTIAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 COLQUEHUANCA ESCOBAR, ALESSANDRO DEL PIERO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Adecuadas (v) Parciales (.) Inadecuadas (x) Omitidas (-)
12 CORDOVA MAMANI, YALESSKA ANAHI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 DAVALOS NUÑEZ, ANDREW XAVI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 DEL CASTILLO DAZA, EVA SELMIRA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
RESULTADOS EN % EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
15 FARFAN AJON, CARLOS MANUEL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2022 COMPENTENCIA: RESUELVE PROBLEMAS
16 FIGUEROA ENRIQUEZ, MELANIE NATHANIEL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
17 FLORES SAIRITUPA, GABRIEL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 HERRERA GALLEGOS, ANGHELO SEBASTIAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 MIRANDA VARGAS, JOSMELL JEREMY 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 MORA BUSTINZA, YAHIR BRAD 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 ORMACHEA HERRERA, GUIOR ALBERT 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 ORTIZ DE ORUE LIMA, DELLY DANIELA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 PERES ALARCON, KIARA ISABEL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 PRO MALPARTIDA, YANELI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Adecuadas (v) Parciales (.) Inadecuadas (x) Omitidas (-)

25 QUISPE LOPEZ, TIFFANI MABEL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

26 RIOS QUISPE, MIKAELA SHARLOT 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
RESULTADOS EN % EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
27 SALAS HUARCAYA, HITZEL YESSENIA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2021 COMPETENCIA: RESUELLVE PROBLEMAS DE
28 SANTOYO GUTIERREZ, NOE ELIOT 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
GESTIÓN DE DATOS E INSERTIDUMBRE
29 TINTAYA RIVERA, BRACDU 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 VARGAS CARBAJAL, PIERO LEONARD 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 ZERON ORTIZ, KEREND IRIANA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
RESUMEN RESPUESTAS DEL AULA (EN %) P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P26 P27 P28 Adecuadas (v) Parciales (. ) Inadecuadas (x) Omitidas (-)

Adecuadas (v) ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
Parciales (.) ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
Inadecuadas (x) ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
Omitidas (-) ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
TOTAL (100 %) ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###

RESUELVE PROBLEMAS DE RESUELVE

RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, PROBLEMAS DE
RESUMEN DEL AULA POR COMPETENCIAS (EN %) RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD FORMA, MOVIMIENTO Y
EQUIVALENCIA Y CAMBIO GESTIÓN DE DATOS E
LOCALIZACIÓN INSERTIDUMBRE
Adecuadas (v) #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0!
Parciales (.) #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0!
Inadecuadas (x) #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0!
Omitidas (-) #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0!
TOTAL (100%) #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0!