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QUÉ ENTENDEMOS POR

proyectos artísticos y culturales
Explorar, diseñar y co crear (y si es posible implementar) conceptos y
herramientas prácticas que permitan a los estudiantes la transformación y
estructuración de ideas artísticas y culturales en esquemas y marcos lógicos que
faciliten su presentación (a manera de pitch), gestión, comercialización y
evaluación.

En este sentido, cada estudiante de manera individual y colectiva, participará en

un ejercicio práctico de formulación, estructuración y evaluación de una
propuesta de proyecto bajo los principios, conceptos y procesos cordados en el
curso, esto en el marco de las INDUSTRIAS CREATIVAS y los procesos de
emprendimiento cultural, en el departamento y país.
 IDEA

N
IÓ
AC
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PA

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C

AG
TO

IM
CREACIÓN · INTERACCIÓN
PROYECTO ACTO CREATIVO

N DI
IÓ SE
ST ÑO
GE ·E
PLAN NS
AY
O
 Por su naturaleza el propósito superior representa una orientación a la que UN PROYECTO u
PROPÓSITO organización va a contribuir. Se refieren a los objetivos generales de desarrollo, por lo que
requieren de la unión de múltiples fuerzas (públicas, privadas), de recursos financieros
SUPERIOR importantes y de acciones sostenidas en el muy largo plazo para que se cumplan

ORIENTACIÓN CHAMPION BENEFICIARIOS IMPACTO

La orientación de un
proyecto, se refiere a la
manera en que va a
“contribuir” específicamente
con el propósito superior.
Siendo el propósito un
objetivo global de
desarrollo, la orientación se
refiere al objetivo específico
El “champion” representa la
estrategia orientadora de las
acciones que va a realizar el
proyecto, es el “Driver Pitch”
de lo que busca el proyecto
o la institución gestora y
aquello por lo que desea ser
reconocida.
Población o grupo
poblacional con el cual se
quiere desarrollar las
acciones y actividades
específicas de un proyecto
soluciones aplicadas que
generan transformaciones de
realidades específicas
CICLO DE PROYECTO:

1 2 3 4 5
IDEACIÓN ESTRUCTURACIÓN GESTIÓN IMPLEMENTACIÓN EVALUACIÓN
DISEÑO
Fase creativa y Es la fase en la que se Fase de consecución de Fase de ejecución de Fase de monitoreo y
fundacional de todo ponen en orden las ideas los diferentes recursos, todas las acciones análisis en la que se
proyecto en el que en un modelo lógico, con técnicos, financieros, necesarias para evidencia o no el alcance
emergen ideas con alto el fin de analizar la administrativos, garantizar la de las metas y objetivos
potencial de desarrollo e factibilidad de un humanos, entre otros consecución de los
implementación proyecto para el buen desarrollo objetivos propuestos
del proyecto

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

CICLO DE PROYECTO:

1 2 3 4 5
INSUMOS ACTIVIDADES PRODUCTOS RESULTADOS IMPACTOS
Requerimientos de Acciones que se llevarán Efecto del Proyecto en
Frutos de las actividades Futuro estado positivo
información, a cabo en el marco del los beneficios
que en su conjunto de la situación a la que
conocimiento, recursos proyecto, que se institucionales de largo
supondrán la va dirigida el proyecto,
humanos, técnicos y sumarán para alcanzar plazo a los que se
consecución de los metas cuantificables con
financieros para la los productos CONTRIBUYE y que no
resultados asignación presupuestal
realización de las dependen
y fechas concretas.
actividades. exclusivamente del las
acciones promovidas por
el Proyecto

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

 E P C G
ESTUDIOS PROCESOS CAPACIDADES GESTIÓN
DIFERENTES TIPOS SERIE DE APTITUDES PARA SERIE DE
DE APORTES DE ACTIVIDADES Y LA REALIZACIÓN ESTRATEGIAS Y
CONOCIMIENTO OPERACIONES DEL PROYECTO MECANISMOS QUE
NECESARIOS PARA ORGANIZADAS QUE QUE REQUIEREN DE SOPORTAN Y
LA TOMA DE PERMITEN COMPETENCIAS Y PERMITEN
DECISIONES Y LA ALCANZAR LOS HABILIDADES ALCANZAR LOS
REALIZACIÓN DE PRODUCTOS Y ESPECÍFICAS DE OBJETIVOS E
LAS ACTIVIDADES EFECTOS LAS PERSONAS IMPACTOS DEL
DEL PROYECTO ESPERADOS RPOYECTO
 CAPACIDADES
Investigaciones etnográficas

ESTUDIOS E C
Benchmark
Comunicación
Buenas prácticas
Administrativas
Motivadores e inhibidores
Cualitativos
Creativas
Percepciones Formaciones
Cuantitativos Mercadeo
Entrevistas Mapa y Caracterización de actores Capacitaciones
Grupos Focales Encuentros
Entrevistas semiestructurada a pares Studytours
Desk Research
Talleres “Un día en la vida de…” Webinars
Encuestas estados del arte

Planificación estratégica
PROCESOS

GESTIÓN
Negociación

P
Mecanismos de negociación
Visión externa permanente
Reportaje
G Evaluaciones periódicas
Acompañamiento
Gestión del conocimiento
Aprobaciones Alianzas estratégicas
Mediación Mercadeo
Comunicación
Ejecución
implementación
Evaluación
PROYECTOS
REFERENTES
CITIES FOR MUSIC
MEDELLÍN MEDELLÍN
CREATIVA CREATIVA -
SE CONSTRUYE
PLAN INTERSECTORIAL
DE ECONOMÍA CREATIVA
ENTRE AMIGOS
2018 - 2030

Secretaría de
Desarrollo Económico
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CREACIÓN · INTERACCIÓN
PROYECTO ACTO CREATIVO
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1
QUIENES SOMOS
1) Se requiere aprender a describir, a narrar lo que se es,
se hace y se piensa. Necesitamos crear una narrativa
propia, lo cual no implica una escritura cronológica, se
trata de una enunciación de significados, pero sobre
todo, de la propia interpretación que hacemos de
nuestra obra. Narrarnos es esencial.
6) Necesitamos mejorar mucho la imagen de los proyectos
artísticos, su capacidad comunicativa, exponer mejor, narrar mejor,
analizar mejor, pero sobre todo, comprendernos mejor en nuestro
acto creativo. Los procesos fallan mucho al enunciarse. ¿Qué
hacemos, qué queremos, para qué lo queremos?
2 TÍTULO CREATIVO
2. Título de la propuesta: - Nombre creativo de la
propuesta. Procure disponer alguna referencia al
territorio o al PCI objeto de trabajo.
3
RESUMEN O ABSTRAC
3. Resumen de la propuesta: - Síntesis descriptiva de los
aspectos más relevantes del proyecto y su relación con el
patrimonio inmaterial. (máximo una página).
4) La descripción de una propuesta requiere entender su
espacio - tiempo, los actores implicados, los niveles e
intereses de la participación, una comprensión de la acción a
partir de sus momentos o fases. Es muy importante describir
la dimensión procesual de la propuesta, así como la
dimensión relacional, estas comprensiones requieren situar la
propuesta en relación con el contexto, con la comunidad, con
los grupos sociales y con la historia.
4
JUSTIFICACIÓN
Justificación: - Argumentar por qué es importante el proyecto, indicando el contexto del mismo, su
pertinencia y los aportes realizados a la puesta en valor del patrimonio. Es importante identificar
problemáticas, riesgos o situaciones que se conecten con las acciones de mejora que el proyecto quiere
lograr en clave de divulgación y apropiación social de la manifestación cultural a reivindicar. (mínimo dos
páginas, máximo cuatro). - El tono de la argumentación es libre, pero debe dar respuesta a los siguientes
interrogantes: a. ¿Cuál es el PCI que se quiere visibilizar y analizar?, ¿cómo se expresa y en qué medida
le da sentido al colectivo donde se ha identificado? b. ¿Conoces las particularidades del contexto?
(comprensión de los rasgos históricos, geográficos, políticos y económicos). c. ¿Qué función social
cumple la manifestación cultural, objeto de estudio? Por ejemplo, ¿por qué se considera que aporta
elementos para la cohesión social, el conocimiento o el aprovechamiento del entorno?, ¿cómo se
evidencia la transmisión de valores y conocimientos?, etc. 29 d. ¿En cuáles campos del PCI se puede
ubicar el tema de su proyecto? (Ver en anexos lista con los posibles campos de identificación de PCI,
según la Política de Salvaguardia de PCI en Colombia, Decreto 2941 del 2009). A partir de esos
referentes es posible construir o adaptar una propuesta. Tener en cuenta que una o varias prácticas
pueden abarcar una multiplicidad de dimensiones, según el contexto donde se desarrollen y el enfoque
del análisis. 

5
OBJETIVOS
Objetivos: - Construir un objetivo general que incluya el tipo de
manifestaciones o expresiones culturales que se pretende promover, las
necesidades de contexto y la alternativa de solución. Éste debe ser medible
y alcanzable. - Plantear máximo tres 


objetivos específicos coherentes con el alcance del proyecto. Es decir,

encaminados al cumplimiento del objetivo general. Estos también deberán
guardar relación con las actividades a desarrollar. 

2) Un objetivo de un proyecto cultural contiene técnicamente un qué, un
cómo, un cuándo, dónde y para qué. Estos elementos deben entrelazarse en
un enunciado corto, precios, claro, delimitado. Se trata de 3 o 4 renglones
máximo, que logran dar cuenta de una acción, del sentido de una acción y de
las implicaciones, impactos y pertinencias de la acción. Es decir, un objetivo
conecta el presente, el futuro y los sentidos que el artista le otorga a su obra.

3) Los objetivos específicos requieren entenderse como una estrategia o un

componente, que al llevarse a cabo contribuye al logro de la finalidad del
objetivo general. Se deben escribir entendiendo que le aportan al objetivo
general. Un objetivo específico no puede superar en alcance, en cualidad, en
dimensión a un objetivo general. Se requieren plantear 2 o 3 objetivos
máximo.
6
METODOLOGÍA
Metodología: ¿Cómo se va realizar el proyecto? - Explicar de manera
detallada y concreta las acciones y actividades que le permitirán alcanzar los
objetivos descritos en la propuesta. Se deben especificar todas las
actividades, y para ello es importante preguntarse cuáles serían las
herramientas de trabajo, el tipo de formatos, técnicas o instrumentos a
emplear en la ordenación de la información. - De igual forma, se deben
considerar los perfiles del talento humano que participaría de manera
aleatoria en el desarrollo del proyecto, de acuerdo con los alcances fijados y
el tipo de patrimonio abordado: expertos, asesores, talleristas, conferencistas,
etc. (mínimo dos páginas, máximo cuatro).