PLANEACIÓN Y PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO NOTA

Evaluaciones parciales y Acumulativas

Apreciado estudiante: Resuelva la siguiente prueba teniendo en cuenta los criterios estipulados.
Recuerde que siempre debemos actuar con ética y responsabilidad. Todo
fraude o intento de fraude anula la evaluación y afecta negativamente la valoración comportamental.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Claridad conceptual, comprensión de lectura, redacción y desarrollo de las

respuestas. Excelente presentación. Cumplir con el tiempo estipulado y seguir las indicaciones del
docente. Usar lapicero para contestar.
PROFESOR: MAELY MAESTRE MEZA Curso: 6 Fecha:
ESTUDIANTE:
ACUMULATIVO I PERIODO

Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro posibilidades de respuesta,

entre las cuales usted debe escoger la que considere correcta

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1, 2, 3 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

Durante las primeras etapas de la humanidad no se conocía la agricultura, ni otras actividades más
complejas como la alfarería o la metalurgia. Por cerca de las tres cuartas partes de la historia los seres
humanos hemos fracturado rocas para fabricar nuestras herramientas: de allí que los arqueólogos
estudien con detalle esta técnica para intentar comprender como vivieron las sociedades del pasado.
En realidad, los artefactos de piedra son tan solo una pequeña fracción de los objetos que hicieron y
usaron los grupos humanos del pasado. Pero muchos de los otros materiales que utilizaron para
elaborar objetos de uso personal y para sus labores de subsistencia eran perecederos y sus vestigios se
descompusieron con el tiempo. Con hueso, asta y madera hacían agujas con ojo, mangos, anzuelos,
arpones y lanzadores de dardos. En ocasiones se han hallado objetos de cestería bien conservados,
como canastos y sandalias, e incluso las pieles con las que se vestían o cubrían los pisos de sus
viviendas, a manera de mullidos tapetes. htt://www.banrep.org/museo

1. Del anterior texto se puede afirmar que las investigaciones para comprender la prehistoria son realizadas
a partir de
A. testimonios orales
B. textos escritos por los antepasados
C. vestigios arqueológicos
D. piedras preciosas

2. Según el texto parte de las herramientas elaboradas por los humanos de la prehistoria fueron fabricadas
en hueso, asta y madera. Con esos materiales se hacían
A. agujas, mangos, anzuelos, arpones, lanzadores de dardos
B. lanzadores de dardos, collares, molinos, mangos
C. mangos, anzuelos, arpones, dardos, recipientes
D. agujas, mangos, anzuelos, arpones, puñales

3. Teniendo en cuenta el primer párrafo del texto (htt://www.banrep.org/museo), la arqueología es una ciencia
que aporta a la historia
A .el estudio de los textos escritos en tablas de piedra
B. el análisis del comportamiento de los seres humanos
C. el estudio de las relaciones de poder
D. la clasificación y organización de vestigios dejados en el suelo o debajo de el

4. Las personas en general cuentan sus historias de vida refiriéndose a lugares donde pasaron la infancia, la
juventud y la vida adulta. Esta relación de recordar el pasado pensando en los espacios vividos, puede sustentar la
relación entre la:

A. psicología y la sociología, porque ambas tratan acerca de los deseos reprimidos del hombre
B. antropología y la geografía, porque una trata acerca de las culturas del pasado y la otra el espacio
C. geografía y la historia, porque una estudia las relaciones del hombre con el espacio y la otra los cambios
en el tiempo
D. historia y psicología, porque una trata el pasado de la humanidad y la otra sus deseos reprimidos
5. Para elaborar una investigación histórica rigurosa y seria, acerca de un hecho o personaje del pasado, el
historiador o historiadora deberá contar entre otras con

A. fuentes secundarias de información, como biografías

B. periódicos, informes y cartas de los protagonistas del hecho
C. fuentes de información de primera y segunda mano
D. entrevistas personales de los protagonistas del hecho

6. Los arqueólogos encuentran valiosa información en yacimientos de civilizaciones antiguas. Quienes han
trabajado en estos lugares conocidos como “basureros” de nuestros antepasados, han encontrado montones de
desperdicios con huesos de animal. Ante estos hallazgos se puede decir que

A. los antiguos habitantes practicaban el canibalismo

B. allí vivieron hombres durante mucho tiempo
C. la carne consumida la obtenían de una laguna
D. los antiguos indígenas procesaban su alimento

7. La geografía es la ciencia Social que estudia los elementos, hechos y procesos que se presentan en la
superficie terrestre. Además, es una disciplina que sirve para conocer las características del lugar donde se
habita, pues ella describe, explica e interpreta la acción de las personas sobre un espacio. La geografía nos ayuda
a entender esto porque explica la relación

A. que el hombre establece con la superficie terrestre a partir de las potencialidades que el espacio le ofrece para
satisfacer sus necesidades
B. que existe entre los seres vivos pues a estos se les dificulta sobrevivir unos sin otros, ya sean animales o
vegetales
C. que el ser humano tiene con el paisaje cultural pues lo transforma para su beneficio
D. que existe entre todos los lugares de la tierra que han sido afectados directamente por la acción del hombre

8. Una fuente para el estudio de la prehistoria que abarca desde la aparición del ser humano sobre la tierra hasta
la invención de la escritura por parte de los sumerios en el año 3500 a.c, y que se refiere en particular al estudio
de épocas remotas de la humanidad con respecto a la vida cotidiana, sus comportamientos y relación con su
medio ambiente, son

A. herramientas y utensilios
B. novelas históricas
C. los textos de los cronistas
D. cuadros de costumbres

9. Algunos historiadores analizan el espacio geográfico como un hecho histórico, donde el espacio mismo es
social, entendiendo que no existe sociedad espacial y que la historia no se cumple por fuera del espacio. Para tal
efecto, plantean la formación socioeconómica y espacial, como una estructura productiva, expresada
geográficamente por una cierta distribución donde las formas espaciales serían un lenguaje de los modos de
producción, y donde ese espacio no es solamente una tela de fondo inerte y muerta. De acuerdo con lo anterior
usted abordaría un estudio de carácter geográfico teniendo en cuenta

A. características bióticas, abióticas, antrópicas y su desarrollo e interacción en determinado espacio, con una
mirada retrospectiva
B. los acontecimientos netamente históricos que configuran las realidades espaciales hoy en día
C. elementos económicos y políticos del presente ya que estos articulan el conjunto esencial de toda sociedad
D. la oferta socio-ambiental, ya que esta determina el grado de subdesarrollo y desarrollo de cualquier espacio
geográfico

10. Los primeros hombres que aparecieron en Europa se caracterizaron por ser grupos recolectores y cazadores
omnívoros, para lo cual utilizaron artefactos toscos. Del anterior texto se infiere que los primeros hombres que
poblaron los antiguos continentes
A. se adaptaron a las condiciones de los territorios a los que llegaban
B. llegaron a Europa en busca de mejores condiciones climáticas
C. dominaron técnicas de navegación avanzadas que les permitieron emprender largos viajes
D. sobrevivieron gracias a las riquezas de los nuevos territorios

11. Hacia la mitad del cuarto milenio antes de Cristo, cuando en algunas áreas donde la agricultura fue
intensiva, se produjo gradualmente la organización de hombres y mujeres que ya no vivían en grupos u hordas,
sino en comunidades organizadas, sometiéndose a la disciplina de la ciudad, disfrutando del saber, en posesión de
la palabra escrita que permite conocer el pasado y preservar para el futuro cualquier cosa que se pudiera inventar.
Con los beneficios que proporcionaba esta “revolución urbana”, los seres humanos vislumbraron

A. el desarrollo social adecuado para la defensa, ante eventuales invasiones bárbaras

B. la posibilidad de reemplazar la agricultura por labores de menor esfuerzo
C. el comienzo de una nueva fase en la historia de la humanidad
D. la oportunidad de atender más a la calidad de vida que a la mera supervivencia

12. Desde el inicio de la humanidad, muchos pueblos fueron estableciendo acuerdos y normas que se fueron
transmitiendo de generación en generación hasta volverse costumbre. Algunos de esos acuerdos fueron
consignados en códigos que debían ser cumplidos por los gobernantes y en general por todo aquel que tuviera
autoridad o ejerciera mando sobre otros. De lo anterior se puede deducir que

A. todas las normas de la antigüedad fueron impuestas por los gobernantes

B. en muchos pueblos la normatividad se estableció por varias generaciones hasta volverse ley
C. todos los gobernantes antiguos eran democráticos
D. todas las normas fueron dadas por el pueblo

13. Los historiadores, al examinar los documentos escritos y los restos encontrados como base para conocer la
vida económica, social y cultural de los pueblos antiguos, dividieron la historia en dos grandes momentos: la
prehistoria, encargada de estudiar al ser humano y su cultura desde su aparición hasta la escritura, y la historia
propiamente dicha, a partir de la existencia de esta. La invención de la escritura hace unos 4500años significó
para la humanidad

A. una herramienta indispensable para la comunicación interregional humana

B. la posibilidad de describir, contar e informar sobre los modos de vivir y pensar de los pueblos
C. un modo de diferenciar los pueblos cultos de aquellos que carecían de cultura
D. el desarrollo de ciencias como la literatura, la filosofía y la religión

14. No se sabe con exactitud cuándo ni cómo aprendieron los seres humanos a encender el fuego. Lo que sí es
posible asegurar es que las sociedades del paleolítico emplearon el fuego con bastante anterioridad al momento
en que lograron producirlo a voluntad. Cuales Son consecuencias del uso del fuego que incentivaron el desarrollo
de una vida social entre las comunidades primitivas

A. ayudó a enfrentar los rigores del clima y a espantar a las fieras

B. permitió la cocción de alimentos
C. al contar con luz artificial, hombre y mujeres ganaron para si el uso de algunas horas de las noches
D. la fogata se convirtió en el lugar de reunión, estimulando la comunicación

15. La palabra prehistoria tiene dos significados, por un lado indica la fase en la historia de la humanidad que
abarca la aparición del ser humano sobre la tierra hasta la invención de la escritura; y es el periodo de la historia
del cual sabemos gracias a los restos o vestigios fósiles. En América sin embargo, no rigen los mismos periodos
de la prehistoria del antiguo continente por dos razones:

A. los grupos humanos de América se extinguieron más rápido por las glaciaciones
B. las herramientas y viviendas de los seres humanos eran más sofisticadas y decoradas
C. cada grupo humano creo herramientas y las terrazas de cultivo
D. no hubo primates y las tierras americanas fueron pobladas tardíamente
16. Los antiguos pobladores llegaron a América provenientes de Asia. Estaban organizados en pequeños grupos
que se sostenían de la caza, la pesca y la recolección silvestre. Los hombres eran expertos en técnicas de cacería y
pesca; las mujeres en recolección de frutos, miel e insectos comestibles; los niños permanecían con los adultos de
acuerdo a su sexo, aprendiendo de sus actividades y preparándose para la vida adulta. Cada grupo estaba dirigido
por un jefe, posición que ocupaba el mejor cazador. De esta estructura social se deduce que

A. ya existía una especialización del trabajo según la edad y sexo

B. regía una organización política basada en un patriarcado
C. las mujeres no tuvieron acceso a labores diferentes a las asignadas
D. sólo sobrevivían los hombres que sabían pescar y cazar

17. El consejo estudiantil es el máximo órgano colegiado de los centros educativos y está integrado por
representantes de los cursos. Cuando los estudiantes de cada curso eligen a su respectivo representante, deben
considerar principalmente que.

A. tenga facilidad para hablar y defender sus ideas.

B. sea responsable y comprometido con sus deberes.
C. apoye las propuestas convenientes.
D. presente las propuestas de su curso con claridad.

18. La humanidad tiene historia, hace historia y vive en un medio social y natural donde genera condiciones de
existencia para responder a sus intereses, necesidades e inquietudes, reproduciendo y formando modelos de
organización que se transmiten y renuevan constantemente con los aportes de las nuevas generaciones. De lo
anterior se deduce que el hombre

A. elabora complejos sistemas para el estudio de los hechos históricos

B. adapta y transforma permanentemente la naturaleza y la sociedad
C. evoluciona socialmente atendiendo a patrones impuestos por la juventud
D. reconstruye el legado social de las culturas más destacadas del mundo
 PREGUNTAS ABIERTAS Y HOJA DE RESPUESTAS

NOMBRE:

GRADO:

19. la sociedad es un conjunto de personas que comparten un espacio geográfico, unas costumbres, una identidad
y están unidas por lazos ideológicos, económicos, políticos y culturales. Estas han tenido un proceso evolutivo a
través del tiempo y su surgimiento se remonta al origen de los seres humanos y a la manera como se fueron
organizando en grupos según sus necesidades. Teniendo en cuenta la anterior afirmación, escribe al menos 2
logros (aparición de la agricultura, domesticación, metalurgia, descubrimiento del fuego, nomadismo-
sedentarismo) de las sociedades primitivas y argumenta su importancia para los hombres de esa época.

20. Estamos en tiempos de constantes cambios, en donde parece que la historia no cumpliese su papel y en
donde poco hablamos de esta y cuando nos ocupamos de ella generalmente lo hacemos desde una perspectiva
moralista y no casi desde sus fundamentos teóricos de los cuales ella es la síntesis resultante. La historia es una
de las actividades propias del ser humano. Explica porque en la historia, que es una de las disciplinas auxiliares
de las ciencias sociales, la experimentación no forma parte de su método de estudio.

TABLA DE RESPUESTAS

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