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46. El aporte pedagógico de Paulo Freire 52. (I) Materiales como el Pro Osteon imitan el hueso natural
I. Es también un educador, y más que ello, un maestro de permitiendo reemplazar partes dañadas.
educadores. (II) Un sustituto de los vasos sanguíneos viene siendo
II. Considera que el alumno debe internalizar la práctica de la probado con éxito en EE.UU.
liberación mental. (III) La aplicación de rayos de neutrones es la técnica más
III. Concibe a la educación como un ámbito en que se expresa reciente en la lucha contra los tumores malignos.
la opresión de un sector social. (IV) Los defectos de la rodilla pueden tratarse mediante un
IV. Freire es un pensador comprometido con la vida. autoimplante de condrocitos hechos artificialmente.
V. Por ello, un intelectual llegó a decir de él que "no piensa (V) El corazón de titanio Abiocor conseguiría prolongar con
ideas, piensa la existencia". éxito la vida de los pacientes terminales.
a) III - II - I - IV - V a) III b) IV c) V d) II e) I
b) IV - V - I - III - II
c) IV - V - III - II - I 53. (I) La literatura no es un mero pasatiempo, sino una
d) V - IV - III - II - I actividad sacrificada.
e) III - II - I - V - IV (II) Muchos piensan que ser literato significa saber
aprovechar los momentos de ocio.
47. Los condilomas (III) Nada más falso, la literatura exige un gran esfuerzo y
I. Constituyen un mal asintomático; así por ejemplo, no constancia por parte del artista.
producen dolor. (IV) Escribir una novela, por ejemplo, no es cuestión de
II. La extirpación mediante la cirugía tradicional también es inspirarse e idear la trama.
posible. (V) Demanda horas y horas de trabajo para ir delineando la
III. Los condilomas son una verrugas genitales de origen propia vida de los personajes, el manejo del tiempo, el nivel
vira!que se transmiten por vía sexual. de léxico por utilizar, etc.
IV. Sin embargo, se pueden quemar con cirugía láser. a) V b) IV c) I d) II e) III
V. Como otras enfermedades sexuales de origen viral, no se
pueden curar. 54. (I) La oferta monetaria es la cantidad total de dinero
a) I - III - V - IV - II existente en la economía.
b) I - III - IV - V - II (II) El dinero es un objeto que sirve como medio general del
c) III - I - V - IV - II intercambio.
d) III - I - IV - II - V (III) Escasez o exceso de dinero perturba los precios y otros
e) I - V - IV - II - III sectores económicos.
(IV) El Banco Central de Reserva es el que regula la oferta
monetaria.
(V) La oferta monetaria se compone de dentro en sentido
estricto y cuasi dinero.
a) I b) IV c) III d) II e) V