ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE RECURSOS NATURALES

CARRERA RECURSOS NATURALES RENOVABLES

EVALUACIÓN DE LA DIVERSIDAD FLORÍSTICA DEL BOSQUE

EL CEDRAL, CASERÍO VIZCAYA, PARROQUIA ULBA, CANTÓN
BAÑOS, PROVINCIA DE TUNGURAHUA

Trabajo de Integración Curricular

Tipo: Proyecto de Investigación

Presentado para optar al grado académico de:

INGENIERO EN RECURSOS NATURALES RENOVABLES

AUTORA: EDUARDO ALEXANDER GÓMEZ SILVA

Riobamba – Ecuador
2023
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE RECURSOS NATURALES
CARRERA RECURSOS NATURALES

EVALUACIÓN DE LA DIVERSIDAD FLORÍSTICA DEL BOSQUE

EL CEDRAL, CASERÍO VIZCAYA, PARROQUIA ULBA, CANTÓN
BAÑOS, PROVINCIA DE TUNGURAHUA

Trabajo de Integración Curricular

Tipo: Proyecto de Investigación

Presentado para optar al grado académico de:

INGENIERO EN RECURSOS NATURALES RENOVABLES

AUTOR: EDUARDO ALEXANDER GÓMEZ SILVA

DIRECTOR: ING. ROLANDO FABIÁN ZABALA VIZUETE

Riobamba – Ecuador
2023
© Año, Nombres y Apellidos

Se autoriza la reproducción total o parcial, con fines académicos, por cualquier medio o
procedimiento, incluyendo la cita bibliográfica del documento, siempre y cuando se reconozca
el Derecho de Autor.

ii
Yo, Eduardo Alexander Gómez Silva, declaro que el presente Trabajo de Integración Curricular
es de mi autoría y los resultados del mismo son auténticos. Los textos en el documento que
provienen de otras fuentes están debidamente citados y referenciados.

Como autor asumo la responsabilidad legal y académica de los contenidos de este Trabajo de
Integración Curricular; el patrimonio intelectual pertenece a la Escuela Superior Politécnica de
Chimborazo.

Riobamba, día de mes de año

Eduardo Alexander Gómez Silva

160066928-5

iii
 ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE RECURSOS NATURALES
CARRERA RECURSOS NATURALES RENOVABLES

El Tribunal del Trabajo de Integración Curricular certifica que: El Trabajo de Integración

Curricular; tipo: Proyecto de Investigación, EVALUACIÓN DE LA DIVERSIDAD
FLORÍSTICA DEL BOSQUE EL CEDRAL, CASERÍO VIZCAYA, PARROQUIA
ULBA, CANTÓN BAÑOS, PROVINCIA DE TUNGURAHUA, realizado por la señorita:
EDUARDO ALEXANDER GÓMEZ SILVA, ha sido minuciosamente revisado por los
Miembros del Tribunal del Trabajo de Integración Curricular, el mismo que cumple con los
requisitos científicos, técnicos, legales, en tal virtud el Tribunal Autoriza su presentación.

FIRMA FECHA

Ing. Juan Carlos Carrasco _________________ 2023-mm-dd

PRESIDENTE DEL TRIBUNAL

Ing. Fabián Rolando Zabala Vizuete _________________ 2023-mm-dd

DIRECTOR DEL TRABAJO DE
INTEGRACIÓN CURRICULAR

Ing. Arturo Daniel Román Robalino _________________ 2023-mm-dd

ASESOR DEL TRABAJO DE
INTEGRACIÓN CURRICULAR

iv
 DEDICATORIA

Dedico este trabajo a toda mi familia ya que fueron un pilar indispensable para lograrlo a mis
padres y hermanos que me apoyaron económica mente y también a toda mi familia que me
apoyaron con sus consejos los cuales me sirvieron mucho para no darme por vencido en esta
etapa de mi vida también dedico este trabajo a mi esposa y compañera Karina la cual fue una
buena amiga, compañera y más que todo una buena esposa y madre a la vez, a mis hijos Aarón
y Jimmy los cuales me inspiraron y me dieron más fuerza para poder culminar esta etapa de mi
vida.

Eduardo

v
 AGRADECIMIENTO

En primer lugar agradezco a Dios por cuidarme y protegerme todo esta etapa de mi vida, a mis
profesores los cuales nos inculcaron los conocimientos necesarios para podernos formar como
profesionales y poder aportar al desarrollo de nuestro país, a todos esas personas que me
apoyaron moral mente especial mente a mi familia los cuales han estado muy pendientes
dándome ánimos para que culmine mis estudios, también agradezco a mis compañeros en
momentos difíciles nos han brindado ayuda y consuelo para no darnos por vencidos.

Eduardo

vi
ÍNDICE DE CONTENIDO

[Se registran todos los títulos que se encuentran después de esta sección]
[Los títulos deben estar alineados verticalmente entre sí y el formato debe estar acorde al nivel
como indica la normativa]

vii
ÍNDICE DE TABLAS

Registre el índice de tablas

viii
ÍNDICE DE ILUSTRACIONES

Registre el índice de ilustraciones

ix
ÍNDICE DE ANEXOS

REGISTRE EL ÍNDICE DE ANEXOS, sin paginación

x
RESUMEN

Redactar el resumen según lo descrito en la guía (Un solo párrafo; entre 200 y 300 palabras)

Palabras clave: < >, < >, < >, < >, < >, < >, < >, < >. [máximo ocho descriptores que definan el
contenido de la investigación]

xi
SUMMARY / ABSTRACT

Una vez que tenga la traducción de un docente de inglés debe incluir en este espacio de forma
textual.

Keywords: < >

xii
INTRODUCCIÓN

La comunidad científica en los últimos años ha dedicado sus estudios a la estructura y

composición de especies en las áreas de bosques naturales, debido al desafío de conservación y
los retos que enfrenta el sector ligado a los recursos naturales.

El Ecuador tiene una amplia riqueza florística y es privilegiado por su posición geográfica, la
influencia de la cordillera de los Andes y las corrientes marinas, han permitido tener variedad de
climas y ecosistemas en esta zona. Los bosques naturales han sufrido la perdida de diversidad
nativa por efectos de la actividad antrópica, los cuales, se han incrementado dependiendo de la
situación geográfica y política, problemas como la acelerada escorrentía y erosión del suelo son
un reto para el campo científico y práctico para su restauración y recuperación.

Los bosques son el hábitat de un sinnúmero de especies de plantas y animales y son una reserva
de la herencia genética de flora y fauna, es por ello por lo que el conocimiento de su estructura
nos da: información sobre las especies más susceptibles a las perturbaciones y ayuda a predecir
patrones sucesionales, para mantener su estructura y diversidad. Los bosques brindan múltiples
beneficios al hombre como: madera, plantas medicinales y vegetaciones útil, además cumplen el
papel de sumideros de carbono que reducen sus efectos en la atmósfera y contribuyen así a
controlar el aumento de la temperatura mundial.
El objetivo del presente estudio es evaluar la diversidad florística del bosque el Cedral, Caserío
Vizcaya, cantón Baños, provincia de Tungurahua para fines de conservación de especies flora
de la zona.

1
 CAPÍTULO I

1. PROBLEMA DE INVESTIGACION

1.1 Planteamiento del problema

Ecuador tiene una diversidad vegetal muy amplia, por lo que, no se ha podido establecer todas
las especies florísticas que existen en nuestro país, es por este motivo la importancia de realizar
este tipo de investigaciones para determinar qué tipo de vegetación tenemos en un área
determinada y mediante índices de diversidad, determinar qué tipo de especies existen en esta
zona, en la cual, se pretende realizar este estudio. El afán del ser humano de conseguir nuevas
tierras fértiles para la agricultura y ganadería, han sido de las principales causas de
deforestación, por lo cual, se ha perdido innumerables hábitats muchos de los cuales no han
tenido un estudio previo.

En la investigación se pretende conocer las especies vegetales que están presentes en el

Bosque El Cedral, por lo tanto, es importante realizar estudios cuantitativos sobre la compo-
sición y estructura del bosque para determinar criterios de manejo y protección a través del
monitoreo.
Con la finalidad de contribuir a la base de datos de la distribución de plantas nativas en el
Ecuador, antes de su desaparición, como consecuencia de las actividades antrópicas que su-
fre la zona, se realizara el inventario florístico cuantitativo para determinar la estructura y
composición florística en el bosque el Cedral, Caserío, Vizcaya, parroquia Ulba, Cantón Ba-
ñas, Provincia de Tungurahua.

1.2 Objetivos

1.2.1. General

Evaluar la diversidad florística del Caserío Vizcaya, Cantón, Baños, Provincia de Tungurahua,
zona de estudio: ´´ Bosque El Cedral, para fines de conservación´´..
1.2.2. Específicos
 Describir la composición y estructura del bosque, el Cedral, a través de transectos para
obtener un inventario de la composición florística.
 Analizar la diversidad florística en base a los índices la diversidad para cuantificar la
composición del bosque.

2
  Proponer a través de una zonificación ecológica el uso del suelo para evitar el avance
de la frontera agrícola.

1.3 Justificación

En el Ecuador la riqueza florística no ha sido inventariada de una forma adecuada a pesar de

la gran diversidad de plantas y lamentablemente ha sido uno de los últimos países en Amé -
rica Latina y una de las ultimas regiones en el mundo en recibir atención de los botánicos en
cuanto a inventarios florísticos.
La mayor parte de los inventarios florísticos ha ocurrido en los últimos 25 años, sin embar-
go, la biodiversidad existente en bosques y áreas naturales ha sido afectada o están en peli-
gro de extinción por la deforestación masiva, el avance de la frontera agrícola, las nuevas
vías de acceso, aprovechamiento forestal que son los principales causantes de los impactos
ambientales y destrucción de los hábitats naturales.
El bosque el Cedral, Caserío Vizcaya, Parroquia de Ulba, Cantón Baños, Provincia de Tun-
gurahua, se encuentra seriamente afectado por cambios de uso de suelo por actividades an-
trópicas utilizadas en la agricultura y la ganadería, que son las principales causas de pérdida
de biodiversidad, la tala y la caza amenazaron a varias especies que vivían en el bosque, y
muchas áreas forestales se vieron afectadas por actividades humanas como los cultivos y
cría de animales, además, el uso excesivo de la madera condujeron a la extinción de espe-
cies nativas, por la introducción de variedades exóticas, que estimularon cambios importan-
tes en los ecosistemas del área de estudio.
Por lo tanto, es necesario mencionar que la información sobre las especies vegetales que
aún están presentes en esta zona es reducida y no existe un inventario de la riqueza florísti-
ca de este lugar.

3
 CAPÍTULO II

2. MARCO TEÓRICO

2.1 Referencias Teóricas

2.1.1 Título tres el que corresponda

2.1.1.1 Título cuatro el que corresponda

Describir el párrafo correspondiente

Describir el siguiente párrafo

Siguiente párrafo

4
GLOSARIO (OPCIONAL)

Describir el glosario
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS

ANEXO A: DESCRIBIR EN MAYÚSCULA EL NOMBRE CORRESPONDIENTE