UNIT O WELCOME!

OBJETIVOS
- LISTENING: Entender una historia. Entender una canción y disfrutarla. Entender órdenes sencillas dadas
en clase.
- READING: Leer y seguir la historia. Preguntar la hora.
- WRITING: Escribir números. Escribir la hora.
- SPEAKING: Saludar a los demás y presentarse a otros compañeros. Hacer preguntas y contestarlas.
Cantar la canción. Deletrear palabras y nombres simples. Decir los números y las horas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Sabe saludar a los demás y presentarse a otros compañeros.
- Sabe el abecedario.
- Deletrea palabras.
- Identifica y pregunta la hora.
- Sabe y dice los números del 1 al 100.
VOCABULARIO

1 Eyes Ojos 13 School Bag Mochila

2 Hair Pelo 14 Table Mesa

3 Black Negro 15 What.. ? ¿Qué.. ?

4 Blond Rubio/a 16 When.. ? ¿Cuando.. ?

5 Blue Azul 17 Where.. ? ¿Dónde.. ?

6 Brown Marrón 18 Why.. ? ¿Por qué.. ?

7 Behind Detrás 19 Clouds Nubes

8 On En (sobre) 20 Moon Luna

9 In En (dentro) 21 Morning Mañana

10 Under Debajo 22 Rainbow Arcoiris

11 Chair Silla 23 Sky Cielo

12 Pencil Case Estuche 24 Wind Viento

 UNIT 1 TAKE A TRIP
OBJETIVOS
- LISTENING: Entender una historia. Entender una canción y disfrutarla. Entender órdenes sencillas dadas
en clase.
- READING: Leer y seguir la historia.
- WRITING: Escribir descripciones sobre un país. Diferenciar el uso de la mayúscula. Escribir oraciones
afirmativas, negativas e interrogativas.
- SPEAKING: .Conversación sobre procedencia, países del mundo y localizaciones.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Pueden entender, hablar y escribir sobre países, continentes y lenguas.
- Pueden formar la tercera persona del Presente Simple en oraciones afirmativas, negativas e
interrogativas.
- Pueden escribir una descripción de un país usando vocabularios y estructuras presentadas en la unidad.
- Saber cómo se usan las letras mayúsculas.
- Pueden producir el sonido final -ture.
VOCABULARIO

1 Where is ¿Dónde está 39 Eagle Águila

(Morocco)? (Marruecos)?
2 Is it in ¿Está en (África)? 40 Flower Flor
(Africa)?
3 Yes, it is. No, it Sí, está. No, no 41 Harp Arpa / Armónica
isn´t. está.
4 Africa África 42 Leaf Hoja

5 Antarctica Antártida 43 Lion León

6 Asia Asia 44 Man Hombre

7 Europe Europa 45 Tree Árbol

8 North America Norte América 46 Woman Mujer

9 Oceania Oceanía 47 Cent Céntimo

10 South America Sudamérica 48 Coin Moneda

11 Australia Australia 49 Euro Euro

12 Canada Canadá 50 Worth Costar / Merecer la pena

13 China China 51 Austria Austria

14 Ecuador Ecuador 52 Finland Finlandia

15 Egypt Egipto 53 France Francia

16 Japan Japón 54 Germany Alemania

17 Mexico Méjico 55 Ireland Irlanda

18 Morocco Marruecos 56 Spain España

19 New Zealand Nueva Zelanda 57 The British Isles Las islas británicas

20 Romania Rumanía 58 Cardinal points Puntos cardinales

21 The United Reino Unido 59 Places names Nombres de lugares

Kingdom
22 This country is El país está en 60 The country in the El país que está
in.. (Europe) (Europa). (north) is (Scotland) en (el norte)
es (Escocia).
23 Is ¿Está en Rumanía? 61 The flag is (blue) La bandera (azul) y
it.. (Romania)? and (white). (blanca).
24 He´s from.. El es de.. 62 North Norte

25 He lives in.. El vive en.. 63 South Sur

26 He speaks.. El habla.. 64 East Este

27 Ottawa Ottawa 65 West Oeste

28 Chinese Chino 66 Where are you from? ¿De dónde eres?

29 English Inglés 67 Nationalities Nacionalidades

30 French Francés 68 You´re half (Spanish) Tú eres mitad

and half (French). (español) y
mitad (francés).
31 Romanian Rumano 69 My dad comes from.. Mi padre viene de..

32 Spanish Español 70 Huge Enorme

33 What´s your ¿Cuánto vale tu 71 That´s the Canadian Esa es la bandera

coin worth? moneda? flag. canadiense.
34 It´s worth.. Vale.. 72 It needs.. Se necesita..

35 It´s got.. on one Está en.. un lado 73 It doesn´t need.. No se necesita..

side and.. on y.. .en el otro.
the other.
36 What´s it ¿Cuánto cuesta? 74 They speak.. Ellos hablan..
worth?
37 It´s worth (5 Cuesta (5 75 The capital is.. La capital es..
cents). céntimos).
38 Has it got (a ¿Tiene (un perro) 76 It´s in.. Está en..
dog) on one en un lado?
side?
GRAMMAR
READING
LISTENING
WRITING
SPEAKING
PHONICS
REVIEW
 UNIT 2 FIT AND HEALTHY
OBJETIVOS
- LISTENING: Entender una historia. Entender una canción y disfrutarla. Entender órdenes sencillas dadas
en clase.
- READING: Leer y seguir la historia.
- WRITING: Escribir empleando adverbios de frecuencia y oraciones con “Can”.
- SPEAKING: .Conversación sobre rutinas diarias, deportiva…
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Pueden entender, hablar y escribir sobre rutinas de ejercicios usando el vocabulario y las estructuras
presentadas en la unidad.
- Pueden formar y usar el Presente Simple.
- Pueden formar preguntas sobre habilidad, usando Can.
- Pueden reconocer y diferenciar entre el sonido Air and Are
VOCABULARIO
1 Can you (do a ¿Puedes hacer una 42 Gymnastics Gimnasia artística
cartwheel)? voltereta lateral?
2 Bend Doblarse / Inclinarse 43 PE Educación Física

3 Jump Saltar 44 Play football Jugar al fútbol

4 Kick Patear 45 Ride a bike Montar en bicicleta

5 Lift Levantar 46 Skating Patinaje

6 Push Empujar 47 Swimming Natación

7 Put Poner 48 Walk Andar

8 Stand Permanecer de pie 49 Warm up Calentar

9 Stretch Estirarse 50 Never Nunca

10 Touch Tocar 51 Once Una vez

11 Arms Brazos 52 Twice Dos veces

12 Back Espalda 53 They (train) (twice) Ellos (entrenan dos

(a week). veces a la semana).
13 Hands Manos 54 How often does she.. ? ¿Con qué frecuencia
ella.. ?
14 Head Cabeza 55 Do stretching Hacer estiramientos

15 Knees Rodillas 56 Do training Entrenar

16 Legs Piernas 57 Go running Ir a correr

17 Toes Pies 58 Skip Saltar la comba

18 Cartwheel Voltereta lateral 59 What a great match! ¡Qué gran partido!

19 Forward roll Voltereta hacia delante 60 You win some and ¡A veces se gana, a
you lose some! veces se pierde!
20 Handstand Pino 61 Goal! ¡Gol!

21 Star jump Saltar en estrella 62 (Rovers) are in (Rovers) está

(Jumping jacks) control. controlado.
22 I run to the Yo corro hacia el frente. 63 Foul Falta
front
23 He runs to the El corre hacia atrás. 64 Goal Gol
back.
24 I hop to the Yo salto a la izquierda. 65 Kick off Saque inicial en fútbol.
(left).
25 She hops to the Ella salta a la derecha 66 Match Partido.
(right).
26 Dance Bailar 67 Nil Cero

27 Hop Saltar 68 Pass Pasar

28 Run Correr 69 Score Marcador

29 Front Delante 70 Shoot Disparar

30 Left Izquierda 71 Tackle Derribar

31 Right Derecha 72 Team Equipo

32 How often do ¿Con qué frecuencia 73 Weird Extraño

you.. ? tu.. ?
33 I.. once a week. Yo.. una vez a la semana. 74 It turns around! ¡Dar la vuelta!

34 I play Yo juego al (baloncesto) 75 It moves your feet! ¡Mueve tus pies!

(basketball) tres veces a la semana.
three times
a week.
35 How often do ¿Con qué frecuencia 76 It stretches your ¡Estirar tu espalda!
you do (sports)? haces (deporte)? back!
36 Go for a bike Ir a montar en bici 77 Your exercise friend ¡Tu amigo de ejercicios
ride does the work for hace el trabajo por ti.!
you!
37 Go for a walk Ir a dar un paseo 78 It lifts your body up ¡Levanta y baja tu
and down! cuerpo!
38 Go for Ir a nadar 79 It turns your head! ¡ Gira tu cabeza!
swimming
39 Go for skating Ir a patinar 80 How often do you ¿Con qué frecuencia
(do Sports)? practicas deporte?
40 Do gymnastics Hacer gimnasia artística 81 Every day Cada día

41 Do PE Hacer Educación Física 82 For my warm-up. I.. Para mi calentamiento.

Yo.. .

GRAMMAR
READING
LISTENING
WRITING
SPEAKING
PHONICS
REVIEW
 UNIT 3 SPECTACULAR SPACE
OBJETIVOS
- LISTENING: Entender una historia. Entender una canción y disfrutarla. Entender órdenes sencillas dadas
en clase.
- READING: Leer y seguir la historia. Reconocer características propias de cada planeta.
- WRITING: Escribir y diferenciar adjetivos comparativos.
- SPEAKING:- Conversación sobre planetas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Pueden hablar y escribir sobre planetas.
- Pueden formar y usar comparativos.
- Pueden hablar y escribir sobre descripciones de un planeta.
- Pueden usar números grandes.
- Pueden usar adjetivos apropiados.
VOCABULARIO
1 It´s my turn. Es mi turno. 29 Temperature Temperatura

2 Pass me the dice, Pasame el 30 Km Kilómetro

please. dado, por favor.
3 I´m on number Estoy en el 31 ºC Grados centígrados
(four). número
(cuatro),
4 Miss a go. Pierdes un 32 Far Lejos
turno.
5 The Sun El Sol 33 Near Cerca

6 Mercury Mercurio 34 Big Grande

7 Venus Venus 35 Hot Caliente

8 The Earth La Tierra 36 The Sky at Night El cielo de noche

9 The Moon La Luna 37 Why is the moon yellower ¿Por qué la

in autumn? luna está
más amarilla
en otoño?
10 Mars Marte 38 Because.. Porque..

11 Jupiter Jupiter 39 A constellation is a group Una constelación es

of stars. un grupo de
estrellas.
12 Saturn Saturno 40 Saturn Saturno

13 Uranus Urano 41 Constellation Constelación

14 Neptune Neptuno 42 Star Estrella

15 Throw again Tira otra vez 43 Bright Brillo

16 Go back two Retrocede dos 44 Cold Frio

17 Advance two Avanza dos 45 Low Bajo

18 Change places Cambia de 46 Yellow Amarillo

lugar
19 How far is it from ¿Cómo de lejos 47 That doesn´t make sense! ¡Eso no tiene
(Venus) to está (Venus) sentido!
(the Earth)? de (la Tierra)?
20 It´s 40 million Está a 40 48 That sounds right. Eso suena bien.
kilometres. millones de
kilómetros.
21 Hundred Cien 49 We can work it out. Podemos hacer
ejercicio.
22 Thousand Mil 50 Flashing Parpadeo

23 Million Millón 51 Friendly Amigable

24 Is it further from ¿Está más lejo 52 Pleased Contento

the Sun del Sol que de
than (Mars)? (Marte)?

25 Is it bigger than ¿Es más 53 Crew Equipo / Tripulación

(Venus)? grande que
(Venus)?
26 Diameter Diámetro 54 Space Espacio

27 Distance Distancia 55 How far.. ? ¿Cómo de lejos.. ?

28 Size Tamaño 56 How many.. ? ¿Cuántos.. ?

GRAMMAR
READING
LISTENING
WRITING
SPEAKING
PHONICS
REVIEW
 UNIT 4 DESERTS
OBJETIVOS
- LISTENING: Entender una historia. Entender una canción y disfrutarla. Entender órdenes sencillas dadas
en clase.
- READING: Leer y seguir la historia.
- WRITING: Redactar haciendo uso de adjetivos comparativos y superlativos.
- SPEAKING: . Conversación sobre el ecosistema del desierto y su flora y fauna.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Pueden entender, hablar y escribir sobre desiertos y animales desérticos.
- Pueden hacer frases comparativas y superlativas.
- Pueden usar adverbios de frecuencia y hablar sobre animales desérticos.
- Pueden pronunciar el sonido final mp, mps, rk, rks.
VOCABULARIO

1 It´s the biggest. Es el más grande. 28 Rock Roca

2 The (Sahara El (desierto del 29 Sand dunes Dunas de

Desert) is bigger Sahara) es más arena
than the (Gabi grande que el
Desert). (desierto de
Gabi).

3 Big Grande 30 Near Cerca

4 Cold Frío 31 Always Siempre

5 Dry Seco 32 Sometimes A veces

6 Small Pequeño 33 Never Nunca

7 Wet Húmedo 34 Do camels live in group? ¿Viven los

camellos en
grupo?

8 Average Promedio / Media 35 High Alto

9 Minus Menos 36 Low Bajo

10 Rainfall Lluvia / Precipitación 37 Narrow Estrecho

11 Size Tamaño 38 Old Viejo

12 Hundreds Cientos 39 Wide Salvaje

13 Thousands Miles 40 Camp Campamento

14 Millions Millones 41 Canoe Canoa

15 There is/ are.. Hay uno/ varios.. 42 Watch Mirar /

Contemplar
16 Ancient Anciano 43 Does it ever rain? ¿Alguna vez
llueve?

17 Messages Mensajes 44 Is it ever sunny? ¿Alguna vez

hay sol?

18 Hieroglyphs Jeroglíficos 45 Does it ever stop ¿Alguna vez

raining? para de llover?

19 Pyramid Pirámide 46 I´m boiling! / freezing! / ¡Estoy hirviendo/

soaking! congelado/
empapado!

20 Camel Camello 47 It gets (cold) (at night). Llega (el frío a

la noche).

21 Lizard Lagartija 48 It´s (always) like this. (Siempre) es

como esto.

22 Scorpion Escorpión 49 Hump Montículo /

Joroba

23 Snake Serpiente 50 Jumps Saltos

24 Vulture Buitre 51 Barks Ladridos

25 Cactus Cactus 52 Do scorpions eat insects? ¿Como insectos

los
escorpiones?

26 Oasis Oasis 53 Camels never eat meat. Los camellos

nunca comen
carne.

27 Palm trees Palmeras

GRAMMAR
READING
LISTENING
WRITING
SPEAKING
PHONICS
REVIEW
 UNIT 5 SHOP AROUND THE CLOCK!
OBJETIVOS
- LISTENING: Entender una historia. Entender una canción y disfrutarla. Entender órdenes sencillas dadas
en clase.
- READING: Leer y seguir la historia.
- WRITING: Redactar oraciones empleando el tiempo de “Presente Continuo”
- SPEAKING: . Conversación sobre direcciones, tiendas y centros comerciales de la ciudad.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Pueden comprender, hablar y escribir sobre tiendas, centros comerciales, y direcciones.
- Hacer uso del presente continuo.
- Pueden escribir una descripción de un centro comercial.
- Pueden diferenciar el sonido final st and ts.

VOCABULARIO

1 Shopping centre Centro comercial 38 Colourful Colorido

2 Floor plans Planos 39 Expensive Caro

3 Is the (pet shop) ¿Está la (tienda 40 Fashionable Está de moda

(on the first) de mascotas)
floor? (en la primera)
planta?
4 The (restaurants) Los (restaurantes) 41 Imaginative Imaginativo
are (on the roof). están (en la
última planta)
5 Bank Banco 42 Long Largo

6 Bowling alley Bolera 43 Short Corto

7 Car park Aparcamiento 44 Ugly Desagradable

8 Cinema Cine 45 Unusual Inusual

9 Department store Grandes almacenes 46 There are seven different Hay siete
floors plantas
diferentes
10 Games room Sala de juegos 47 The teddy bears are on Los ositos
the ground floor. de peluche
están en la
planta baja.
11 Hairdresser´s Peluquería 48 Action figures Figuras de
acción
12 Internet café Café internet 49 Animals Animales

13 Pet shop Tienda de animales 50 Arts and crafts Manualidades

14 Play area Área de juego 51 Materials Materiales

15 Restaurants Restaurante 52 Babies Niños

16 Skating rink Pista de patinaje (sobre 53 Board games Juegos de

hielo) mesa
17 Basement Sótano 54 Construction games Juegos de
construcción
18 First floor Primera planta 55 Dolls Muñecas

19 Ground floor Planta baja 56 Dressing up clothes Vestirse

20 Roof Techo /tejado 57 Electronic games Videojuegos

21 I´m going (down) Voy (bajando) las 58 Preschool toys Juguetes de

the escalator. escaleras mecánicas. prescolar
22 I´m turning (left). Estoy doblando a la 59 Puzzles Puzzles
(izquierda).
23 Escalator Escaleras mecánicas 60 Science kits

24 First aid Primeros auxilios 61 Soft toys Peluche

25 Information lift Ascensor de información 62 Teddy bears Oso de peluche

26 Ramp Rampa 63 Toy cars Coches de

juguete
27 Stairs Escaleras 64 Trains sets Juegos de
trenes
28 Toilets Aseos 65 What size are you? ¿Que talla
tiene?
29 The most Lo cosa menos 66 Do they fit? ¿Le quedan
unusual.. (thing usual es (el bien?
is the red hat). sombrero rojo).
30 I think the.. is Pienso que es.. más 67 They´re too small. Son demasiado
uglier than the.. desagradable que.. pequeños.
31 Coat Abrigo 68 Can I try these on, please? ¿Puedo
probarme
estos, por
favor?
32 Dress Vestido 69 Can I have a bigger size? ¿Puedo
probarme una
talla más
grande?
33 Hat Sombrero 70 First,.. Primero,..
34 Shoes Zapatos 71 Then,.. Entonces,..

35 Skirt Falda 72 After that,.. Después de

eso,..
36 Beautiful Maravilloso 73 Finally,.. Finalmente,..

37 Cheap Barato

GRAMMAR
READING
LISTENING
WRITING
SPEAKING
PHONICS
REVIEW
 UNIT 6 IN THE KITCHEN
OBJETIVOS
- LISTENING: Entender una historia. Entender una canción y disfrutarla. Entender órdenes sencillas dadas
en clase.
- READING: Leer y seguir la historia.
- WRITING: Escribir haciendo uso de las estructuras There is/ There are. Diferenciar el uso de “Much/
Many” en las oraciones.
- SPEAKING:. Conversación sobre alimentación y dieta saludable.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Pueden entender, hablar y escribir sobre comida.
- Pueden usar estructuras para describir comidas contables e incontables.
- Pueden formar la tercera persona del presente simple.
- Pueden escribir una descripción de una tableta de chocolate.
- Pueden pronunciar el sonido final ul y reconocer sus diferentes formar de deletrear.

VOCABULARIO

1 Put the (carrots) in Pon las 31 Chicken Pollo

(the fridge). (zanahorias) en
(el frigorífico).

2 Carrots Zanahorias 32 Fish Pescado

3 Lentils Lentejas 33 Stew Guiso / estofado

4 Pasta Pasta 34 Tomato Tomate

5 Peas Guisantes 35 Are there any ¿Hay fresas?

strawberries?

6 Potatoes Patatas 36 Is there any ¿Hay chocolate?

chocolate?

7 Rice Arroz 37 Biscuits Galletas

8 Sardines Sardinas 38 Brown sugar Azúcar moreno

9 Sugar Azúcar 39 Cakes Pasteles

10 Sausages Salchichas 40 Chewing gum Chicles

11 Tuna Atún 41 Crisps Patatas fritas

12 Basket Cesta 42 Honey Miel

13 Cupboard Despensa / 43 Cherries Cerezas

Armario

14 Fridge Frigorífico 44 Strawberries Fresas

15 Dairy Lácteo 45 Put it in the oven. Mételo en el horno.

16 Dry food Comida seca, no 46 Take it out. Sácalo.
perecedera

17 Fish Pescado 47 Is it ready? ¿Está listo?

18 Fruit Fruta 48 It´s burned. Está quemado.

19 Meat Carne 49 Pass the (oven Pásame los (guantes de

gloves). horno/
manoplas).

20 Vegetables Verduras 50 Be careful! ¡Ten cuidado!

21 There is/are Hay algunos 51 What´s in it? ¿Que tiene?

some.. (peas) (guisantes)

22 There isn´t/aren´t No hay ninguna 52 Bottle Botella

any.. (pasta) (pasta)

23 Are/Is there ¿Hay (lentejas)? 53 Salty Salado

any.. (lentils)?

24 How many tomatoes ¿Cuántos tomates 54 Sweet Dulce

do you need? necesitas?

25 How much rice do you ¿Cuánto arroz 55 Breakfast Desayuno

need? necesitas?

26 I need 200g of rice. Necesito 200 56 Lunch Almuerzo

gramos de arroz.

27 Add Añadir 57 Dinner Cena

28 Cut Cortar 58 That sounds Eso suena asqueroso /

revolting/delicious. delicioso.

29 Stir Mezclar 59 It smells Huele asqueroso.

revolting.

30 Ingredients Ingredientes 60 It tastes Sabe delicioso.

delicious.
GRAMMAR
READING
LISTENING
WRITING
SPEAKING
PHONICS
REVIEW
 UNIT 7 READ ALL ABOUT
OBJETIVOS
- LISTENING: Entender una historia. Entender una canción y disfrutarla. Entender órdenes sencillas dadas
en clase.
- READING: Leer y seguir la historia.
- WRITING: Redactar oraciones haciendo uso del futuro mediante “Going to”
- SPEAKING:. Conversación sobre profesiones y oficios.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Pueden entender, hablar, escribir acerca de secciones del periódico y trabajos.
- Pueden escribir un articulo usando el vocabulario y las estructuras presentadas en la unidad.
- Pueden entender el uso del Presente Continuo y el Futuro con going to.
- Pueden producir el sonido final nd, nk, nt.

VOCABULARIO

1 I´m going to look Voy a mirar 22 He´s crossing.. El va a cruzar..

at (the (los resultados
football results). del fútbol).

2 That´s my favourite Es mi sección 23 He´s going to cross.. El va a cruzar..

section. favorita.

3 Arts and crafts Manualidades 24 Blog Blog

4 Comics Comics 25 Link Enlace

5 Jokes Bromas 26 Online En línea

6 Letters Letras 27 Are you good at ¿Eres bueno

spelling? deletreando?

7 Photo gallery Galería de 28 Are you good at ¿Eres bueno

fotos handwriting? escribiendo a mano?

8 School sports Deporte escolar 29 Do you check your ¿Revisas tu trabajo

work before antes de
you give it to your entregarlo a tu
teacher? profesor?

9 Stories Historias 30 What are your most ¿Cuáles son tus

common errores más comunes?
mistakes?

10 World facts 31 It´s only one P. Es sólo una P.

11 Are you going to (write ¿Vas a (escribir 32 It´s got a double I. Lleva doble I.
a story)? una historia)?

12 She´s going to (look at Ella va a (mirar 33 You need a capital Necesitas una letra
the stories). las historias) letter here. mayúscula aquí.
13 Assistant Asistente 34 Caption Leyenda / subtítulo

14 Designer Diseñador 35 Headline Encabezado

15 Editor Editor 36 Press Empujar / Prensa

16 Illustrator Ilustrador 37 What are you going ¿Qué vas a hacer?

to do?

17 Photographer Fotógrafo 38 I´m going to (write a Voy a (escribir una

story). historia).

18 Reporter Reportero 39 We´re going to Nosotros vamos a

write a (blog) escribir (un blog)
about (science). sobre (ciencia).

19 Where is he going to ¿Dónde se va a 40 I´m going to (take Voy a (tomar fotos).

(fall)? (caer) el? the photos).

20 What is he going to ¿Qué va a 41 We´re going to have Vamos a tener (tres)

do? hacer él? (three) sections. secciones.

21 Who is he going to ¿A quién va a 42 The first section is La primera

see? mirar el? going to be sección es
about (the stars). acerca de
(las estrellas).

GRAMMAR
READING
LISTENING
WRITING
SPEAKING
PHONICS
REVIEW
 UNIT 8 CELEBRATIONS
OBJETIVOS
- LISTENING: Entender una historia. Entender una canción y disfrutarla. Entender órdenes sencillas dadas
en clase.
- READING: Leer y seguir la historia. Identificar los usos del genitivo sajón.
- WRITING: Escribir una descripción de una celebración usando el vocabulario y estructuras presentadas
en la unidad.
- SPEAKING: Conversación sobre los miembros de la familia y celebraciones.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Pueden entender, hablar y escribir sobre los miembros de la familia y celebraciones.
- Pueden formar el genitivo Sajón.
- Pueden usar adjetivos posesivos.
- Pueden usar going to para describir acciones futuras.
- Saben como usar un apóstrofe para reemplazar letras en contracciones.

VOCABULARIO

1 Anniversary Aniversario 32 Sleep-over party Fiesta de pijamas

2 Birthday Cumpleaños 33 Greeting cards Tarjetas de felicitación

3 Golden Bodas de oro 34 Get well soon! ¡Ponte bueno pronto!

anniversary

4 New baby Nacimiento 35 Let´s have a party! ¡Vamos a una fiesta!

5 Wedding Boda 36 Let´s bring.. Vamos a traer..

6 Hotel Hotel 37 Comprehension Comprensión

7 Marquee Carpa 38 Facial features Rasgos faciales

8 Party / Parties Fiesta/s 39 Who is he? ¿Quién es el?

9 Place Lugar 40 (She´s) got (blond) (Ella) tiene el pelo

hair. (rubio).

10 When´s the.. ? ¿Cuando es.. ? 41 (Her) hair is (blond). Su pelo es (rubio)

11 It´s on.. Está en.. 42 She´s my grandma. Ella es mi abuela.

12 My Mi 43 What (drinks) are you ¿Qué (bebidas) vas a

going to (buy)? (comprar)?

13 His Suyo (de él) 44 I´m going to buy Voy a comprar (zumos).
(juices),

14 Her Suyo (de ella). 45 DIWALI

15 Their Suyo (de ellos). 46 Circles Círculos

16 Peter is Lucy´s Peter es el hijo de 47 Lines Líneas
soon. Lucy.

17 He´s her El es su hermano. 48 Spirals Espirales

brother.

18 She´s his Ella es su hermana 49 Squares Cuadrados

sister.

19 Aunt Tía 50 Triangles Triángulos

20 Brother Hermano 51 Waves Olas

21 Cousin Primo /a 52 Festival of lights Festival de luces

22 Dad Papá 53 Lamps Lámparas

23 Mum Mamá 54 Fireworks Fuegos artificiales

24 Grandad Abuelo 55 Shapes Formas

25 Grandma Abuela 56 Patterns Estampados

26 Sister Hermana 57 Cherry blossom festival

27 Stepbrother Hesmanastro 58 Blossom Flor / Florecer

28 Stepmum Madrastra 59 Leaves Hojas

29 Uncle Tío 60 Flowers Flores

30 What/Who + Qué/Quien va a.. . 61 Poem structures Estructura de poema

going to..

31 New baby Fiesta por el 62 Seasons Estaciones

party nacimiento de un
nuevo bebé

GRAMMAR

READING
LISTENING
WRITING
SPEAKING
PHONICS
REVIEW