GUÍA DE APRENDIZAJE No.

1
ÁREA DE EXPRESION – GRADO SEGUNDO

Nombre del Estudiante: Curso: DD MM

2009

Asignatura: Período:
Tecnología e Informática Segundo Administrador (es) de
Programa:
Tema: Hardware y software
Lidy Pinzón Aguirre
Windows

TIEMPO: 8 Unidades

PROPÓSITO:
Manejar el computador con propiedad reconociendo cada una de sus partes.

LOGRO:
Desarrollar actividades que permitan conocer en la práctica los conceptos de hardware,
software y el manejo de comandos básicos del programa Windows.

INDICADORES:

202. Identifica, describe y maneja la estructura del Computador y las funciones básicas
de Windows.
201. Asume con responsabilidad y empeño las actividades propuestas para cumplir con
sus compromisos académicos.

INDICADORES DE AUTONOMÍA:

Creatividad. Motivación
intrínseca.
Capacidad de autorregulación.

RECURSOS:
Computador, libro y diapositivas, tutor partes del computador.

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 Enestáunidadmanejaráslaestructuradelcomputador: Hardware y Software, además conocerás el Programa

El computador está compuesto por dos partes importantes que son: HARDWARE
y SOFTWARE.

Son todos los elementos duros del Computador.

Son todos los elementos que no podemos tocar.

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Partes que vemos y tocamos del computador. Son todos los programas del computador.
Un Computador desde la configuración del Hardware, está constituido por una serie de
dispositivos cada uno con un conjunto de tareas definidas. Los dispositivos de un
computador se dividen según la tarea que realizan en: dispositivos deJUEGOS
PAINT entrada, salida y
almacenamiento.

DISPOSITIV DISPOSITIV
OS DE OS DE

DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO

Dispositivos de Entrada: Son aquellos que permiten el ingreso de datos a un

computador.

Teclado Rató Escáner

Micrófono

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Dispositivos de Salida: Son aquellos que permiten mostrar información
procesada por el computador.

Monitor Impresora Audífonos

Dispositivos de Almacenamiento: Son aquellos donde el Computador puede guardar

información nueva y/o obtener previamente almacenada.

Memoria USB
CD/DVD Disquete

2.1. Completa el siguiente Diagrama.

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 Son todos los elementos que no podemos tocar.

Partes que vemos y tocamos del computador.

2.2. Escribe al frente de cada imagen si es un dispositivo de entrada, salida o

almacenamiento.

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 WINDOWS es el programa más importante del computador porque gracias a él podemos prender el com

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Esta es la imagen que aparece en el Monitor cuando el Computador tiene
Windows.

Para entrar a este programa lo único que tenemos que hacer es prender el
computador.

Para trabajar con el programa Windows debemos conocer cómo manejar los íconos y
ventanas.

Con las indicaciones de tu profesor(a) iniciarás el trabajo con los íconos y ventanas en el
computador.

2.3.1 Ubica el puntero del Mouse sobre el ícono de Mi PC y presiona doble click con el
botón izquierdo del Mouse.

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2.3.2 Encierra en un círculo lo que sucedió

A. Se desapareció el ícono

B. Se agrandó el Icono

C. Se abrió una ventana

Esta es la ventana que corresponde al ícono de Mi PC.

Aquí encuentras otros

Iconos y botones con los
cuales puedes manejar la

Ahora veamos los botones con los cuales se manejan las ventanas
MINIMIZAR MAXIMIZAR

CERRAR

2.3.3 Ubica el puntero del Mouse sobre el ícono MINIMIZAR y haz un clic.

Encierra en un círculo lo que sucedió:

A. Sé cerró
B. Se ocultó
C. Se agrandó

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2.3.4 Ahora recupera la ventana la cual queda ubicada en la parte inferior de la pantalla
con un clic.

2.3.5 Ubica el puntero del Mouse sobre el icono MAXIMIZAR y haz un clic.

Encierra en un círculo lo que sucedió:

A. Sé cerró

B. Se ocultó

C. Se agrandó

2.3.6 Ahorra cierra la ventana

Señala con una X el botón que utilizaste.

2.3.7 Ahora interpreta

¿Cuando abres un ícono qué aparece?

2.3.8 ¿Cómo se llaman los botones con los cuales manejas las ventanas?

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3.1. Reúnete con otro compañero, recorta el siguiente rompecabezas y ármalo.

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3.2. Practiquen en el computador lo siguiente:

Abran el ícono Papelera de reciclaje.

3.3. Coloquen el nombre de los botones de la ventana.

BASIC VOCABULARY

5.1 Look at the pictures and repeat after your teacher.

Screen Tower Scanner Printer

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5.2 Fill in the blanks.

Scr_ _n To e_ Sca_ _er _rinte_

5.3 Follow the example and match

INPU
T
DEVI

STORAGE DEVICE

OUTPUT DEVICE

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Llegó la hora de revisar lo que aprendiste.

6.1. Dibuja dos dispositivos de entrada, dos dispositivos de almacenamiento y dos

dispositivos de salida.

6.2. Es el programa más importante del computador, por medio de él, podemos prender el
computador y nos permite entrar a los diferentes programas como Word, Paint y juegos y
su nombre es:

6.3. Frente al nombre de cada botón realiza el dibujo

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6.4. Observa la siguiente imagen.

*Encierra en ROJO la
VENTANA.

* Encierra con VERDE los

ICONOS

* Encierra en AZUL los

BOTONES

Marca con una X el grado de desempeño de tu compañero en las actividades de clase

DESEMPEÑO LO HACE ALGUNAS NO LO

VECES HACE

Tu compañero trabaja
adecuadamente y permite que los
demás lo hagan.

Tu compañero hace aportes

importantes para el trabajo en
grupo.

Ves en tu compañero el interés

por practicar buenas relaciones
con los demás.

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ASPECTOS QUE SE OBSERVAN EN EL CON
DESEMPEÑO DEL NIÑO – NIÑA. SI NO DIFICULTAD
1. Identificó las partes del computador
como Hardware y Software.
2. Identificó los dispositivos de entrada,
salida y almacenamiento.

3. Reconoció el Windows como el

programa principal del computador.

4. Identificó Ventana, Icono, Programa.

5. Demostró durante el desarrollo de la

guía organización y responsabilidad.

6. Presentó una buena actitud en la

unidad de trabajo, aprendiendo y
aportando.

BIBLIOGRAFIA
www.wikypedia.com
www.mundoinformatico.com
www.internetparaniños.com

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