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I. INFORMACIÓN GENERAL:
II. SUMILLA:
El curso de Legislación Ambiental es de naturaleza teórico, tiene como propósito brindar al estudiante los diferentes conceptos e instituciones que integran
el saber jurídico ambiental, para lo cual se analizarán las principales normas de la legislación ambiental nacional e internacional que la sustentan. Los temas
principales son: conceptos e introducción a la legislación ambiental; fiscalización ambiental; institucionalidad ambiental.
Al finalizar el curso, el estudiante sustenta un informe descriptivo sobre la situación legal de un proyecto ambiental; a partir del análisis de un caso y aplicando
los conocimientos básicos sobre los conceptos, principios e instrumentos esenciales de la Legislación Ambiental que desde una visión multidisciplinaria;
argumentando con claridad, sustento técnico y manejo de los instrumentos públicos y privados de intervención en materia ambiental y las medidas legales
contra las agresiones al ambiente.
Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica,
buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
Las estrategias y técnicas didácticas que puede utilizar son: Aprendizaje basado en problemas, método de casos, exposiciones grupales e individuales,
debates en foro, análisis e interpretación de diversos materiales y recursos, elaboración de trabajos colaborativos e individuales de investigación, entre
otras que el docente considera adecuadas de acuerdo con la naturaleza del curso. Además, utiliza diversos recursos como las herramientas del Blackboard
Collaborate Ultra, entre otros.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataforma y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades sincrónicas
y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas
y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.
V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS), para evidenciar el desempeño
de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y entregas de tareas como: portafolios de evidencias, ensayos,
diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.
VII. EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)
REFERENCIA ENLACE
Diccionario ambiental https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/ereader/upnorte/69025?page=208