FACULTAD DE ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

TRABAJO DE INVESTIGACION:
Mi mal hábito de estudio

AUTORA:

Castillo Velasquez Susan Nikol

(orcid.org/0000-0002-7709-5162)

ASESORA:

Lic. Neciosup Bello, Ana Maria

(orcid.org/0000-0002-7743-6465)

TRUJILLO — PERÚ

2022
 ÍNDICE

I. CARÁTULA 1

II. PRESENTACION 2

III. PROBLEMATICA 3

IV. OBJETIVO 4

V. ACCIONES Y/O ACTIVIDADES A REALIZAR 5

VI. CRONOGRAMA 6

VII. SEGUIMIENTO A LAS ACCIONES Y/O ACTIVIDADES PROPUESTAS 7

VIII. RESULTADO 8

IX. ANEXOS 9

X. EVIDENCIAS 10

XI. CONCLUSIONES 11

XII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 12

.
 II. PRESENTACIÓN

Tengo el agrado de presentarles información sobre el mal habito de estudio que poseo, con
esto busco buscar una solución a mi problema con mi mal habito de estudio Por esta razón,
la investigación que he elegido debe ser indispensable y relacionado a mostrar un plan de
estudio.

Mi mal hábito inicio cuando no supe organizar bien mi tiempo y por percibir diferentes
distractores. Este informe tiene una recopilación de diferente información para darle a
usted lector una mejor y precisa información a través de una investigación rigurosa
recopilando toda la base de fuentes confiables en las que se apoya lo leído, en este informe
se le será mostrado las páginas usadas para la investigación en los links proveídos.

Espero destacar toda la información posible, para que sea de su interés y agrado. Con el fin
de dar a conocer la solución que brindare contra mi problemática, todos sabemos que en la
actualidad hay diferentes métodos de estudio aplicados en diferentes personas
 III. PROBLEMATICA

Primeramente, para informar sobre mi problemática que es mi mal hábito de estudio, surgió
cuando comencé mi ciclo universitario, termine mi educación secundaria virtualmente por
la pandemia, al comenzar mi vida universitaria no pude hacerme un buen horario, tenía
problemas para memorizar y estudiar para los exámenes esto era porque no me organizaba
bien, no tenía tiempo de hacer cada actividad, también al estudiar usaba mucho el celular o
escuchaba música mientras estudiaba para un examen, para ello necesito emplear diferentes
metodologías de estudio que me ayuden a mejorar con mis notas y mi vida académica.
Según, Botina, Jaime afirma que los malos hábitos de estudio son aquellos en los que el
estudiante adquiere una conducta errónea que practica con regularidad. Como
consecuencia, estos influyen de manera negativa en la estructura cognitiva del estudiante,
haciendo que su rendimiento académico disminuya notablemente. (Botina, 2021)
Así mismo un factor de un mal hábito es que los jóvenes no siguen un horario de estudio y
se distraen fácilmente. Empiezan a estudiar cuando se acerca el examen. Tienen
dificultades para leer con rapidez, intentan anotar todo lo que dice el profesor y no hacen
preguntas en clase. Tienen problemas para distribuir el tiempo cuando rinden examen, por
lo que algunos, incluso, no llegan a contestar todas las preguntas. (San Martín, 2004)
También, el estar alejados de sus actividades recurrentes, así como la limitación de estar al
aire libre llevó a los menores a un incremento significativo del tiempo que pasan frente a
dispositivos electrónicos, una disminución de la actividad física y, por ende, al aumento de
peso. Estos tres factores resultan preocupantes en la medida en que, según los autores del
estudio, los hábitos para una vida saludable se adquieren desde la niñez. (Pérez, 2020)
Además, Masson nos indica que uno de los mayores obstáculos que un estudiante en línea
puede enfrentar en la educación a distancia es las distracciones. Cuando puede acceder a su
salón de clases desde cualquier lugar en cualquier momento no te da una sensación de
Urgencia para hacer las tareas a tiempo. Uno de los más notorios malos hábitos del alumno
en línea es enviar tareas en el plazo. Este es sólo uno de los pocos malos hábitos que son
comunes entre el estudiante móvil. (Mason, 2015)

Para terminar, un hábito es un patrón conductual aprendido que se presenta mecánicamente

ante situaciones específicas generalmente de tipo rutinarias, donde el individuo ya no tiene
que pensar ni decidir sobre la forma de actuar. Los hábitos se organizan en forma de
jerarquías de familia, en función al número de refuerzos que las conductas hayan recibido.
Los hábitos de estudio son un conjunto de hábitos de trabajo intelectual que capacitan al
sujeto para una más fácil y profunda asimilación, transformación y creación de valores
culturales (Fernández, 1988).
 IV.OBJETIVO

Mi objetivo general:
 Es tener un método de estudio claro y preciso para que así poder mejorar en mis
notas y en memorizar al estudiar también adquirir herramientas que faciliten la
creación de hábitos de estudio saludables.

Mis objetivos específicos son:

 Identificar áreas de oportunidad respecto a las técnicas y hábitos de

estudio.
 Conocer diferentes técnicas de estudio y en qué situaciones emplearlas.
 Poner en práctica las técnicas aprendidas.
 V. ACCIONES Y/O ACTIVIDADES A REALIZAR

RUTINA A CAMBIAR: (Mal hábito de estudio)

OBJETIVO ACCIONES A ACCIONES DE RECURSOS INICIO FIN RESULTADO
ESPECÍFIC IMPLEMENTA SEGUIMIENT NECESARIO S
O R O S
1.-Conocer Hábitos de estudio Emplear técnicas Hojas bond SEPTIEMBR DICIEMBR Lograr una
diferentes de estudio que para mapas E E técnica de
técnicas de facilitan el mentales estudio apta
estudio y en aprendizaje. para mi
qué
situaciones
emplearlas.
2.- Poner en Tener un sitio de Reducir Poner en modo SEPTIEMBR DICIEMBR Poder estudiar
práctica las estudio distracciones concentración E E de buena
técnicas los distractores manera
aprendidas. como la laptop
y en modo no
molestar el
teléfono
3.- Establecer Planificación y Establece un Una hoja de SEPTIEMBR DICIEMBR Lograr
un horario con organización de la horario metas papel para E E memorizar bien
metas información. realistas, establecer el con una técnica
medibles y horario de estudio
comprobables
 VI. CRONOGRAMA

MESES SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

ACTIVIDADES 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Establecer un horario x
Crear un plan de estudio x
Estudiar en un espacio x
adecuado
Evitar distracciones. x
Evitar usar el telefono x x
cuando estudio
Leer comprensivamente x x x x
y subrayar
Esquemas o mapas x x
conceptuales
 VII. SEGUIMIENTO A LAS ACCIONES Y/O ACTIVIDADES

ACCIÓN A ACCIÓN DE COMENTARIO DE OBSERVACIÓN RESULTADO EVIDENCIA

IMPLEMENTAR SEGUIMIENTO EJECUCIÓN ESPERADO

Hábitos de estudio Emplear técnicas de Realizando mapas Sin observación Estudiar con más Imagen 1
estudio que facilitan mentales facilidad
el aprendizaje.
Tener un sitio de Reducir distracciones Haciendo un espacio Sin observación Estudiar de manera Imagen 2
estudio en mi habitación para adecuada
solo estudio, poniendo
en modo no molestar
en mi teléfono y el
modo sin distracción
en la laptop.
Planificación y Establece un horario Hice un horario y Sin observación Poder tener un Imagen 3
organización de la metas realistas, planificadores para mis tiempo para cada
información. medibles y actividades actividad y tener
comprobables académicas y diarias un buen habito de
estudio
 VIII. RESULTADO

RUTINA A OBJETIVO ACCIÓN DE OBSERVACIÓN RESULTADO EVIDENCIA

CAMBIAR (O.G./O.E.) SEGUIMIENTO ESPERADO

Mi mal hábito de Conocer diferentes Emplear técnicas de Sin observación Estudiar con más Imagen 1
estudio técnicas de estudio estudio que facilitan el facilidad
y en qué situaciones aprendizaje.
emplearlas.
Mi mal hábito de Poner en práctica Reducir distracciones Sin observación Estudiar de manera Imagen 2
estudio las técnicas adecuada
aprendidas.
Mi mal hábito de Establecer horarios Establece un horario Sin observación Poder tener un tiempo Imagen 4
estudio y planers semanales metas realistas, medibles para cada actividad y
con metas y comprobables tener un buen habito
de estudio
 IX. ANEXOS

IMAPAS MENTALES

REDUCIR DISTRACCIONES

CREACION DE HORARIO Y PLANIFICADOR

 IX. ANEXOS

TECNICAS DE ESTUDIO
 X. EVIDENCIAS

IMAGEN 1: CREACION DE MAPAS MENTALES

IMAGEN 2: EVITAR DISTRACCIONES

IMAGEN 3: PONER UN HORARIO

IMAGEN 4: PLANER SEMANAL
 XI. CONCLUSIONES

Lo expuesto a lo largo de este informe me permite arribar las siguientes conclusiones:

Primeramente, que los malos hábitos de estudio son comportamientos inapropiados que
los estudiantes practican regularmente, por ello que mi problemática se basó en mis
malos hábitos de estudio ya que tenía problemas para memorizar y estudiar para los
exámenes esto era porque no me organizaba bien, también al estudiar usaba mucho el
celular o escuchaba música, esto eran terribles distractores para mi vida estudiantil,
mientras estudiaba, al investigar sobre este tema y algunas soluciones que puedo aplicar
en mi vida universitaria son
- Emplear técnicas de estudio que facilitan el aprendizaje.
- Reducir distracciones.
- Establecer un horario metas realistas, medibles y comprobables.
Al identificar mis objetivos y soluciones hice diferentes cuadros donde coloqué todas
mis técnicas a utilizar, junto a ello un cronograma y un cuadro de seguimiento de dichas
soluciones,
Gracias a estos métodos puedo tener un buen habito de estudio y así poder ser más
responsable, tener buenas notas, tener tiempo para cada actividad y, sobre todo ser más
organizada.
Por lo tanto, estas técnicas pueden ser aplicadas para cada estudiante universitario ya
que la mayoría de estudiantes no tiene un buen habito de estudio, pueden emplear
dichos hábitos que yo también emplee y así poder ser buenos estudiantes, mas
organizados y responsables.

XII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Botina, J. (Julio de 2021). Malos hábitos adoptados por los estudiantes durante las clases
virtuales.
https://doi.org/10.22267/runin

Mason, J. (22 de octubre de 2015). How to Smash Your Bad Habits in Online Learning. Online
Learning Tips.
https://onlinelearningtips.com/2015/10/how-to-smash-your-badhabits-in-online-learning/

Pérez, D. (21 de Julio de 2020). Más sedentarios y más obesos los niños en esta cuarentena. El
Tiempo. https://www.eltiempo.com/salud/cuarentena-consejos-para-quelos-ninos-no-se-
vuelvan-sedentarios-519802

San Martín, R. (5 de Julio de 2004). Universidad. Los malos hábitos a la hora de estudiar. La
Nación.
https://www.lanacion.com.ar/cultura/los-malos-habitos-a-la-horade-estudiar-nid615807/

Fernández, F (1988). Técnicas de estudio en Diccionario de Ciencias de la Educación,

Santillana, Madrid. https://scholar.google.com/scholar_lookup?title=T
%C3%A9cnicas+de+estudio+Diccionario+de+Ciencias+de+la+Educaci
%C3%B3n&author=Fern%C3%A1ndez+F&publication_year=1988