INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS No. 3

“ESTANISLAO RAMÍREZ RUIZ”

ACADEMIA DE MATEMÁTICAS
TURNO MATUTINO

PROBLEMARIO
“GEOMETRÍA ANALÍTICA”
ING. I. ADRIANA GALVÁN ANGELES.
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS No. 3
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ACADEMIA DE MATEMÁTICAS
TURNO MATUTINO

RECTA

1. Calcular el perímetro del triángulo con vértice P (2, -5), Q (-3, 4) y R (0, -3). Sol: 20.74 u.

2. Demostrar que los puntos A (4, 5), B (5, 1) y C (1, 2) son vértices de un triángulo isósceles.
Sol: 17 u, 17 u, 18 u.

3. Probar que los puntos A (10, 5), B (9, 6) y C (3, -2) son los vértices de un triángulo rectángulo.
Sol: ( 98 )2 + ( 2 )2 = ( 100 )2.

4. Uno de los extremos de un segmento de longitud 5 es el punto P (3, -2). Si la abscisa “x” del
otro extremo es 6, hallar su ordenada “y”. (Dos soluciones). Sol: y = -6 ó y = 2.

5. Obtener la expresión algebraica que establece que el punto P (x, y) equidista de los puntos A
(4, 5) y B (-2, 7). Sol:

6. Encuentra la ecuación del lugar geométrico de los puntos que equidisten de A (-2,3) y B (3,-1)
Sol. 10x – 8y + 3 = 0

7. Encuentra la ecuación del lugar geométrico de los puntos que equidisten de A (-3,1) y B (7,5)
Sol. 5x + 2y – 16 = 0

8. Encuentre la ecuación del lugar geométrico de los puntos cuya pendiente de la recta formada por los puntos
( 3, -1) y (0, 6) es igual a la pendiente de la recta formada por P (x,y) y (0,6)
Sol. 7x + 3y -18 = 0

9. Hallar la ecuación de lugar geométrico de los puntos P (x. y) cuya suma de distancias a los
puntos fijos (4, 2) y (-2, 2) sea igual a 8.
7𝑥 2 − 16𝑦 2 − 14𝑥 − 64𝑦 − 41 = 0

10. Calcular el área del triángulo cuyos vértices son A (-1, -4), B (-8, 0) y C (0, 4).
Sol: 30 u2.

11. Obtener el área del polígono que se forma al unir los puntos: A (0, 7), B (5, 2), C (7, -3) y D (-
3, -4). Sol: 61 u2.

12. Determinar el área de la figura que se forma con los puntos: A (-3, 5), B (0, 6), C (4, -3) y D
(-3, -1). Sol: 36.5 u2.
13. Los extremos de un segmento son los puntos A (-2, 3) y B (6, -3). Hallar:
a) Los puntos de trisección. Sol: (2/3, 1) y (10/3, -1).
b) El punto medio. Sol: (2, 0).

Ing. Ivonne Adriana Galván Ángeles

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TURNO MATUTINO

14. El punto medio de un segmento es P (-3, -8) y uno de sus extremos es A (7, -9). Encontrar las
coordenadas del extremo B (x2, y2). Sol: (-13, -7).

15. Determinar las coordenadas de los vértices de un triángulo, cuyos puntos medios de sus lados
son los siguientes: R (2, 0), S (5, -4), T (-1, 2).
Sol: (-4, 6), (8, -6) y (2, -2).

16. Los extremos de un segmento son los puntos M (3, -1) y N (5, -5), hallar el punto P (x, y) tal que
2
la razón de división es r = .
5
17. Los puntos medios de los lados de un triángulo son T (-2, 3), U (2, 7) y V (3, 5), hallar las
coordenadas de los vértices. Graficar.
Sol: (-1, 1), (7, 9), (-3, 5).

18. Encontrar la razón en que el punto P ( 2, -2) divide al segmento limitado por los extremos M (3, -
4) y N (2, -2). Sol: r = ½.

19. Obtener el ángulo que forma con el eje de las abscisas la recta que pasa por los puntos G (-1, 1)
y H (5, 4)
Sol: 26o33’.

20. Encontrar la pendiente y el ángulo de inclinación de la recta que pasa por cada par de los
siguientes puntos:
a) A (-3, -2) y B (5, 3). Sol: m = 5/8, ө = 32o 00’19’.
b) A (-4, 6) y B (4, -1). Sol: m = -7/8, ө = 138o48’51’.

21. Una recta de pendiente m = -7 pasa por el punto A (-3, 1). Si la abscisa “x2” de otro punto B es 3,
encontrar el valor de su ordenada “y2”. Sol: y2 = -41.

22. Hallar los ángulos de inclinación de las rectas que pasan por los siguientes pares de puntos:
a) A (5, 7) y B (2, 4). Sol: 45o.
b) B (7, -1) y C (7, 4). Sol: 90o.

23. La pendiente de una recta es m = 3. Si la recta pasa por los puntos A (2, -1) y el punto B cuya
ordenada es -5, hallar la abscisa de B. Sol: x = 2/3.
24. Encontrar la medida del ángulo agudo ө formado por las rectas AB y PQ:
a) A (0, -3), B (6, 1) y P (2, 0), Q (5, -2). Sol: ө= 67o22’.
b) A (-4, 5), B (9, 1) y P (-3, -2), Q (8, 6). Sol: ө= 53o07’.

25. Calcular la medida de los ángulos interiores de los triángulos con los siguientes vértices:
a) R (-5, 2), S (4, -2) y T (7, -9). Sol: ө1 = 18o33’, ө2= 137o10’ y ө3= 24o17’.
b) S (4, 2), T (2, 5) y U (-3, -2). Sol: ө1 = 86o03’, ө2= 69o14’ y ө3 = 24o43’.

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TURNO MATUTINO

26. Determinar la ecuación de la recta que pasa por el punto P (-3, 5) y es paralela a la recta que pasa
por los puntos A (2, 5) y B (5, 7).
Sol: 2x – 3y + 21 = 0.

27. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto P (-3, 1) y es perpendicular a la recta que pasa
por los puntos A (0, -2) y B (5, 2).
Sol: 5x + 4y +11 = 0.

28. Hallar la ecuación de la recta que pasa por A (-6, -3) y es perpendicular a la recta que tiene por
ecuación 2x – 3y + 7 = 0.
Sol: 2y + 3x + 24 = 0.

29. Hallar la ecuación de la mediatriz (recta perpendicular en su punto medio) del segmento con
extremos A (-4, 2) y B (2, -6).
Sol: 3x – 4y – 5 = 0.

“CIRCUNFERENCIA”

1. Encuentra el centro y el radio de la circunferencia (x + 3)2 + (y + 2)2 = 4.

Sol: C (-3, -2), r = 2.

2. Escribe la ecuación general de la circunferencia cuyo centro es C (-2, 0) y r = 2.

Sol: x2 + y2 + 4x = 0.

3. Determina el centro y el radio de la siguiente circunferencia:x2 + y2 - 6x – 8y + 9 = 0.

Sol: C (3, 4) y r = 4.

4. Determina la ecuación de la circunferencia cuyo centro es el punto de intersección en las rectas

2x +5y – 2 = 0, x – 2y + 8 = 0 y que pasa por el punto (2, -1).
Sol: x2 + y2 + 8x – 4y – 25 = 0.

5. Para cada una de las ecuaciones de circunferencia que se proporcionan determinar el radio r y
las coordenadas del centro C (h, k). Graficar.

a) x2 + y2 + 2x – 4y + 1 = 0. Sol: C (-1, 2) y r = 2.
b) 5x2 + 5y2 – 40y = 0. Sol: C (0, 4) y r = 4.

6. Obtener la ecuación de la circunferencia (en forma ordinaria y general) que pasa por los puntos
P (-1, 1) y Q (6, 2) y cuyo centro está sobre la recta 2x – y – 8 = 0.

Sol: x2 + y2 – 6x + 4y – 12 = 0.

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7. Determinar la ecuación de la circunferencia tangente a la recta y = x + 1 y que es concéntrica a

la circunferencia que tiene por ecuación a x2 + y2 – 12x – 4y + 15 = 0. Graficar.

Sol: 2x2 + 2y2 – 24x – 8y + 55 = 0.

8. Hallar los puntos donde la circunferencia x2 + y2 + 2x – 8y – 8 = 0 se intercepta con la

circunferencia x2 + y2 – 38x – 288y + 72 = 0. Trazar la gráfica correspondiente.
Sol: (-5, 1) y (2, 0).

“PARABOLA”

9. Halla la ecuación de la parábola si F (2, 3), lr = 4, cuya concavidad es hacia la izquierda.

Sol: (y – 3) 2 = -4(x – 1).

3
10. Halla los elementos de la siguiente parábola (x + 4)2 = (y + 1).
2
3  5 11 3
Sol: V (-4, -1), p = , F  − 4,−  , directriz y = − , lr = .
8  8 8 2

11. Obtener los elementos de la parábola: y2 + 4y + 12x + 4 = 0. Grafique.

Sol: foco es (0, -5) ; directriz y – 1 = 0.

12. Escribe la ecuación de la parábola en su forma ordinaria y encuentra sus elementos: 8x2 + x –
3y – 5 = 0.

3 161   1 161   1 19 
2
 1 3 85 3
Sol:  x +  = y+  , V  − ,−  , p = , F  − ,−  , directriz y = − , lr = .
 16  8 96   16 96  32  16 12  48 8

13. De acuerdo con las condiciones que se dan, encontrar la ecuación de las siguientes parábolas.
Trazar la gráfica correspondiente a cada caso.

a) F (6, -2) y directriz x – 2 = 0. Sol: y2 – 8x + 4y + 36 = 0.

b) Los extremos de su lado recto son L(-5,0) y R(-5,8). Además, el vértice se sitúa en V (-3, 4).
Sol: y2+ 8x – 8 y + 40 = 0.

14. Obtener los elementos de la parábola: x2 – 6x + 8y + 25 = 0. Grafique.

Sol: V (3, -2); lado recto mide 8

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“ELIPSE”
2
15. Halla la ecuación de la elipse cuyos vértices son los siguientes: A (7, -2), A’ (-5, -2) y e = .
3
( x − 1) 2 ( y + 2) 2
Sol: + =1.
36 20

16. Reduce la siguiente ecuación a la forma ordinaria y determina sus elementos:

x2 + 4y2 + 4x – 8y – 8 = 0.
2 3
Sol: C (-2, 1), a = 4, b = 2, c = 2 3 , F, F’ (-2  2 3 , 1), e = , LR = 2.
4
17. De la elipse 4x2 + 3y2 – 8x + 12y – 32 = 0; halla las coordenadas del centro C, los semiejes y la
excentricidad.
1
Sol: C (1, -2); los semiejes son 2 3 y 4, e = .
2

18. Obtener los elementos de la elipse cuya ecuación es 25x2 + 169y2 –4225 = 0. Trazar la gráfica
correspondiente.

Sol: (Elipse horizontal) Vértices: (13, 0), (-13, 0), (0, 5),(0, -5); centro: (0, 0); focos: (12, 0), (-12,0);
e = 0.92; LR =3.84; eje mayor = 26, eje menor = 10; distancia focal = 24.

19. La recta x – 2y – 4 = 0 corta en dos puntos a la elipse cuya ecuación en forma general es 4x2 +
16y2 – 64 = 0. Hallar los puntos de intersección. Graficar.
Sol: (4, 0), (0, -2).

20. La ecuación de una elipse en forma general es x2 + 4y2 – 6x + 16y + 21 = 0. Cambiarla a forma
ordinaria, hallar sus elementos y graficar.

( x − 3) 2 ( y + 2) 2
Sol: + = 1; centro: (3, -2); eje mayor =4, eje menor = 2; e = 0.86; LR = 1; focos:
4 1
(4.73, -2) y(1.26, -2); vértices: (5, -2), (1, -2), (3, -1), (3, -3);distancia focal = 3.46.

21. Dada la ecuación de la elipse en forma general 4x2 + 9y2 +32x – 18y +37 = 0. Transformarla a
forma ordinaria, hallar sus elementos y trazar su gráfica.

( x + 4) 2 ( y − 1) 2
Sol: + = 1 ; centro: (-4, 1); eje mayor = 6; eje menor = 4; e = 0.74; LR = 2.6; focos:
9 4
(-6.23, 1) y(-1.76, 1); vértices: (-1, 1), (-7, 1), (-4, 3), (-4, -1);distancia focal = 4.47.

22. Obtener la ecuación de la elipse con focos en F1 (3, 8) y F2 (3, 2), y la longitud del eje menor = 8.
Graficar.

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Sol: 25x2 + 16y2 – 150x – 160y + 225 = 0.

23. Determinar la ecuación de la elipse cuyos vértices del eje mayor son los puntos V1 (1, -6) y V2 (9,
9
-6), la longitud de cada lado recto es . Graficar.
2
Sol: 9x2 + 16y2 – 90x + 192y + 657 = 0.

24. Hallar la ecuación de la elipse que es concéntrica con la circunferencia x2 + y2 + 2x – 4y – 4 = 0,

18
uno de sus focos es el punto F1 (3, 2) y sus lados rectos miden . Graficar.
5
Sol: 9x2 + 25y2 + 18x – 100y – 116 = 0.

“HIPÉRBOLA”

25. Halla la ecuación de la hipérbola cuyos elementos son: centro (-2, 4), 2a = 8, 2b = 10 y el eje focal
paralelo al eje “x”.
( x + 2) 2 ( y − 4) 2
Sol: − = 1.
16 25

26. Reduce la ecuación 4x2 – 5y2 + 8x – 10y + 19 = 0 a la forma ordinaria y determina sus elementos.
( y + 1) 2 ( x + 1) 2
Sol: − = 1 ; C (-1, -1); a = 2; b = 5 ;c = 3; F (-1,2), F’ (-1,-4); A (-1, 1), A’ (-1, -3);e =
4 5
3 2
; LR = 5; y + 1 =  ( x + 1) .
2 5

27. Obtener los elementos y trazar la gráfica de las hipérbolas siguientes:

a) 4x2 – y2 – 4y – 44 = 0.
Sol: V (  11 , -2), B (0, -2  45 ),F (  45 , -2), e = 5 , LR = 24, eje transverso = 6, eje
imaginario = 12,asíntotas: y = 2 x − 2 , centro (0, -2).
b) 4x2 – 3y2 + 8x + 30y – 83 = 0.
Sol: V (-1  3 , 5), B1 (-1, 7),B2 (-1, 3), F (-1  7 , 5), e = 1.52,LR = 4.61, eje transverso:2 3 ,eje
2
imaginario: 4, asíntotas: y =  ( x + 1) + 5 , centro (-1,5).
3

28. Hallar las ecuaciones de las hipérbolas de acuerdo a las condiciones que se piden. Graficar.
c) F1 (-4, 5), F2 (-4, -7), V1 (-4, 4), V2 (-4, -6).
Sol: 11y2 – 25x2 – 200x + 22y – 1489 = 0.

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29. Expresar en forma general la ecuación de la hipérbola cuyos focos son F1 (1, 3), F2 (7, 3) y el
eje transverso mide 4 unidades. Graficar.

Sol: 5x2 – 4y2 – 40x + 24y + 24 = 0.

“ECUACIONES CARTESIANAS Y POLARES”

30. Transformar la ecuación 2x – 3y = 5 a coordenadas polares.

5
Sol: r = .
2 cos  − 3sen
2
31. Transformar la ecuación r = a su forma cartesiana.
1 − cos 
Sol: y = 4( x + 1).
2

3
32. Transformar la ecuación r = a su forma cartesiana.
1 − 2 cos 
Sol: y − 3 x − 12 x − 9 = 0.
2 2

2
33. Transformar la ecuación r = a su forma cartesiana.
1 + 2sen
Sol: x − 3 y + 8 y − 4 = 0.
2 2

34. Transforma la ecuación polar r = 4sen a su forma cartesiana.

Sol: x + y − 4 y = 0.
2 2

35. Transformar la ecuación 4 x 2 + 3 y 2 − 6 y − 9 = 0 a coordenadas polares.

+3
Sol: r = .
2 − sen
36. Halla la ecuación polar de 24 x 2 + 25 y 2 − 4 x − 4 = 0 .
2
Sol: r = .
5 − cos 

12
37. Obtén una ecuación cartesiana de la directriz de la hipérbola cuya ecuación es r = .
1 − 2sen
Sol: y = −6.

6
38. Identifica la curva de la ecuación r = , traza su representación.
2 + cos 
Sol: Elipse.

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39. ¿Cuál es el ángulo de rotación que trasforma el punto (3,4) del sistema XY, en el punto (5,0) del sistema
X´Y´, cuyo centro de giro es el origen del sistema XY
4
Sol. 𝑡𝑎𝑛−1 ( )
3

40. Determine el ángulo que deben girar los ejes para que la transformada de la 7x 2 - 6√3xy + 13y2 = 16 carezca
de termino en xy.
Sol. 30°

41. Por una rotación de 45° de los ejes coordenados, cierta ecuación se transformó en 4x´ 2 – 9y´2 = 36. Hallar
ecuación original.
Sol. 5x2 – 26xy + 5y2 + 72 = 0

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9