La comunicación

“La comunicación es un proceso

intencional de transmisión de
información”
“El código o sistema de signos es
usado tanto por el emisor y el
receptor en el proceso de
codificación y decodificación
respectivamente”.
“Para que el mensaje sea bien
producido e interpretado es
necesario identificar la situación
comunicativa en el que se efectúa.
Es decir, reconocer el contexto”.
Tipos de Comunicación
Intrapersonal / Interpersonal

“Comunicación” Comunicación con

consigo mismo: los demás: diálogo,
soliloquio, monólogo sermón, etc.

Directa / Indirecta
Es próxima, mismo Es distante, diferente
entorno, canal natural: entorno, canal artificial,
una pregunta oral en presencia de un
el aula intermediario: celular,
computadora, etc.

Unidireccional / Bidireccional
Solo una dirección, no hay Es recíproca, existe respuesta
posibilidad de responder por el mismo canal: cualquier
por el mismo canal: conversación
cualquier lectura.
 El Signo
“Son objetos perceptibles que representan a otros objetos”
Íconos, son objetos motivados en semejanza con el
objeto que representan
maqueta de un estadio estadio
fotografía de un gatito gatito
Indicios, son objetos motivados por causa/efecto
con el objeto que representan
humo fuego
Llanto tristeza
Símbolos, son objetos inmotivados y arbitrarios
(convencional) con el objeto que representan
bandera del Perú Perú
palabra objeto que representa
paloma blanca paz
 LA COMUNICACIÓN
1) En la comunicación, decodificar consiste en:
A) Elaborar un conjunto de ideas ordenadas.
B) Transformar la información en un código determinado.
C) Emplear un código distinto al requerido.
D) Interpretar y comprender el mensaje recibido.
E) Tomar en cuenta la realidad o contexto.

2) Marque la alternativa que presenta un ejemplo de comunicación humana verbal escrita.

A) La exposición fotográfica en una galería.
B) Las pinturas rupestres en las cuevas.
C) La lectura de un testamento judicial.
D) La entrevista a un grupo de postulantes.
E) Escuchar música instrumental.

3) En la comunicación:
I. El código debe ser común para emisor y receptor.
II. El feedback se define como una interferencia en la comunicación.
III. En el emisor encontramos la fuente.
A) VVF B) FFV C) VFV
D) FVF E) VVV
 LA COMUNICACIÓN
4) Una entrevista vía Internet es de tipo:
A) Unilateral – directa B) Bidireccional – indirecta
C) Bidireccional – intrapersonal D) Directa – de masas
E) Unidireccional – intrapersonal

5) Qué alternativa presenta un ejemplo de icono

A) Una mancha de sangre B) Una fórmula matemática
C) Una maqueta D) Un boleto
E) La humedad

6) La fiebre, las náuseas y los antojos son ejemplos de:

A) Indicio B) Ícono C) Símbolo
D) Fórmula E) Gesto

7) Qué característica es ajena al habla

A) Física B) Individual C) Efímera
D) Abstracta E) Variable
8) La Estela Raymondi es un ejemplo de:
A) indicio B) ícono C) símbolo
D) Fórmula E) gesto
 Funciones del Lenguaje
Será metalingüística si predomina el análisis del
código o lenguaje;
Poética si sobresale el mensaje como un acto
creativo;
Apelativa si se incide sobre el receptor realizándole
un pedido, sugerencia, ruego, pregunta, exhortación;
Representativa si sobresale la realidad sobre la que
se informa (Contexto)
Emotiva si se revela las intenciones, sentimientos y
valoraciones del emisor (hablante)
Fática o de contacto, si se incide en la apertura,
mantención y clausura del canal.
 LINGÜÍSTICA
LENGUAJE: FACULTAD
LENGUA E IDIOMA SE
LENGUA: MANIFESTACIÓN SOCIAL
DIFERENCIAN POR LO POLÍTICO,
DEL LENGUAJE COMO UN SISTEMA DE
EL SEGUNDO ES LA LENGUA
SIGNOS
OFICIAL; EL PRIMERO, NATURAL
-ABSTRACTA, PSÍQUICA, LATENTE,
DIALECTO ES LA VARIACIÓN
RELATIVAMENTE ESTABLE, TEÓRICA
GEOGRÁFICA DE TODA LENGUA
HABLA: MANIFESTACIÓN INDIVIDUAL,
USO DEL SISTEMA DE SIGNOS O NIVELES DE LA LENGUA:
LENGUA CORRECTO: ESTÁNDAR
-CONCRETA, FISIOLÓGICA, PATENTE, INCORRECTO: SUBESTÁNDAR
EFÍMERA Y PRÁCTICA
LITERARIO: SUPERESTÁNDAR
 EL LENGUAJE. Aspectos. Funciones
9) Qué características ajena a la lengua
A) Es un sistema B) Es el uso del sistema
C) Es duradera D) Es psíquica
E) Es social
10) “El lenguaje nos permite hacer referencia a tiempos y espacios distintos a los del acto del habla”. Esta
afirmación se refiere a:
A) La universalidad B) La productividad
C) El desplazamiento D) El innatismo
E) La doble articulación
11) Qué característica es ajena al habla
A) Física B) individual
C) Efímera D) mental
E) variable
12) El lenguaje nos permite crear o enviar mensajes nuevos que nunca antes hemos emitido. Esta característica
corresponde a:
A) Innatismo B) Universalidad
C) Productividad D) Linealidad
E) Doble articulación
 EL LENGUAJE. Aspectos. Funciones
13) ¿Qué alternativa es falsa con respecto al lenguaje?
A) Permite la interacción social. B) Es un instrumento de comunicación.
C) Es aprendida formalmente. D) Está relacionado al pensamiento.
E) Es de naturaleza articulada.
14) ¿Cuál(es) es(son) la(s) información(es) incorrecta(s)?
1. Todo dialecto puede convertirse en una lengua.
2. Una lengua mientras más se expande más dialectos posee.
3. El Perú carece de dialectos.
4. Hay más dialectos que lenguas en el mundo.
A) 1 y 2 B) 1 y 4 C) Sólo 3
D) 1; 2 y 3 E) 3 y 4

15) En las siguientes oraciones, la funciones que predominan, respectivamente, son

I. Ayuden a su amigo, jóvenes.
II. ¿Quiénes han traído su DNI?
III. Muchos limeños hablan inglés.
A) apelativa, apelativa y representativa B) emotiva, apelativa y de glosa
C) fática, apelativa y representativa D) apelativa, representativa y referencial
E) representativa, apelativa y de glosa
 EL LENGUAJE. Aspectos. Funciones
16) En el enunciado “¡qué bonito vestido tiene Ana!”, predomina la función del lenguaje denominadas:
A) Representativa B) apelativa C) Expresiva
D) Metalingüística E) poética

17) Reconozca los enunciados en los que se presenta la función conativa:

I. Sé amable con tus amigos.
II. Queridos padres, pónganse de acuerdo.
III. ¿Cuántos asistieron al concierto?
IV. Se aman mucho.
V. Los niños fueron al cine, queridos padres.
A) I, II y III B) II, IV y V C) I y II
D) I, II, III y V E) III, IV y V

18) Relacione ambas columnas e identifique la secuencia correcta:

a. Abel, Pedro entregó el auto. ( ) fática
b. Me gustaría volver a verte. ( ) expresiva
c. Omar, dime quién aprobó. ( ) metalingüística
d. ¡Bueno,… sí,…! ( ) apelativa
e. /b/ es un fonema del español. ( ) representativa
A) caebd B) dbeca C) becad D) dbeac E) aebdc
¿LAS SÍLABAS SE SEPARAN COMO SE PRONUNCIA?
Es necesario seguir ciertas normas aparte de la pronunciación.
1. La consonante y la vocal que aparecen juntas no se separan
Su b -o -fi-cial (m al) d e s-e m -p le -o (m al)
Su -b o -fi-cial d e -se m -p le -o
2. Las vocales iguales se separan (HIATO SIMPLE)
T i-i-to , Sa-a-ve -d ra, O -d ri-is-ta

3. Las vocales abiertas (a, e, o) si concurren, se separan (HIATO SIMPLE)

Pe -tró -le -o a-é -re -o á-re -a

4. Las vocales cerradas (i, u) si concurren se unen (DIPTONGO HOMOGÉNEO)

H u i-m o s in -tu í co n s-tru í-a-m o s
¿QUÉ SUCEDE SI CONCURREN UNA VOCAL ABIERTA Y UNA
CERRADA O VICEVERSA?
cocaína, cortaúñas, diácono, óigalo, reunir, Éufrates,
reúnelo, ahuyentar, miércoles, ríete
5. Si la cerrada (i, u) presenta el acento, se separa de la abierta (a,
e, o ) (HIATO ACENTUAL)

Co-ca-í-na, cor-ta-ú-ñas, re-ú-ne-lo, rí-e-te

6. Si la cerrada (i, u) no posee el acento, se junta con la abierta (a,

e, o ) (DIPTONGO CRECIENTE O DECRECIENTE)

Diá-co-no, ói-ga-lo, reu-nir, Éu-fra-tes,

ahu-yen-tar, miér-co-les,
 ACENTUACIÓN GENERAL. LA SÍLABA
19) Relacione correctamente.
I. Me fui con ellos. a. hiato acentual
II. Veo mucha gente. b. hiato simple
III. La caída es libre. c. diptongo
IV. No averigüéis eso. d. triptongo
A) Ia, IIb, IIIc, IVd B) Ib, IIc, IIId, Iva C) Ic, IIb, IIIa, IVd
D) Ia, IIb, IIId, Ivc E) Ic, IIa, IIIb, IVd
20) Marque la serie que contiene solo diptongos decrecientes.
A) averiguo, cielo, doy, poetisa
B) automóvil, peino, oigo, aceite
C) país, continúa, tenía, duelo
D) había, neutro, pauta, piola
E) aguacero, baile, rey, airoso
21) Indique la oración que contiene una palabra con triptongo.
A) Veraneó en las playas del sur de Lima.
B) No quiere salir de paseo con ustedes.
C) Sufre de paranoia por eso lo acompaña.
D) Guio a su equipo a la obtención del título.
E) Puso el auto en semiautomático y se fue.
 ACENTUACIÓN GENERAL. LA SÍLABA
22) Marque la opción que presenta correcta segmentación silábica.
A) hi - per - ac - ti - vo, aho - ga - do
B) ma - es - tría, a - e - ro - puer - to
C) co - au - tor, en - tre - a - bier - to
D) re - u - ni - do, di - no - sau - rio
E) in - u - til, an - te - o - jos
23) En la serie parihuela, huaico y maestría hay, respectivamente,
A) hiato, diptongo y triptongo.
B) diptongo, triptongo y hiato.
C) triptongo, diptongo y hiato.
D) diptongo, hiato y triptongo.
E) diptongo, diptongo y triptongo.
24) Señale la alternativa que requiere de más acentos escritos.
A) Los demas acerquense al tunel.
B) Este examen es de caracter practico.
C) El vigesimo noveno lugar no alcanzo la vacante.
D) Veintiun energumenos sabotearon el certamen.
E) Lo cortes no quita lo valiente ni lo envanece.
 ACENTUACIÓN GENERAL. LA SÍLABA
25) Marque el enunciado en el que hay una aplicación incorrecta de acentuación ortográfica.
A) Asistió al décimosexto aniversario de esa institución.
B) Aquel biólogo analizó a ese ciempiés.
C) Diósenos más apoyo tras conocer nuestra realidad.
D) La pisaúvas chinchana fue seleccionada ayer.
E) Es un asunto histórico - geopolítico.
26) Marque la proposición que presenta una palabra sobresdrújula.
A) Trágicamente culminó ese duelo.
B) Viósele un poco confundido en el aula.
C) A nadie le interesa ese automóvil nuevo.
D) Dígaselo antes de que sea muy tarde.
E) Resolvió ágilmente ese problema.
27) Señale la alternativa en la que aparecen exclusivamente palabras agudas.
A) marmol, puerta, abdomen
B) papel, regla, sutil
C) alfil, alcohol, veloz
D) volumen, oficio, aroma
E) feliz, crisis, alcatraz
 ACENTUACIÓN
I. La acentuación general,
-los monosílabos no llevan tilde;
-las agudas y graves siguen la regla de la “s, n, a,
e, i, o, u”; y las esdrújulas todas se acentúan.
II. la acentuación especial, EL, TU, MI (son pronombres)
De (es verbo “dar”: Espero que dé parte de sus ganancias.),
1. La tilde disolvente o hiato acentual
MAS (es adv. de cantidad: Dale más que a todos.),
Maíz, cortaúñas, preínca…
TE (es sust.: Te pidió más de té, mas(pero) sin azúcar.),
2. La tilde diacrítica SI (es pronombre reflexivo +mismo; o adv. de afirmación),

A él le el amor que tú no cuidaste en tu Si ella se solo piensa en sí, estamos seguros que sí ingresará
corazón. SE (se tilda si es verbo saber y ser: Sé que se fue sin mí.)

3. La tilde enfática (interroga o exclama) y el bisílabo AUN (se tilda si es adv. de tiempo, todavía)”

Quien no sabe oír no sabrá quién miente.

 ACENTUACIÓN. Reglas especiales
(acento diacrítico, rubórico y enfático)
28) ¿Qué oración presenta un adecuado uso del acento escrito?
A) Escuchó un réquiem litúrgico en plena misa.
B) Solo traerá 3 ó 5 panes para atenderlos.
C) Dejó sobre la cónsola el manual de vóley.
D) Ese estudiante de Ingeniería no rindió un buen exámen.
E) Sus consejos han influído en el novel estudiante.
29) Señale la oración en la que se debe colocar la mayor cantidad de tildes.
A) No se si fue a la casa de Victor.
B) Cesar me vendio el baul a buen precio.
C) A ti o a el le daran te en la mañana.
D) Ines vendra el 28 o 29 de julio.
E) Se que si tu lo pides que te de, lo hara.
30) Indique la oración en que la palabra resaltada está mal usada.
A) Nunca sabremos quién la envió.
B) ¡Quién lo hubiera creído!
C) ¿Dónde estudias te apoyan?
D) Solo di quién te apoya
E) No saben cuánto te estimo.
 ACENTUACIÓN. Reglas especiales
(acento diacrítico, rubórico y enfático)
31) ¿En qué oraciones debe tildarse la palabra como?
I. Como no llegaste, me retiré.
II. Sé tanto como tú.
III. Nunca supe como decírtelo.
IV. Me dirás como ir.
V. Nadie como tú me hará reflexionar.
A) I y II
B) III y IV
C) I, II y III
D) I, II, III, IV y V
E) II, III y IV
32) Marque el enunciado que presenta una incorrecta acentuación escrita.
A) Dime ya cómo lo harás.
B) ¿Cuál de ellos es tu hijo?
C) No sé quién me habló hoy.
D) ¡Cuánta gente hay aquí!
E) Explícaselo cómo quieras a ellos.
1) La comunicación humana es…
A) de carácter psíquico, exclusivo del emisor. B) una actividad mental realizada por el lector.
C) un proceso más sofisticado que en otras especies. D) una habilidad basada solo en la escritura.
E) de carácter exclusivamente oral
2) Escriba V (verdadero) o F (falso) con respecto a la comunicación.
I. El monólogo no constituye comunicación. II. Es una invención del hombre.
III. Aparece solo en las sociedades humanas. IV. Es un fenómeno dependiente del código acústico.
V. Constituye un fenómeno social.
A) FVVFV B) VVVFV C) VVVVV
D) FFVVF E) FVVFF
3) Señale la alternativa en la cual se registra la secuencia correcta de la relación entre las expresiones y las clases de
comunicación de las columnas que siguen.
a) El rugido de un león ( ….) No verbal visual
b) Una tarjeta de visita ( ….) Verbal oral
c) Las luces del semáforo ( ….) No humana
d) Un concierto instrumental ( ….) Verbal escrita
e) La declamación de un poema ( ….) No verbal auditivo
A) a, c, e, d, b B) d, a, b, e, c C) a, e, d. c, b
D) b, c, e, a, d E) c, e, a, b, d
4) En el enunciado “la enfermera me indicó en la sala que debo tomar los medicamentos mañana”, los
elementos receptor y circunstancia son respectivamente
A) yo y la sala. B) la enfermera y mañana.
C) la enfermera y yo. D) los medicamentos y la sala.
E) yo y mañana.
5) Correlacione ambas columnas.
a) El sonido del timbre en un centro educativo 1) C. no humana acústica
b) Un edicto publicado en un periódico oficial 2) C. humana verbal escrita
c) La declamación de un poema en público 3) C. humana no verbal visual
d) El uso del quipu en los pueblos andinos 4) C. humana no verbal acústica
e) El cacareo de la gallina cuando llama a sus crías 5) C. humana verbal oral
A) a4, b2, c5, d3, e1 B) a1, b2, c5, d3, e4
C) a4, b5, c2, d3, e1 D) a4, b2, c5, d1, e3
E) a2, b3, c4, d1, e5
6) En el enunciado “hermanos míos, los corregidores españoles —decía Túpac Amaru en quechua
cusqueño a los campesinos de Sangarará reunidos en la plaza de Tinta en 1780 — serán juzgados como
criminales del pueblo inca”, las frases subrayadas constituyen, respectivamente,
A) código, mensaje, circunstancia. B) canal, receptor, circunstancia.
C) código, receptor, circunstancia. D) canal, mensaje, referente.
E) código, circunstancia, receptor.
7) Al pasar por el jardín, Carlos lee un aviso que dice: “No pise el césped”, los elementos de la comunicación
subrayados constituyen, respectivamente:
A) emisor y mensaje
B) receptor y código
C) emisor y receptor
D) receptor y mensaje
E) emisor y realidad
8) Es un proceso comunicativo: una antena aérea, una pantalla de televisión, un receptor de radio, funcionan como:
A) mensaje B) código
C) realidad D) canal
E) receptor
9) Señale lo incorrecto en torno al lenguaje
A) es innato, pues es producto de la inteligencia humana B) tiene doble articulación
C) sólo es patrimonio de los humanos D) la lengua es la parte individual del lenguaje
E) es universal, pues aparece en todas las comunidades humanas
10) Marque la aseveración correcta:
A) sólo algunas lenguas tienen gramática B) toda lengua posee dialectos y escritura
C) el multilingüismo sólo existe en el Perú D) la lengua permanece invariable en el tiempo
E) la lengua escrita es un símbolo
11) El habla es efímera por cuanto…
A) puede variar con el tiempo B) no es constante en su vibración
C) tiende a desvanecerse inmediatamente D) es algo característico en varias personas
E) cambia de una persona a otra
12) Relacione y marque lo correcto:
I. responde a una sociedad estratificada
II. totalidad de los hábitos del habla de una sola persona en una época dada
III. lo que es de uso frecuente en el grupo, pues tiene aceptabilidad social
1. Norma 2. sociolecto
3. Idiolecto 4. dialecto
A) I4-II3-III1 B) I2-II3-III1 C) I2-II4-III3
D) I3-II1-III4 E) I4-II2-III3
13) Hitler logró el convencimiento y el apoyo del pueblo alemán merced a su gran poder de oratoria”. El
texto alude al efecto del lenguaje, que cumple la función:
A) Representativa B) apelativa
C) Metalingüística D) fática
E) poética
14) Los enunciados:
-Me gustaría volver a verte
-¿Lo has visto?
-El euro es la unidad monetaria de los países de la Unión Europea
Cumplen, respectivamente, las funciones:
A) expresiva, denotativa y conativa B) conativa, emotiva y denotativa
C) emotiva, conativa y denotativa D) denotativa, apelativa y representativa
E) apelativa, expresiva y expresiva
15) Relacione:
I. Román Jakobson A. función poética
II. Mukarovsky B. función referencial, apelativa y expresiva
III. Kart Buhler C. función metalingüística y fática
A) IA-IIB-IIIC B) IC-IIA-IIIB
C) IC-IIB-IIIA D) IB-IIA-IIIC
E) IA-IIC-IIIB
16) Marque la oración en la cual el lenguaje cumple la función expresiva:
A) el español evolucionó del latín vulgar
B) el clima de tu país es muy agradable
C) César Vallejo nació en Santiago de Chuco
D) el morfema es una unidad mínima con significado
E) ¡Hasta una nueva oportunidad!
17) En la frase: “La mejor manera de refutar al que no tiene razón es dejarlo hablar”
A) 4 sílabas cerradas y 12 sílabas abiertas
B) 9 sílabas cerradas y 14 sílabas abiertas
C) 6 sílabas cerradas y 15 sílabas libres
D) 7 sílabas cerradas y 16 sílabas libres
E) 8 sílabas cerradas y 17 sílabas abiertas
18) De las siguientes secuencias:
I. héroe – 3 sílabas - hiato
II. leíais – 3 sílabas – 1 diptongo – 2 hiatos
III. alcohol – 3 sílabas – diptongo
IV. freíais – 4 sílabas – 1 hiato – 2 diptongos
V. hioides – 2 sílabas – triptongo
Son correctas:
A) solo III B) II y IV C) solo V
D) I y III E) I, II y V
19) Palabra aguda que presenta acento prosódico:
A) plumas B) juventud
C) mesa D) auditorio
E) bailan
20) “Un famoso crítico de arte moderno visitó nuestra ciudad” De la oración es correcto que:
1. faltan colocar dos tildes
2. hay dos palabras agudas
3. hay cuatro palabras graves
4. hay una sola palabra esdrújula
A) 1 y 2 B) 1, 2 y 4 C) 1 y 3
D) 1 y 4 E) 1, 2, 3 y 4
21) Serie tildada correctamente:
A) fluído – césped – cándido B) álbum – mítin – hexámetro
C) triángulo – huésped – cerumen D) examénes – histórico – veintitrés
E) tendréis – coetáneo – héroe
22) En el enunciado "Cuando miramos, hacia el cielo, en las noches límpidas y serenas sentimos que
nuestra inteligencia es pequeña". ¿Cuántas palabras son agudas, graves y esdrújulas?
A) 0, 8, 1 B) 0, 9, 2 C) 0, 10, 1
D) 1, 11, 1 E) 1, 10, 1
23) Marque la alternativa donde se presenta más palabras agudas:
A) Llegamos hasta el Chan Chan B) Es necesario, pues, estudiar esto
C) Nadie se podrá jactar de conocer esto D) Vivió en ese país Platón
E) Ella salió muy feliz de su casa.
24) Las palabras graves son aquellas que....
A) llevan tilde siempre que terminan en vocal.
B) llevan el acento en la penúltima sílaba.
C) se llaman también oxítonas.
D) siempre terminan en consonantes.
E) tienen dos o más sílabas gramaticales.
25) “Me asomaré a ___ boca y ___ un beso ___ arrancaré ____ alma”
A) tú – de – te – él B) tú – de – té – el
C) tu – de – té – él D) tu – de – te – el
E) tú – dé – té – él

26) ¿en qué alternativa AUN no debe llevar tilde?

A) Está lloviendo aun. B) Aun sigo esperando tu respuesta.
C) Se sentía triste, aun en las fiestas. D) Es muy temprano aun.
E) Aun no concluye sus estudios

27) En relación al siguiente texto: “Si. Se sentía muy bien, mas de lo que la gente cree y mas de los que tu
te imaginas”.
I. faltan colocar cuatro tildes diacríticas
II. hay un diptongo
III. hay un hiato simple
Son correctas:
A) solo I B) II y III C) I y IV
D) solo III E) I y III
28) ¿En qué oración MI debe tildarse?
A) Esa es mi responsabilidad.
B) Mi querido amigo se casó.
C) Todo ocurrió por mi culpa
D) Para mi todo sigue igual
E) De lo mejor a su familia
29) En qué opciones debe tildarse el monosílabo DE
I. Te vere de aquí en adelante
II. De esta manera no la haremos
III. De su nombre completo.
IV. De los mejor a su familia
A) I y II B) I y III C) III y IV
D) I, II y III E) solo IV
30) Identifique la oración que no necesita tilde enfática:
A) En que estás pensando.
B) No entiendo como lo hizo.
C) Quiero saber cuando y donde será la presentación
D) Reporten donde están
E) En cuanto sepa los resultados, te avisaré.
1) En la comunicación humana verbal oral, los procesos psicobiológicos denominados codificación y
descodificación son realizados, respectivamente, por el
A) oyente y el hablante. B) referente y el código.
C) escritor y el lector. D) código y el interlocutor.
E) hablante y el oyente
2) En el enunciado “¡el laureado escritor peruano Mario Vargas Llosa obtuvo el Premio Nobel de
Literatura!”, el elemento de la comunicación que destaca es el
A) receptor. B) mensaje.
C) emisor. D) código.
E) referente/ contexto
3) Marque el rasgo que caracteriza al lenguaje o facultad lingüística.
A) Individual B) Adquirible
C) Innato
D) No universal E) Concreto
4) Marque la alternativa que sea ejemplo de comunicación unidireccional.
A) La plática entre dos ancianos
B) La comunicación entre dos sordomudos
C) Un trabajo grupal de alumnos
D) Un video clip
E) La conversación con un turista extranjero
5) Los símbolos en la comunicación:
I. Tienen un carácter convencional. II. Deben ser de comprensión mutua para los que interactúan.
III. Las palabras son signos o símbolos.
A) VFV B) FVF C) FFV D) VVF
E) VVV
6) Una de las ventajas mayores del lenguaje escrito es:
A) No hay posibilidad de interacción inmediata B) Su elaboración es más cuidadosa
C) No usa el contexto extralingüístico D) Se transmite a través de un soporte físico
E) Permite extender la comunicación en el tiempo
7) Respecto al receptor es correcto:
I. Es perceptor II. Es comprensor III. Es decodificador
A) I y III B) II y III
C) I, II y III
D) Solo III D) I y II
8) No es ejemplo de ruido en teoría de la comunicación:
A) Exceso de sonido en un ambiente B) Voz baja de un locutor
C) Posible problema de visión de un lector
D) Una hoja impresa nítida
E) “Lluvias” en las imágenes televisivas
9) Te llamó tu amigo, Juan Carlos. Te va a esperar a las 7:15 de la noche en la calle Las Magnolias 308.
Señala lo correcto:
A) El emisor es Juan Carlos
B) El que le informa a Juan Carlos sobre la llamada es el emisor
C) El amigo de Juan Carlos es el emisor
D) El receptor es Juan Carlos
E) C y D son correctas
10) Cuando vemos televisión no hay comunicación:
A) Icónica B) Indirecta
C) Verbal D) No verbal
E) Bidireccional
 EL LENGUAJE. FUNCIONES. REALIDAD LINGÜÍSTICA DEL PERÚ.
11) ¿Cuál de las alternativas no es característica del lenguaje?
A) Es doblemente articulado. B) Posee desplazamientos.
C) Es innato. D) Es productivo.
E) Es la producción de signos gráficos.
12) “El lenguaje es un producto de la inteligencia humana”. Esta afirmación corresponde a:
A) Bühler B) Weaver
C) Chomsky
D) Schram E) Saussure
13) “El hablante es capaz de crear mensajes infinitivos por los medios finitos de la lengua”.
A) Racional
B) Productividad
C) Innato
D) Universal E) Inmutable
14) Marque la alternativa incorrecta.
A) El castellano evolucionó a partir de un dialecto.
B) Todo el territorio nacional presenta zonas dialectales.
C) El habla se mantiene invariable en un individuo.
D) La variación dialectal contribuye al surgimiento de nuevas lenguas.
E) El idioma es la lengua oficial de un país.
15) Con respecto a la lengua, marque la alternativa correcta:
A) Toda lengua tiende a formar dialectos.
B) Es el uso individual del código lingüístico.
C) Hay lenguas mejores que otras.
D) El inglés es la lengua más hablada en el mundo.
E) Lingüísticamente, el español es superior al quechua.
16) “Los hábitos lingüísticos o formas de hablar de cada persona” corresponde a:
A) Dialecto
B) Idiolecto
C) Sociolecto D) Interlecto E) Tecnolecto
17) En la expresión “de la selva su comida es deliciosa”, se aprecia una variante dialectal de tipo
A) Morfológico B) fonético C) lexical
D) sintáctico
E) Semántico
18) Marque la relación incorrecta
A) de glosa – código B) emotiva – emisor
C) apelativa – receptor
D) referencial – mensaje
E) fática – canal
19) En “desde el punto de vista lingüístico, el Perú es un país plurilingüe y pluricultural”, se da la función
A) fática
B) representativa
C) apelativa D) emotiva E) metalingüística
20) Con respecto a las funciones del lenguaje, relacione ambas columnas y elija la opción correcta
I. ¿La lengua quechua es idioma?
II. La palabra “amor” es sustantivo abstracto
III. Julián es, al parecer, ayacuchano.
IV. El ADN está en todas las células vivas.
V. El hijo de mi hija, mi nieto es; el hijo de mi hijo, en duda está.
a) Función estética
b) Función representativa
c) Función expresiva
d) Función conativa
e) Función metalingüística
A) Ib – IId – IIIa – IVc – Ve
B) Ic – IIa – IIId – IVe – Vb
C) Id – IIe – IIIc – IVb – Va
D) Ib – IIc – IIId – IVe – Va
E) Ie – IId – IIIc – IVa – Vb

21) ¿En qué alternativa encontramos un diptongo homogéneo?
A) Geólogo
B) Aureola
C) Fluido
D) Ciempiés
E) Camión
22) En la palabra quienes ___
A) Hay un triptongo
B) Hay un hiato
C) Hay tres triptongos
D) Hay tres hiatos
E) Hay un diptongo
23) La separación silábica correcta se da en:
A) an – to – lo – gí – a
B) teo – logí – a
C) au – dien – cia
D) ahu – yen - tar
E) mito – lo – gí – a
LA ACENTUACIÓN GENERAL
A) Ge-ó-lo-go (Hiato simple)
B) Au-re-o-la (Diptongo decreciente, Hiato simple)
C) Flui-do (Diptongo homogéneo)
D) Ciem-pies (2 Diptongos crecientes)
E) Ca-mión (Diptongo creciente)
Quie-nes
Diptongo creciente
A) an – to – lo – gí – a
B) te- o – lo-gí – a
C) au – dien – cia
D) ahu – yen - tar
E) mi- to – lo – gí – a
24) En qué alternativa no encontramos secuencia vocálica
A) ceguera A) ce-gue-ra B) ahi-ja-di-to
B) Ahijadito C) ley C) ley D) lin-güís-ti-ca
D) Lingüística E) Pingüino E) Pin-güi-no

25) En el enunciado "Cuando miramos, hacia el cielo, en las noches límpidas y serenas sentimos que
nuestra inteligencia es pequeña". ¿Cuántas palabras son agudas, graves y esdrújulas?
A) 0, 8, 1 B) 0, 9, 2
C) 0, 10, 1
Cuando miramos, hacia el cielo, en las noches
D) 1, 11, 1 E) 1, 10, 1
límpidas y serenas sentimos que nuestra
26) Las palabras graves son aquellas que ____
inteligencia es pequeña
A) llevan tilde siempre que terminan en vocal.
B) llevan el acento en la penúltima sílaba.
C) se llaman también oxítonas.
D) siempre terminan en consonantes.
E) tienen dos o más sílabas gramaticales.
27) “Siempre recordare aquel veintiseis de abril en que te entregue mi corazon”. Cuántas tildes se han omitido
en la oración anterior.
A) 3 Siempre recordare aquel veintiseis de abril en que te
B) 4 entregue mi corazon
C) 5 D) 6 E) 7
28) “El capitan examino con sumo cuidado la instalacion por donde paso el ejercito el ultimo sabado de este
mes y encontro algunos documentos oficiales; los tomo, los guardo y se marcho”. ¿Cuántas tildes se han
omitido en el texto anterior?
A) 7 B) 8 C) 9 El capitan examino con sumo cuidado la instalacion por donde
D) 10 paso el ejercito el ultimo sabado de este mes y encontro algunos
E) 11 documentos oficiales; los tomo, los guardo y se marcho
29) ¿Qué palabras deben tildarse obligatoriamente?
A) Circulo – régimen A) Circulo – régimen (múltiple acento)
B) Examen – grito B) Examen – grito
C) Naranja – caja C) Naranja – caja (no llevan tilde, son graves)
D) Codigo – tríceps D) Codigo – tríceps
E) Visito – hoja E) Visito – hoja (múltiple acento)
30) Inédito, código, héroe, éxito, sábado. Cuál sigue en la serie
A) Fácil B) difícil C) amistad D) atún
E) espontáneo
 LA TILDACIÓN DIACRÍTICA
31) ¿Cuál es el monosílabo que no debió tildarse?
A) mí B) él C) sé
D) tí El, tu, mi, de, mas, te, aun, si, se
E) sí
32) ¿Cuántas tildes se han omitido en los siguientes enunciados?
• En la receta, se piden 3 o 4 papas grandes.
• En la receta, se piden 3 o 4 papas grandes.
• En tu receta, se piden tres o cuatro papas grandes.
• En tu receta, se piden tres o cuatro papas grandes.
• ¿Tu? Tu no sabes nada de redaccion.
• ¿Tu? Tu no sabes nada de redaccion.
• A mi me parece que a ti no te ha invitado.
• A mi me parece que a ti no te ha invitado.
• Se que lo que tu has dicho es completamente falso.
• Se que lo que tu has dicho es completamente falso
A) 4 B) 7 C) 5 D) 8
E) 6
33) ¿En qué alternativa “aun” no debe llevar tilde?
A) Es muy temprano aun.
A) Es muy temprano aun.
B) Luis resolvió aun (INCLUSO) los problemas más difíciles.
B) Luis resolvió aun los problemas más difíciles.
C) Aun sigo esperando tu respuesta.
C) Aun sigo esperando tu respuesta.
D) Sigue lloviendo aun.
D) Sigue lloviendo aun.
E) No quiere llamarlo aun.
E) No quiere llamarlo aun.
34) Identifique la oración que necesita tilde enfática.
A) El río se extendía como una cinta de plata.
B) No pudo recordar cuantos lo habían atacado. A) El río se extendía como una cinta de plata.
C) Allí se encontró con viejos amigos, los cuales se esmeraban en B) No pudo recordar cuantos lo habían
ayudarle. atacado.
C) Allí se encontró con viejos amigos, los
D) Lo que sucedió ayer fue trágico.
E) Gabriela es quien habla todo el día. cuales se esmeraban en ayudarle.
D) Lo que sucedió ayer fue trágico.
35) ¿Cuántas tildes se han omitido en la siguiente oración? E) Gabriela es quien habla todo el día
“Si, amigo mio. Yo se que si tu y el se esfuerzan mas, el si los
seguira ayudando”.
A) 7 B) 8
C) 9 Si, amigo mio. Yo se que si tu y el se esfuerzan mas, el si
D) 10 E) 11 los seguira ayudando

36) Señala la palabra con tildación optativa (doble acentuación).

A) cardiaco.
B) bahía.
Periodo, amazonia, amoniaco, cardiaco, demoniaco, elite
C) especímenes. D) vértebra.
E) congénito.
37) En la serie hay un monosílabo que no debe tildarse en ningún
caso:
A) Si. B) Te.
C) Di.
D) Tu. E) De.
A) Eran unos huéspedes muy confiables
38) ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta solo tilde diacrítica? cuando los dejó.
A) Eran unos huéspedes muy confiables cuando los dejó. B) Jamás me di cuenta de sus reales
B) Jamás me di cuenta de sus reales intenciones. intenciones.
C) Pensé en lo que sería de nosotros si no siguiera mis principios. C) Pensé en lo que sería de nosotros si no
D) El oidor no pudo quejarse de mí ni de mi labor. siguiera mis principios.
E) Volveré, y tú y solo tú lo sabes por ahora. D) El oidor no pudo quejarse de mí ni de mi
labor.
E) Volveré, y tú y solo tú lo sabes por ahora.