CRITERIOS 4 PUNTOS
CONTRIBUCIÓN El estudiante fue un
INDIVIDUAL A LA participante activo,
ACTIVIDAD escuchando las
sugerencias de sus
compañeros y trabajando
cooperativamente durante
toda la lección.
EXPLICACIÓN La explicación es
detallada y clara.
ORDEN Y ORGANIZACIÓN El trabajo es presentado de
una manera ordenada,
clara y organizada
correspondiente a la
relación del tamaño con
los animales.
CONCLUSIÓN Todos los animales fueron
clasificados.
ERRORES MATEMÁTICOS 90-100% de los frascos
corresponde
correctamente, según su
tamaño.
RÚBRICA
COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad
3 PUNTOS
El estudiante fue un
participante activo, pero
tuvo una dificultad para
poder realizar la actividad
de clasificación de los
animales.
La explicación es clara.
El trabajo es presentado de
una manera ordenada y
organizada que es, por lo
general, fácil de saber su
relación de tamaño con los
animales.
Todos menos 1 animal fue
clasificado.
Casi todos (85-89%)
de los frascos corresponde
correctamente, según su
tamaño.
2 PUNTOS
El estudiante trabajó, pero
necesita motivación para
mantenerse concentrado
en la realización de la
actividad de clasificación
de animales.
La explicación es un poco
difícil de entender, pero
incluye componentes
críticos.
El trabajo es presentado en
una manera organizada,
pero puede ser difícil de
saber su relación de
tamaño con los animales
Todos menos 2 animales
fueron clasificados
La mayor parte (75-85%)
de los frascos corresponde
correctamente, según su
tamaño.
1 PUNTO
El estudiante no pudo
trabajar efectivamente ante
la actividad de la
clasificación de animales.
La explicación es difícil de
entender y tiene varios
componentes ausentes o
no fue incluida.
El trabajo se ve
descuidado y
desorganizado. Es difícil
saber su relación de
tamaño con los animales.
Varios de los animales no
fueron clasificados
Menos del 75% de los
frascos corresponde
correctamente, según su
tamaño.