Análisis cualitativo

La joven presenta indicadores positivos en su dimensión de Lugar y ambiente de estudio,

manifestando evitar estudiar con música, como también tiene un sitio Para poder estudiar
adecuadamente, suele preparar todo lo necesario a la hora de estudiar, sin embargo presenta
indicadores Negativos en su dimensión de memoria y atención, ya que no repasa su materia
diariamente, no realiza métodos de estudios para poder aprenderse la materia de mejor manera y
en su vida cotidiana no suele estudiar en voz alta para un buen aprendizaje.

No obstante, presenta indicadores negativos en su dimensión de revisión y exámenes, ya que no

se toma el tiempo suficiente para estudiar, no tiene un cuaderno para repasar su materia y de esta
forma no le pregunta a si profesor lo que no entiende de examen dado, así como también tiene
indicadores negativos en su dimensión de la lectura, manifiesta que suele leer de forma silenciosa,
que no se interesa por las lecturas que manda su profesor, también menciona que le molesta
cuando le hablan a su lado, si bien presenta indicadores negativos en su dimensión de la clase,
expresando no estar concentrada en sus clases, no toma apuntes necesarios ni subraya lo más
importante para luego prepararse para un examen, aun que presenta indicadores negativos en su
dimensión de métodos de estudio, afirmando que no repasa en voz alta la materia estudiada, no
realiza esquemas para poder guiarse mejor a la hora de estudiar, no obstante presenta
indicadores negativos en su dimensión de técnicas auxiliares, expresando que no le gusta
participar en las clases, no le gusta leer libros para informarse mejor y no demuestra preocupación
por su ortografía aun que todo se encuentre mal escrito.

Sin embargo, también presenta indicadores negativos en su dimensión de planificación de

estudios, manifestando que no organiza su planificación de estudios y no tiene un horario fijo para
estudiar, como también no anota no que debe realizar en los días asignados.

Análisis cuantitativo

Ítems Puntaje máximo Puntaje obtenido Valoración

Pl
Lu
Me
Le
Ma
Cl
Ta
Re