CENDI No.

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Educación Física AGUSTINA RAMIREZ RODRIGUEZ
Mtra. Elizabeth Aguilar Benitez

2°A
EJE: Competencia Motriz. COMPONENTES PEDAGÓGICOS DIDÁCTICOS: • Creatividad en la acción motriz.

ALUMNO(A) EVALUACION INTERMEDIA

1. BRAVO DE LA TORRE ARATH Se comunica con sus compañeros para proponer cambios motrices a través de los movimientos previos a los juegos
y enfrentar soluciones motrices en ellos, se le dificulta para prestar atención a las indicaciones.
2. CASTAÑEDA GARCIA MATIAS LIONEL Muestra seguridad motriz de sí mismo manifestándolo de manera oral o gestual ante los demás para determinar
que realizo bien el ejercicio o juego se le dificulta controlar su cuerpo para poner atención a nuevas indicaciones.
3. GONZALEZ GARDUÑO IAN SANTIAGO. Utiliza su imaginación y los movimientos previos aprendidos para enfrentar los desafíos motrices que implica el
juego o actividades, poniendo en práctica sus habilidades motrices.
4. GONZALEZ REYES ASTRID NICOLE Utiliza sus saberes previos, proponiendo soluciones a los juegos o actividades, poniendo en práctica sus habilidades
motrices colaborando con algunos compañeros para resolver los desafíos motrices de los juegos o actividades se le
dificulta controlar su cuerpo para prestar atención a las indicaciones.
5. HDZ HERNANDEZ TONATIUH. Muestra seguridad motriz de sí mismo manifestándolo de manera oral o gestual ante los demás para determinar
que realizo bien el ejercicio o juego.
6. LOPEZ CASTREJON CARLOS FRANCISCO. Utiliza sus saberes previos, proponiendo soluciones a los juegos o actividades, poniendo en práctica sus habilidades
motrices colaborando con algunos compañeros para resolver los desafíos motrices de los juegos o actividades.
7. MONCADA LOPEZ CRISTIAN DANIEL. Se comunica con sus compañeros para proponer cambios motrices a través de los movimientos previos a los
juegos y enfrentar soluciones motrices en ellos se le dificulta controlar su cuerpo para prestar atención a nuevas
indicaciones.
8. MUÑOZ ABARCA IVANNA YAEL Establece comunicación oral y gestual con sus compañeros para proponer o ejecutar sus ideas motrices para los
juegos y distintas actividades de la clase expresando sus emociones a través de sus movimientos.
9. REBOLLAR GUTIERREZ DIEGO OCELOT Establece comunicación oral y gestual con sus compañeros para proponer o ejecutar sus ideas motrices para los
juegos y distintas actividades de la clase expresando sus emociones a través de sus movimientos, controla con

10. ROBLES ZAPATA REGINA
11. RDZ CARDOSO KARLA L
12. SEGURA GOMEZ SAMUEL
13. UGALDE ALFARO DIEGO ALEJANDRO
14. MANUEL
15. LIAM
dificultad su cuerpo para prestar atención a nuevas indicaciones.
Atiende las indicaciones breves de las actividades.
Utiliza su imaginación y los movimientos previos aprendidos para enfrentar los desafíos motrices que implica el
juego o actividades, poniendo en práctica sus habilidades motrices.
Utiliza sus saberes previos, proponiendo soluciones a los juegos o actividades, poniendo en práctica sus habilidades
motrices colaborando con algunos compañeros para resolver los desafíos motrices de los juegos o actividades.
Utiliza su imaginación y los movimientos previos aprendidos para enfrentar los desafíos motrices que implica el
juego o actividades, poniendo en práctica sus habilidades motrices.
Se comunica con sus compañeros para proponer cambios motrices a través de los movimientos previos a los juegos
y enfrentar soluciones motrices en ellos.
Establece comunicación oral y gestual con sus compañeros para proponer o ejecutar sus ideas motrices para los
juegos y distintas actividades de la clase expresando sus emociones a través de sus movimientos se le dificulta
controlar su cuerpo para prestar atención a nuevas indicaciones.