Reporte de lectura

“Los juegos tradicionales y sus proyecciones pedagógicas”

Alumna: Huerta de Losada Paulina

En esta lectura la autora nos habla sobre las relaciones que existen entre el juego,
la educación y el aprendizaje, nos menciona que al ser un fenómeno inherente al
ser humano es una herramienta muy útil. La autora se enfoca especialmente en el
juego tradicional que tiene un origen contemporáneo al de las sociedades, habla
de juegos como la mancha, la pelota, el trompo, la rayuela, las bolitas o la payana.

Los niños aprenden cuestiones muy importantes mientras juegan que no

representan un mayor esfuerzo para ellos y que les resultan en aprendizajes
significativos, por ejemplo, las reglas del juego las cuales representan un elemento
muy importante para la educación infantil.

Durante el juego un niño aprende diversas habilidades que le serán útiles a lo

largo de su vida, por ejemplo agilidad, modos de comportamiento con sus pares,
técnicas, improvisaciones, sistemas sociales, cuando adaptamos el juego a un
elemento del currículum podemos tener grandes resultados, ya que los niños se
encuentran en un espacio de “libertad” donde se sienten libres de investigar, de
explorar y de plantearse preguntas lo que los conducirá a un aprendizaje
significativo.

Además, plantea la autora que los juegos no están descritos en ningún libro,
parten de una esencia de la cuál nos inspiramos y adaptamos a nuestras
necesidades ya sea culturales, de espacio, de tiempo, y en el caso de la
enseñanza los adaptamos a nuestros objetivos, esta es otra razón por la que el
juego resulta una gran herramienta para el aprendizaje y la enseñanza de acuerdo
con la autora.

Leer este artículo me ayudó a ver el juego desde otra perspectiva más general que
no solo va enfocada a las matemáticas, también me hizo ver algunas de las
razones por las que el juego se considera una gran herramienta para la
enseñanza y aprendí un poco más sobre el contexto histórico del juego desde
épocas muy antiguas hasta la actualidad y como este ha ido evolucionando.

Referencia:

Öfele, M. (s. f.). LOS JUEGOS TRADICIONALES Y SUS PROYECCIONES

PEDAGOGICAS. impsat, 1(1).