RES

RESO
RESOLUCION DE IMPLEMEN

DBA PROPOSITOS
1. Crea e interpreta las
técnicas de paisajismo a partir
de diferentes texturas

2. Explica cómo y para que sirven los

lápices h y b y los utiliza en
1. Expresa y aplica las composiciones
diferentes habilidades Artísticas.
artísticas
desarrollandosu
espontaneidad y
creatividad.

3. Participa de manera activa y

expresa sus emociones y
sentimientos a través del arte.

1. Conoce la técnica para el dibujo

de la para la caricatura.
2. Desarrolla la
expresividad de
sensaciones, sentimientos 2. Conoce la historia y las técnicas
mediante el dibujo de la caricatura.
artístico, utilizándolas
diferentes técnicas
artísticas..
3. Expresa mediante la creación de
caricaturas sus sentimientos y
emociones.
 1. Reconoce y valora la técnica para
el dibujo de la figura humana de sí
mismo y de los otros compañeros.

3. Desarrollar la 2. Reconoce la técnica para la

expresividad de aplicación del vinilo y sus elementos.
sensaciones, sentimientos
mediante el dibujo
artístico, utilizándolas
diferentes técnicas
artísticas. 3. Aplica el vinilo para expresar sus
creaciones mediante el uso de las
técnicas y la expresión de
sentimientos
 COLEGIO DE CULTURA POPULAR I.E.D
Código del DANE 111001000078. NIT. 830.019.146 – 1
RESOLUCION DE INTEGRACION No. 2361 DEL 14 DE AGOSTO DE 2002 DE LA
RESOLUCION DE APROBACION DE ESTUDIOS No. 7459 DEL 13/ 11/ 1998 DE L
RESOLUCION DE IMPLEMENTACION DE JORNADA UNICA N° 16 0026 DEL 22 DE OCTUBRE 2015 / JO
PEI: “Formamos para la participación, la convivencia y la productividad”

PLAN DE ESTUDIOS AREA DE ARTES

CICLO II
ENSEÑANZAS EVALUACION
*Puntillismo y uso de la línea
con lápiz. Afectiva:
*Texturas linea y punto en paisajes. *Motivación a descubrir las técnicas del lápiz en diferentes
paisajes mediante la apreciación de videos y obras artísticas.

*Clasificación de los lápices. Creación de

dibujos. Concepto de boceto y ejemplos.

Cognitiva:
*Reconoce la importancia del manejo de los lápices y su
respectivo uso.

*Aplicación de actividades que

desarrollan su
espontaneidad y creatividad dibujando Expresiva:
situaciones cotidianas y/o personales. *Expresa diferentes formas artíticas através de sus emociones
y sentimientos.

Afectiva: *Identifica la técnica para hacer paso a paso dibujos

de la caricatura.
*Historieta Definición y clasificación

* Técnica paso a paso de realizar

caricatura.
Cognitivas:
*Elaboración de dibujos en historieta. *Identifica la historia, clasificación de la caricatura y otros
elementos.
*Creación de personajes.

*Exposición Presentación de personajes

Expresiva:
al grupo.
*Conoce, interioriza y pone en practica la creación de
personajes dentro de la historieta.
 Afectiva:
*Demuestra interés por conocer la figura humana y sus
elementos.

*Figura humana
*Explicación
del proceso Cognitiva:
paradibujar figura humana. *Identifica los elementos de la figura humana y proporciones.

Autorretrato: Elaboración de dibujos de su

propia figura
*Modelado Definición y clasificación
Comprende y
clasifica la técnica del modelado. Expresiva:
*Elabora la figura humana completa y Reconoce y expresa sus sentimientos en un autorretrato.
proporcionada.
OPULAR I.E.D
NIT. 830.019.146 – 1
14 DE AGOSTO DE 2002 DE LA SED
o. 7459 DEL 13/ 11/ 1998 DE LA SED
DEL 22 DE OCTUBRE 2015 / JORNADA EXTENDIDA SEDE B
onvivencia y la productividad”

A DE ARTES

AJUSTES RAZONABLES DIDACTICA Y SECUENCIACIÓN

Afectiva:
*Apreciar diferentes dibujos en lápiz y como se utilizan
para crear texturas.

Cognitiva: *Partiendo de los aprendizajes previos

Se acordaron con el profesional de inclusión reconocer la utilización de los lápices.
dependiendo el caso que se presenta.

•Expresiva: *Reconoce el valor expresivo de sus

creaciones y el de los demás.

Afectiva:
*Motivación para reconocer las caricaturas y apreciarlas
por autores colombianos y extranjeros.

Cognitiva:
Se acordaron con la de inclusión *Reconoce diferentes técnicas y elementos de la
dependiendo el caso que se presenta. caricatura (autores apreciación)

Expresiva:
*Crear diferentes personajes con características propias
y valora el trabajo propuesto por los demás.
 Afectiva:*
Interés por participar en la creación de ejercicios de la
figura huamana.

Se acordaron con la de inclusión Cognitivo:

dependiendo el caso que se presenta. *Hace comparaciones entre las proporciones del cuerpo
humano.

Expresivo:
*Utiliza diferentes creciones artíticas con vinilo para
expresar sentimientos y emociones así mismo valora las
creaciones de sus compañeros.
 RECURSOS

*Block Dina 4, Lápices, colores.

*Revistas o periódicos.
*Guías
*Materiales del entorno. Videos
Apreciación obras

*Guías.
*Cuaderno-block
*Colores y lápices
*Marcadores, plumones, regla
 *pinceles *papel calcante *
vivilos * agua * regla. * lapices h
yb
 DBA PROPOSITOS
1. Crea e interpreta las
técnicas de lápiz a partir de
diferentes texturas de bocetos.

1. Expresa y aplica las

diferentes habilidades
artísticas 2. Explica cómo y para que sirven los
desarrollandosu lápices h y b y los utiliza en
espontaneidad y composiciones
creatividad. Artísticas.

3. Participa de manera activa y

expresa sus emociones y
sentimientos a través del arte.

1. Reconoce la técnica para el dibujo

2. Desarrolla la de la para la caricatura en la
expresividad de historieta
sensaciones, sentimientos
mediante el dibujo
2. Conoce la historia y las técnicas
artístico, utilizándolas
del dibujo en la historieta
diferentes técnicas
artísticas.
3. Expresa mediante la creación de
personajes sus sentimientos y
emociones.

1. Reconoce y valora la técnica del

vinilo sus creaciones y de los otros
compañeros.

2. Reconoce la técnica para la

aplicación del vinilo y sus elementos.
3. Desarrollar las técnicas
en vinilo utilizándolas
diferentes técnicas
artísticas. 3. Aplica el vinilo para expresar sus
creaciones mediante el uso de las
técnicas y la expresión de
sentimientos
 RESOLUCION DE INTEGRACION No. 2361 DEL 14 DE AGOSTO DE 2002 DE LA
RESOLUCION DE APROBACION DE ESTUDIOS No. 7459 DEL 13/ 11/ 1998 DE L
PLAN DE ESTUDIOS AREA DE ARTES
CICLO II
ENSEÑANZAS EVALUACION
*Concepto de boceto.
Puntillismo y uso de la línea Afectiva:
con lápiz.
*Motivación a descubrir las técnicas del lápiz en diferentes
*Texturas linea y punto en paisajes.
paisajes mediante la apreciación de videos y obras artísticas.

*Clasificación de los lápices. Creación de

dibujos. Concepto de boceto y ejemplos. Cognitiva:
*Reconoce la importancia del manejo de los lápices y su
respectivo uso.

*Aplicación de actividades que Expresiva:

desarrollan su *Expresa diferentes formas artíticas através de sus emociones
espontaneidad y creatividad dibujando y sentimientos.
situaciones cotidianas y/o personales.

Afectiva: *Identifica la técnica para hacer paso a paso

*Historieta Definición y clasificación personajes de una historieta.
* Técnica paso a paso de realizar
caricatura.
Cognitivas:
*Elaboración de dibujos en historieta. *Identifica la historia, clasificación de la caricatura y otros
elementos.
*Creación de personajes.
Expresiva:
*Exposición Presentación de personajes *Conoce, interioriza y pone en practica la creación de
al grupo. personajes dentro de la historieta.

Afectiva:
*Demuestra interés por conocer la técnica y texturas del vinilo
y sus elementos.

*Concepto de vinilo y elementos . Cognitiva:

*Identifica los elementos de la figura humana y canones
Autorretrato: Elaboración de dibujos de su específicos.
propia figura
*Modelado Definición y clasificación
Comprende y
clasifica la técnica del modelado. Expresiva:
*Elabora la figura humana completa y Reconoce Expresa sus sentimientos en un autorretrato.
proporcionada.
14 DE AGOSTO DE 2002 DE LA SED
o. 7459 DEL 13/ 11/ 1998 DE LA SED
A DE ARTES

AJUSTES RAZONABLES DIDACTICA Y SECUENCIACIÓN

Afectiva:
*Apreciar diferentes dibujos en lápiz y como se utilizan
para crear texturas.(impresionismo para niños)

Se acordaron con el profesional de inclusión

dependiendo el caso que se presenta. Cognitiva: *Partiendo de los aprendizajes previos
reconocer la utilización de los lápices.

•Expresiva: *Reconoce el valor expresivo de sus

creaciones y el de los demás.

Afectiva:
*Motivación para reconocer las historietas y apreciarlas
por autores colombianos y extranjeros.

Cognitiva:
Se acordaron con la de inclusión *Reconoce diferentes técnicas y elementos de la
dependiendo el caso que se presenta. caricatura (autores apreciación)

Expresiva:
*Crear diferentes personajes con características propias
y valora el trabajo propuesto por los demás.

Afectiva:
*Interés por participar en la creación de ejercicios de las
técnicas del vinilo .

Cognitivo:
Se acordaron con la de inclusión Hace comparaciones entre los canones del cuerpo
dependiendo el caso que se presenta. humano.

Expresivo:
Utiliza diferentes creciones artíticas con vinilo para
expresar sentimientos y emociones así mismo valora las
creaciones de sus compañeros.
 RECURSOS

*Block Din-A 4, Lápices, colores.

*Revistas o periódicos.
*Guías
*Materiales del entorno. Videos
Apreciación obras autores
bocetos

*Guías.
*Cuaderno-block
*Colores y lápices
*Marcadores, plumones, regla

*pinceles *papel calcante *

vivilos * agua * regla. * lapices h
yb