SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

COORDINACIÓN ACADÉMICA
CICLO ESCOLAR 2022-2023

ARTES

TERCER GRADO

TABLA DE ESPECIFICACIONES

Eje Tema Aprendizaje Esperado Nivel Taxonómico Reactivo

Elementos Forma- Reconoce en su entorno 2 (Comprender) INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto. De acuerdo con su contenido
básicos de color los elementos básicos de contesta las preguntas 1 a 4.
las artes las artes, para identificar
las propiedades de la ¿Qué es el dibujo?
forma. 1 El dibujo es un arte visual en el que se utilizan diferentes medios para
representar algo en un medio bidimensional. Para realizar el dibujo, se
utilizan diversos materiales, siendo los más comunes lápices de grafito, la
pluma estilográfica, creyones, carbón, etc. El dibujo es la expresión de una
imagen que se hace en forma manual, es decir, se usa la mano para
realizarlo. Los materiales para dibujar pueden variar, así como las
superficies. Los más usados son el papel como soporte y el lápiz como el
instrumento, pero actualmente se usan medios tecnológicos como las
computadoras utilizando un lapicero óptico.
2 En nuestra vida utilizamos el dibujo constantemente para representar lo que
tenemos en la mente y que no podemos expresar detalladamente con
palabras. Para saber con exactitud, que es el dibujo, no debemos olvidarnos
de la historia del mismo. Los primeros dibujos se encuentran en las cavernas,
como por ejemplo las de Altamira, España, donde los hombres primitivos
hicieron grabados en las paredes representando lo que ellos consideraban
importante transmitir o expresar. El dibujo es la estructura fundamental de
una obra de arte, es su columna vertebral, es la expresión visual más antigua
del hombre.
3 El dibujo es un instrumento de comunicación de primer orden. En todos
los tiempos, en todas las culturas y en cualquier edad. Como todo
lenguaje desempeña diferentes funciones, desde aquella cuyo objetivo
es identificar un objeto o una imagen mental, hasta la que permite
transmitir intenciones, estados de ánimo y sentimientos.

REACTIVOS:

1. ¿Según el autor, ¿cuál es la función principal del dibujo?

 A. Forma de esparcimiento
B. Medio de expresión para representar
C. Sistema de enseñanza
D. Medio para lograr habilidades.

2. ¿En qué párrafos podrías encontrar la definición del dibujo?

A. 1 y 3
B. 1 y 2
C. 2 y 3
D. En ninguno

3. ¿En qué párrafo podrías encontrar los instrumentos que se usan en

el dibujo?
A. 1
B. 2
C. 3
D. En ninguno
4. De acuerdo con el texto, en el párrafo 2 ¿cuál es el sentido de llamar
columna vertebral del arte al dibujo?
A. Porque con el dibujo se mantienen firmes todas las artes.
B. Porque el dibujo puede suplir a las palabras.
C. Porque con el dibujo se estructura y organiza la pintura.
D. D) Porque el dibujo trasmite estados de ánimo.
Práctica Presentación Elabora ejercicios 2 (Comprender) 5. INSTRUCCIONES: De los siguientes textos selecciona el que explica
artística artísticos explorando los correctamente la técnica del dripping.
elementos básicos de las A. Consiste en transferir al papel o al lienzo mediante fricción o
artes, los materiales y frotamiento, una superficie rugosa.
técnicas de las artes B. Consiste en chorrear o gotear pintura sobre un soporte desde un
visuales para elaborar recipiente o salpicando directamente con el uso de una rama o
una obra artística pinceles.
individual o colectiva. C. Consiste en pegar elementos diversos en un soporte
D. Consiste en imprimir por medio de plantillas una imagen de forma
única o repetitiva sobre un soporte.

6. INSTRUCCIONES: De los siguientes textos selecciona el que explica

correctamente la técnica del esténcil.
A. Consiste en transferir al papel o al lienzo mediante fricción o
frotamiento, una superficie rugosa.
B. Consiste en chorrear o gotear pintura sobre un soporte desde un
recipiente o salpicando directamente con el uso de una rama o
pinceles.
C. Consiste en pegar elementos diversos en un soporte
 D. Consiste en imprimir por medio de plantillas una imagen de forma
única o repetitiva sobre un soporte.

Apreciación Sensibilidad Distingue las cualidades 1 (Recordar) 7. INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que
estética y y percepción estéticas de una indica correctamente las corrientes artísticas a las que pertenece
creatividad estética diversidad de cada una de las imágenes.
manifestaciones de
artistas visuales del
mundo, para brindar
argumentos personales
en la explicación de los 1 2 3 4
sentimientos o ideas que A. 1Fauvismo 2Cubismo 3Futurismo 4Surrealismo
le provocan. B. 1Surrealismo 2Cubismo 3Fauvismo 4Futurismo
C. 1Futurismo 2Surrealismo 3Fauvismo 4Cubismo
D. 1Fauvismo 2Cubismo 3Surrealismo 4Futurismo

8. INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que

define correctamente la clasificación de los siguientes retratos.

1 2 3 4
A. 1 Alegórico. 2 Documental. 3 Psicológico. 4 Publicitario.
B. 1 Psicológico. 2 Publicitario. 3 Alegórico. 4 Documental.
C. 1 Publicitario. 2 Documental. 3 Alegórico. 4 Psicológico.
D. 1 Psicológico. 2 Publicitario. 3 Documental. 4 Alegórico.
 2 (Comprender) 9. INSTRUCCIONES: De los siguientes textos selecciona el que explica
correctamente las ideas o concepciones de los artistas Futuristas.
A. Buscaban hacer un arte basado en la simplificación del dibujo y
utilizaban provocativamente el color.
B. Buscaban crear un verdadero arte de acción y elogiar la vida
contemporánea, basándose en sus dos temas dominantes: la
máquina y el movimiento.
C. Buscaban representar todas las partes de un objeto en un mismo
plano interpretando las formas de la naturaleza por medio de
figuras geométricas, fragmentando líneas y superficies.
D. Buscaban crear un arte como comunicación vital del individuo con
el todo a partir del inconsciente, el azar y el sueño.

10. INSTRUCCIONES: De los siguientes textos selecciona el que explica

correctamente las ideas o concepciones de los artistas Cubistas.
A. Buscaban hacer un arte basado en la simplificación del dibujo y
utilizaban provocativamente el color.
B. Buscaban crear un verdadero arte de acción y elogiar la vida
contemporánea, basándose en sus dos temas dominantes: la
máquina y el movimiento.
C. Buscaban representar todas las partes de un objeto en un mismo
plano interpretando las formas de la naturaleza por medio de
figuras geométricas, fragmentando líneas y superficies.
D. D) Buscaban crear un arte como comunicación vital del individuo
con el todo a partir del inconsciente, el azar y el sueño.
Referencias bibliográficas
Aumont, Jaques (1992) La imagen, Barcelona, Paidos.
Dondis, Donis A. (1990), La Sintaxisi de la imagen. Una introducción al lenguaje visual, Barcelona, Gustavo Gili.
DESARROLLO - El arte del dibujo (google.com)
Secretaría de educación Pública. (1917), Aprendizajes Clave Para la Educación Integral, México.