Andrea Sánchez Gallego

SEMINARIO 2 DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS.

1. Elige un verso para buscar el poema del que proviene. Búscalo,

cópialo y léelo ante tus compañeros.
- Verso 85. “Puede contar conmigo”

Puedes contar conmigo

no solo una, dos, tres o cinco veces
sino, contar conmigo.

Puedes contar conmigo en tus desiertos

en tus mañanas de silencio
en tu risa a la distancia
en tus besos reprimidos que envías en el viento
sabes que puedes contar conmigo.

Puedes contar conmigo en tu mirada que dice más que mil palabras
en tus gestos que semejan dulzura hecha mujer
en tus nostalgias que a veces te atrapan
puedes contar conmigo.

Puedes contar conmigo porque SOY TU AMIGO

En la alegría y sin sabores
La amistad es paciente y comprensiva
por eso puedes contar conmigo.

Y si hay días en que te sientas triste

no dudes en buscarme porque allí estaré
solo entonces sabrás que puedes contar conmigo.

2. Actividad que se te ocurra para celebrar el día de la poesía con tus

alumnos de infantil:
La actividad elegida es que con la ayuda de la maestra los alumnos y
alumnas de 5 años, lean la poesía, a través de diferentes imágenes que
deberán interpretar según la lectura de dicho poema.
 Andrea Sánchez Gallego

Después de interpretar las imágenes y leer el poema, el alumnado con

ayuda de la maestra, cambiará algunas palabras del poema (imágenes)
por otras y se volverá a leer e interpretar las nuevas imágenes.
 Andrea Sánchez Gallego

Respecto a la primavera, ¿qué se te ocurre? Una idea es decorar

una parte del centro siguiendo sencillas instrucciones como esta: 

Cada uno de nosotros debe escoger un poema en el que se mencione

esta estación (hay muchísimos). Podemos buscarlos en internet, si no
nos convence ninguno de los que nos proporcione el profesor o
podemos componerlo nosotros mismos, si nos vemos inspirados.
Cuando lo tengamos, lo escribiremos con buena letra y sin faltas de
ortografía en una cartulina que decoramos. Y con el nombre de su autor
debajo (tanto del autor del poema como del alumno que lo escribe).
Todo el espacio destinado a estos poemas y a la estación, en general,
debe estar decorado con flores y con todo lo que se te ocurra. Debe
quedarnos alegre y colorido, como en esta época del año. ¡Seamos
originales! Además, debemos poner refranes o fragmentos de canciones
como estos. Antes de aventurarnos a dar otra idea de actividad, haz los
ejercicios al respecto: 

1. Indica qué recursos retóricos aparecen en las siguientes

canciones:
1. “La maldita primavera pasa ligera me hace daño solo a mi”
Yuri (METÁFORA)
2. “En esta primavera las flores de mayo serán para ti” Juan Gabriel
3. “Una rosa se perdió en tus labios de delirio de primavera callada y de
otoño sin marrón” Hanna (HIPERBATON)
4. “Somos anhelo de un gran mundo vaporoso donde se borran las
pérdidas primaveras.” El último de la fila. (PERSONIFICACIÓN)
5. “Aunque nadie lo comprenda sin él se me oscurece hasta la
primavera” Miriam Hernández
6. “Yo pétalo de flor diciendo que no te daré el candor de mis
primaveras.” Rocío Jurado (PERSONIFICACIÓN)
7. “A la flor de lis de las peluqueras que me trajo el tren de la primavera”
Joaquín Sabina (METÁFORA)
 Andrea Sánchez Gallego

8. “Que no mirase tus ojos, que no llamase a tu puerta, que no mirase

contigo, ¡las lunas de primavera!” Lola Flores (ANÁFORA)
9. “Agua del arroyo blanco, agua para saciar mis labios, agua de tu
primavera, de mi zalamera para mi corazón”. Nuria Fergó (ANÁFORA)
10. “Se marchó como la primavera y muy solo me quedé el amor está
pasado de moda que le vamos a hacer.” M-Clan (SÍMIL)
11. “Y, así, me da la mañana y la tarde y la noche entera, y a la mierda
primavera” Marea (POLISÍNDETON)
12. “Y donde miran sus ojos, nace un suspiro en la primavera bien
abrazada a su vestido” El Arrebato (PERSONIFICACIÓN)
13. “Antes que mi ilusión se me muera, que mi rosal marchite en la
primavera, yo llevo un letrero en mi cara, yo vendo mi alma, quien quiere
comprarla.” El Barrio (METÁFORA)
14. “Sin ti seré como un jardín sin primaveras y marchitándome en la
espera yo aún seguiré olvidándote.” Pastora Soler (METÁFORA)
15. “Nos engañaron con la primavera” Manu Chao
16. “Y vive contando primaveras que dicen que la sangre altera” Melendi
17. “La primavera se demora tanto que voy a olvidar que estuvo ayer”
Silvio Rodríguez
18. “La primavera trompetera ya llegó, ya me despido del abrigo”
Delinqüentes
19. “La primavera llegara, los buenos tiempos volverán” Sergio Dalma
20. “Es la primavera que se me escapa volando donde tú quieras”
Estopa (METÁFORA)
21. “Primavera que no llega” Jarabe de Palo
22. “17 Primaveras lleva en sus ojos como vez primera” Hugo Salazar
(METÁFORA)

2- ¿Conoces alguna canción más que incluya la palabra “primavera”?

¿Cuál?

- Primavera anticipada – Laura Pausini

 Andrea Sánchez Gallego

3- Ahora te dejo poemas que incluyen la palabra “primavera”, ¿conoces

alguno más?

- CAMPO ESTELAS

Almendros en flor.
La primavera
se acerca.
Cerezos en flor.
La primavera
está plena.
 Andrea Sánchez Gallego

Granados en flor.
Ya se aleja
la primavera

- EL LIMONERO LÁNGUIDO SUSPENDE.

El limonero lánguido suspende

una pálida rama polvorienta,
sobre el encanto de la fuente limpia,
y allá en el fondo sueñan
los frutos de oro...
Es una tarde clara,
casi de primavera,
tibia tarde de marzo
que el hálito de abril cercano lleva;
y estoy solo, en el patio silencioso,
buscando una ilusión cándida y vieja:
alguna sombra sobre el blanco muro,
algún recuerdo, en el pretil de piedra
de la fuente dormido, o, en el aire,
algún vagar de túnica ligera.
En el ambiente de la tarde flota
ese aroma de ausencia,
que dice al alma luminosa: nunca,
y al corazón: espera.
Ese aroma que evoca los fantasmas
de las fragancias vírgenes y muertas.
Sí, te recuerdo, tarde alegre y clara,
casi de primavera
tarde sin flores, cuando me traías
el buen perfume de la hierbabuena,
y de la buena albahaca,
que tenía mi madre en sus macetas.
Que tú me viste hundir mis manos puras
en el agua serena,
 Andrea Sánchez Gallego

para alcanzar los frutos encantados

que hoy en el fondo de la fuente sueñan...
Sí, te conozco tarde alegre y clara,
casi de primavera.

¿Y para el Día Mundial del Síndrome de Down, qué harías con tus niños
de Infantil?

El 21 de marzo todo el alumnado vendrá al aula con un calcetín de cada color,

se le explicará a los niños y niñas el porqué de ello.

El reto del calcetín se celebrará cada año, para ayudar a sensibilizar a la

sociedad sobre las personas con síndrome de Down, es una especie de
símbolo porque tienen un cromosoma 21 adicional, en lugar de dos, tienen tres.

Tras la explicación, se verá el siguiente video:

- https://www.youtube.com/watch?v=TEXcnUF3qZY

Una vez visto el video, se realizará entre todos, un mural.

Para finalizar, realizaremos una foto con los calcetines diferentes y el mural.