Programa Nacional de Lectura

Sugerencias para promover el proceso lector de sus hijos

Preescolar

Con su hijo:

Instalen una biblioteca familiar que integre libros, revistas, periódicos, escritos
realizados en familia, colección de fotográficos y más.
Usen revistas y periódicos, jueguen a buscar ilustraciones cuyo nombres rimen, ejemplo:
escojan la ilustración de una lata y busquen ilustraciones que rimen como: bata, rata,
gata.
Comenten sobre las nuevas palabras que haya aprendido y relaciónenlas con las que ya
conoce, construyan oraciones para leerlas en voz alta.
Lean y permita que él sostenga el libro; así como que le de vuelta a las páginas.
Mientras se encuentran realizando alguna actividad en casa, pronuncien el nombre de
diferentes objetos, invítelo a repetir los nombres en el mismo orden. ¿Cuántos objetos
recordó?
Escriban, el garabateo es el principio de la escritura convencional.
Busquen las letras del alfabeto en las señales, anuncios, carteles, folletos, espectaculares
y más. Elija una o varias letras y búsquenlas.
Elijan todos los días un tiempo especial para realizar una lectura en voz alta. También
lean libros con ilustraciones inventando su propia historia.
Al momento de leer un cuento, hablen del modo que hablarían los personajes. Hagan
efectos de sonido y gestos que representen a los personajes, jueguen con el tono de voz a
lo largo de todo el cuento para hacerlo más interesante.
Comenten las imágenes que tiene los libros. ¿Pregúntele cuáles son sus preferidas? ¿Por
qué? Muéstrele diferentes tipos de ilustraciones.
Al terminar una lectura dialoguen: ¿Cómo crees que pasó? ¿Qué hacemos después?
¿Qué pasaría si lo hiciéramos así? ¿Cómo podemos hacerlo mejor?
Realicen planes diarios de actividades específicas, a manera de retos, por ejemplo,
recordar el significado de una palabra que él ya conoce o aprender una nueva.