DEPARTAMENTO DE CÓRDOBA – MUNICIPIO DE TIERRALTA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS VOLCANES

Creada Según Acuerdo Nº. 022 del 14 de Noviembre de 1996
Resolución de Reconocimiento Oficial Nº. 530 de 18 de noviembre de 2011
Registro DANE: 223807000208 - NIT: 812007606-0
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PLANEACION DE CLASES
Sede Volcanes Año 2022
Nombre del Docente Yeleina Velásquez Ruiz Período III
Área o
Nivel Básica Grad
Asignatur Lengua Castellana Séptimo
Educativo secundaria o
a
Tema Funciones del lenguaje
Objetivo, proposito Identifica las características de las funciones del lenguaje.
u meta de
aprendizaje
Fecha Tiempo de
Fecha inicio /08/2022 /08/2022 3horas
finalización duración
Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus
Estándares relaciones internas y su clasificación en una tipología textual.

# 6 Interpreta textos informativos, expositivos, narrativos, líricos,

Derechos básicos de
argumentativos y descriptivos, y da cuenta de sus características
aprendizaje (DBA)
formales y no formales.
Semántico.
Comunicativa escritora y
Competencias Componente Sintáctico.
comunicativa lectora
Pragmático.
Comprendo e interpreto
artículos de opinión, Identifica las
establezco sus relaciones Evidencias características de las
Afirmación internas y los clasifico en de funciones del lenguaje.
una tipología textual. Aprendizaje

ACCIONES DENTRO DEL AULA

Momento 1: Exploración
Se proyecta a los estudiantes un video relacionado con el tema de las funciones del lenguaje; Se le
plantean las siguientes preguntas?
¿De qué trata el texto o el video?
¿Cuáles son las funciones del lenguaje?
¿En que se diferencian las funciones del lenguaje vistas?
¿Los ejemplos fueon claros?

Momento 2: Momento de estructuración y Práctica

Después de socializar las preguntas del momento de exploración se va construyendo el concepto de las
funciones del lenguaje.
Se comparte la explicación y socialización de las características de las funciones del lenguaje y las
clases que hay. Para el desarrollo de cada texto se enfatiza en sus estructuras, se presentan algunos
ejemplos de funciones del lenguaje para clasificarlos.
Momento 3: Transferencia
Realizar ejemplos con las funciones del lenguaje.

Momento 4: Valoración o
Evaluación Conversatorios, pregunta abierta y prueba de ejecución.
Estrategias pedagógicas
Aprendizaje por descubrimiento.
y metodológicas
Tareas o compromisos Redacta un texto narrativo desde tu nacimiento hasta la actualidad.
Recursos didacticos Textos, fotocopias, lápices colores.
Observación

ANEXOS
¿Cuáles son las funciones del lenguaje?
Conociendo los agentes que intervienen en la comunicación ya podemos
pasar a definir cuáles son las funciones del lenguaje. Así, nos encontramos
con que las funciones que determinan la intencionalidad y propósitos de
la comunicación son estas:
 Función referencial o informativa

 Función expresiva o emotiva

 Función apelativa

 Función metalingüística

 Función fática

 Función poética
A continuación las analizamos de forma independiente.
 Función referencial o informativa
En ella se hace referencia al uso del lenguaje cuando se quiere señalar
algún aspecto que se encuentra en la realidad, pero fuera del universo
interior de la persona que formula el mensaje. Así, esta función es la más
objetiva del lenguaje ya que muestra algo concreto haciendo énfasis en el
mensaje.
Para poder verlo más claramente vamos a poner algunos ejemplos:
 Son las 12 de la noche.

 Hace frío.

 El coche ha chocado contra ese muro y se han llevado al conductor al

hospital.
Imagen: Slideplayer
Funciones del lenguaje: expresiva - con ejemplos
Tiene un carácter subjetivo por parte del emisor a la hora de transmitir el
mensaje. Suele usar formas verbales expresadas en primera persona
además de mostrar estados de ánimo del emisor. Este formula la
información mostrando si está triste, contento, enfadado, etc.
Algunos ejemplos de esta función expresiva del lenguaje son:
 ¡Qué guapo estás!

 ¡No me gusta que hagas eso!

 ¡Estoy muy contento!

Imagen: Slideshare
Funciones del lenguaje: apelativa - con ejemplos
La función apelativa del lenguaje es la que se centra en el receptor, es
decir, busca una reacción en este por el mensaje transmitido por el emisor.
Se usa para dar órdenes y hacer que el receptor haga lo que el emisor
quiere. Se utilizan para pedir favores, amenazar u ordenar algo. Vamos a
ilustrarla con algunos ejemplos para que puedas identificarlo fácilmente:
 ¿Me puedes pasar la sal?

 ¡Cállate ya!

 Apaga el aire acondicionado, por favor.

 Función metalingüística
Es la función del lenguaje que se usa para hablar del lenguaje. Es decir,
se centra en el código para poder establecer definiciones y realizar
aclaraciones acerca de términos. Esta función es la que su usa cuando se
quiere explicar conceptos que tienen que ver con el lenguaje.
 Esto es un artículo determinado.

 Las novelas son textos en prosa.

 El punto se usa para cerrar una oración.

 Función fática y ejemplos
La función fática pone en relación al emisor con el receptor. Permite al
emisor comprobar si efectivamente existe el canal de comunicación y si
este está activo para poder transmitir el mensaje. Esta función suele estar
representada por palabras sueltas que no aportan ninguna información al
mensaje que se quiere transmitir. Lo podrás entender muy fácilmente con
estos sencillos ejemplos:
 ¿Me oyes?

 Sí, perfecto.

 ¿Diga?
 Función poética
La función poética se centra en la estética del mensaje que quiere
transmitirse, es decir en su forma para que llegue al receptor de una forma
bonita. Para hacer el mensaje más atractivo el autor puede acompañarlo de
recursos literarios que hagan que el receptor les preste atención no por lo
que expresan, si no por cómo lo hacen. A continuación te mostramos
algunos ejemplos:
 Al que madruga, Dios le ayuda.

 En las noches claras,/resuelvo el problema de la soledad del

ser./Invito a la luna y con mi sombra somos tres. (Gloria Fuertes)
 Pablito clavo un clavito, ¿Qué clavito clavó Pablito?
Estas son las seis funciones del lenguaje y sus ejemplos para que puedas
aprender a distinguirlas e identificarlas. Usarlas correctamente es esencial
para poder transmitir un mensaje y que este llegue con la intencionalidad
que el emisor del mismo desea.
Antes de Jakobson, fue el lingüista Karl Bühler el que, en el año 1918, presentó
las funciones del lenguaje determinando la existencia de tres:
1. Función expresiva
2. Apelativa
3. Función referencial
Pero fue Jakobson quien, inspirado en esta teoría, amplió la funciones y analizó 6
componentes que intervenían en el proceso comunicativo. Y casa uno de estos
componentes cuentan con una función. Por tanto, la propuesta de Jakobson era la
siguiente:
 El emisor tiene la función expresiva
 El receptor tiene la función conativa
 El referente cuenta con la función referencial del lenguaje
 El código tiene la función metalingüística
 El mensaje cuenta con la función poética del lenguaje
 Y el canal tiene la función fática
7. En Un joven ganó el concurso de talentos, la función del lenguaje que predomina es _______.
a) representativa
b) apelativa
c) expresiva
d) metalingüística
Reconoce la función del lenguaje presente en las siguientes oraciones.
a) Aló, ¿me escuchas, Juan? ______________________________________
b) Mi hermano llega hoy. ______________________________________
c) ¡Qué felicidad verte! ______________________________________
d) Mi alma es un carrusel. ______________________________________
e) Ordena tu cuarto, Andrés. ______________________________________
8. Relaciona las siguientes columnas.
a) Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde. ( ) Función expresiva
b) Hoy comienza el debate sobre la contaminación. ( ) Función apelativa
c) Me gustaría poder viajar a los países de Europa. ( ) Función representativa
d) Por favor Juan Carlos, ve a lavar toda tu ropa. ( ) Función metalingüística

7. En Un joven ganó el concurso de talentos, la función del lenguaje que predomina es _______.
a) representativa
b) apelativa
c) expresiva
d) metalingüística
Reconoce la función del lenguaje presente en las siguientes oraciones.
a) Aló, ¿me escuchas, Juan? ______________________________________
b) Mi hermano llega hoy. ______________________________________
c) ¡Qué felicidad verte! ______________________________________
d) Mi alma es un carrusel. ______________________________________
e) Ordena tu cuarto, Andrés. ______________________________________
8. Relaciona las siguientes columnas.
a) Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde. ( ) Función expresiva
b) Hoy comienza el debate sobre la contaminación. ( ) Función apelativa
c) Me gustaría poder viajar a los países de Europa. ( ) Función representativa
d) Por favor Juan Carlos, ve a lavar toda tu ropa. ( ) Función metalingüística

7. En Un joven ganó el concurso de talentos, la función del lenguaje que predomina es _______.
a) representativa
b) apelativa
c) expresiva
d) metalingüística
Reconoce la función del lenguaje presente en las siguientes oraciones.
a) Aló, ¿me escuchas, Juan? ______________________________________
b) Mi hermano llega hoy. ______________________________________
c) ¡Qué felicidad verte! ______________________________________
d) Mi alma es un carrusel. ______________________________________
e) Ordena tu cuarto, Andrés. ______________________________________
8. Relaciona las siguientes columnas.
a) Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde. ( ) Función expresiva
b) Hoy comienza el debate sobre la contaminación. ( ) Función apelativa
c) Me gustaría poder viajar a los países de Europa. ( ) Función representativa
d) Por favor Juan Carlos, ve a lavar toda tu ropa. ( ) Función metalingüística
 TALLER EVALUATIVO DE LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
1- ¿Cuál es la función que busca expresar nuestros b) Un conductor se pasó la luz roja.
sentimientos? c) ¡Qué lindo día, madre adorada!
a) Representativa d) Te compré el libro que tanto querías.
b) Apelativa
c) Expresiva 9. Alternativa que NO presenta función apelativa.
d) Poética a) Vete a tu dormitorio.
b) Lava bien tu ropa.
2- ¿Cuál es la función que se relaciona con el c) Dejen de hablar, alumnos.
código? d) Te compré el libro que tanto querías.
a) Representativa
b) Apelativa 10. En La Lingüística es la ciencia que estudia el
c) Expresiva lenguaje, la función del lenguaje que predomina es
d) Metalingüística a) representativa
b) apelativa
3. ¿Qué es el lenguaje? c) expresiva
a) La capacidad de comunicarse de los seres d) metalingüística
humanos.
b) Una facultad de las plantas 11. En Ha venido corriendo, la función del lenguaje
c) Una capacidad exclusiva de los animales. que predomina es__________________.
d) El uso personal del inglés a) representativa
b) apelativa
4. En Salgamos de aquí, hijos míos, se expresa la c) expresiva
función ___________. d) metalingüística
a) representativa
d) metalingüística 12. Alternativa que presenta función apelativa.
c) apelativa a) Mis amigos trajeron ricos chocolates.
d) expresiva b) ¡Te quiero mucho mamita!
c) Por favor, siéntate bien Francisco.
5. No es una función del lenguaje. d) El diptongo es la unión de dos vocales.
a) Conativa
b) Apelativa 13. ¿Cuál es la función que busca un cambio de
c) Emotiva actitud en el receptor?
d) Universal a) Representativa
b) Apelativa
6. En ¡Cuánto te admiro, papá!, se expresa la c) Poética
función ___________. d) Expresiva
a) representativa
b) poética 14. ¿Con qué elemento de la comunicación se
c) metalingüística relaciona la función poética?
d) expresiva a) Emisor
b) Código
7. Función del lenguaje que señala orden o c) Receptor
mandato. d) Mensaje
a) Representativa
b) Apelativa 15. ¿Cuál es la función que utiliza recursos
c) Expresiva literarios para embellecer el mensaje?
d) Metalingüística a) Representativa
b) Apelativa
c) Poética
d) Expresiva

8. Alternativa que presenta función expresiva o

emotiva.
a) Mis dos amigos se dieron la mano.