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ATENCIÓN A VÍCTIMAS DE VIOLENCIA

Código 04
SEXUAL CÓDIGO FUCSIA Versión 01

MICROCURRÍCULO

CONTENIDO

1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
2. INTRODUCCIÓN
3. JUSTIFICACIÓN
4. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN
4.1. OBJETIVO GENERAL
4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
5. ESTRUCTURA TEMÁTICA
6. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
7. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
8. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA (BÁSICA Y RECOMENDADA)
9. OBSERVACIONES
10. ANEXOS

1. INFORMACIÓN GENERAL

FECHA FECHA
01 DE MARZO DE 2021
CREACIÓN MODIFICACIÓN

1.1 IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

INSTITUCIÓN
DEPENDENCIA
CÓDIGO 04
ATENCIÓN A VÍCTIMAS DE VIOLENCIA SEXUAL CÓDIGO FUCSIA
NOMBRE

AÑO 2021
Modalidad Mediada por las TIC Componente Obligatorio
Tipo Teórico Calificación Cuantitativa
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Duración Total del curso Duración Semanal

Intensidad
Semanas THC Sincrónica Independientes THS
horaria
6 48 2 6 8
THC: Total horas de actividad curso (THS x semanas de clase).
THS: Total de horas de actividad académica semanal

2. INTRODUCCIÓN

En Colombia, las cifras de violencia sexual evidencian la altísima vulneración de los derechos
humanos de mujeres, niños, adolescentes y hombres que son víctimas de violencia sexual.
Sin embargo, sólo una pequeña población de ellas acude a los servicios de salud para recibir
atención profesional para mitigar los efectos causados por la violencia sexual. Los tipos de
violencia sexual más frecuentes son el abuso sexual, el asalto sexual y la explotación sexual
con fines comerciales de niñas, niños y adolescentes. Las secuelas que la violencia sexual
puede dejar en las víctimas pueden ser insuperables si no se da una atención y un
acompañamiento oportuno a las víctimas. Por esto, se hace necesario atender las
necesidades especiales de las víctimas de la violencia sexual, generando profesionales con
conocimiento, preparación y adecuada disposición personal para ayudar a minimizar las
consecuencias en la salud de dichas víctimas y asegurar la integridad en los procesos de
intervención. Esta atención debe ser integral con el apoyo de trabajo sectorial e
intersectorial estructurado en el que los sectores de salud, protección y justicia tienen
competencias complementarias. De esta manera, con la articulación de los diferentes
sectores sociales, se busca garantizar desde el sector salud que las personas víctima de
violencia sexual reciban una atención de calidad para ayudar a restaurar su autonomía y
dignidad y su recuperación física y emocional; esto con el fin de proporcionar las garantías
de protección y no repetición del hecho violento y de acceso a justicia para que el delito no
quede impune.

El curso Atención a víctimas de violencia sexual, código Fucsia, tiene como objetivo
conceptualizar, actualizar y dar a conocer los lineamientos para la atención integral en salud
de las víctimas de violencia sexual.

En consecuencia , este microcurrículo permite comprender las cuestiones que justifican el

desarrollo del curso, los objetivos que se plantean para la formación, la estructura temática,
las estrategias metodológicas de acuerdo a cada unidad, la forma de evaluación de los
aprendizajes, los recursos, materiales y las referencias bibliográficas tenidas en cuenta para
su realización.
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3. JUSTIFICACIÓN

La afectación física y pscicosocial que sufren las personas que han sido abusadas
sexualmente deben recibir una atención médica prioritaria y gratuita para garantizar
tanto la protección de sus derechos como su integridad física. Es por esto, que el curso
Atención a víctimas de violencia sexual, código Fucsia busca formar al talento humano
en el área de la salud, en la capacitación para responder desde sus funciones de acuerdo
a la normatividad vigente para la atención integral en salud de las víctimas de violencia
sexual en Colombia. En este sentido, a través del curso los profesionales del sector salud,
estarán capacitados para construir los protocolos y procesos instituciones que orientan
la atención en salud de las víctimas de violencias sexuales y su evaluación, según la
Resolución 0459 de 2012 del Ministerio de Salud y Protección Social, o la norma que la
adicione, modifique o sustituya.

4. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN

4.1. OBJETIVO GENERAL

Fortalecer las capacidades del talento humano del sector salud para la Atención Integral
en Salud de las Víctimas de Violencia Sexual de acuerdo a la Normatividad vigente en el
territorio colombiano.

4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

4.2.1. Conocer la Ruta de Atención Integral en Salud de las Víctimas de Violencia
Sexual que incluye:
4.2.1.1. Desarrollar las habilidades para realizar la recepción inmediata de la
víctima de violencia sexual en el servicio de urgencias.
4.2.1.2. Podrá realizar una completa valoración clínica inicial de la víctima.
4.2.1.3. Conocer los procedimientos para tomar las pruebas diagnósticas
necesarias para explorar el estado de salud de la víctima en la evaluación
inicial.
4.2.1.4. Asegurar la profilaxis para ITS, VIH/SIDA.
4.2.1.5. Asegurar la anticoncepción de emergencia y Acceso a Interrupción
Voluntaria del Embarazo en los casos estipulados por la ley.
4.2.1.6. Asegurar una intervención terapéutica inicial especializada en salud
mental para la víctima durante la primera consulta.
4.2.1.7. Planear los seguimientos clínicos requeridos por la víctima y la
derivación a otros sectores como Fiscalía, ICBF, etc.
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4.2.1.8. Efectuar los procedimientos de vigilancia en salud pública de la

violencia sexual que correspondan.

5. ESTRUCTURA TEMÁTICA

Durante las 48 horas establecidas para el desarrollo del curso en 6 semanas, se abordarán
cuatro unidades temáticas En la siguiente tabla se elabora una relación entre cada una de
estas unidades con los temas que la comprenden y el tiempo que se requiere para su
ejecución.

ESTRUCTURA TEMÁTICA
N° UNIDAD TEMAS TIEMPO
Introducción, antecedentes sobre violencia sexual
en Colombia. Principios sobre el código Fucsia.
Principios
Dimensión de la problemática, panorama local,
básicos sobre
nacional e internacional y justificación de la
1 atención en 1 SEMANA
implementación del programa de atención
víctimas de
integral de las víctimas de violencia sexual.
violencia
Normatividad vigente para la atención integral en
sexual.
salud de las víctimas de violencia sexual en
Colombia.
Ruta de atención Integral en salud de las
Lineamientos
víctimas de violencia sexual.
para la
Recepción y valoración clínica inicial de la víctima.
recepción y
Pruebas diagnósticas necesarias para explorar el
abordaje de
estado de salud de la víctima en la evaluación
2 víctimas de 2 SEMANA
inicial.
violencia
Profilaxis para ITS, VIH/Sida.
sexual en la
Anticoncepción de emergencia y acceso a
unidad
interrupción voluntaria del embarazo en los casos
médica.
estipulados por la ley.
Seguimiento  Intervención terapéutica inicial
clínico especializada en salud mental para la
3 2 semanas
requeridos víctima de violencia sexual.
por la víctima
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de violencia  Seguimiento clínico requerido por la

sexual víctima y la derivación a otros sectores
como Fiscalía, ICBF, etc.

 Manejo de cadena de custodia.

 Procedimientos de vigilancia en salud

pública de la violencia sexual.

 Protocolos y procesos institucionales para

la atención integral en salud a las víctimas
de violencias sexuales. Protocolo para el
abordaje de casos de violencias basadas en
género en pueblos en marco del conflicto
Aspectos
armado.
metodológicos
4 para la 1 semana
 Conformación de equipos institucionales
aplicación del
para la gestión programática del modelo y
código fucsia
protocolo de la atención integral en salud
para las víctimas de violencias sexuales.

 Educación sexual y prevención de la

violencia sexual.

6. ESTRATEGIA METODOLÓGICA

6.1. Tipos de actividades a desarrollar

En la siguiente tabla, encontrará la explicación y función de cada una de las actividades que
se establecen durante el desarrollo de las unidades, esto con el fin de que exista una
claridad al momento de abordarlas.

TIPO DEACTIVIDAD EN QUÉ CONSISTE OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD

Encuentro
Clase magistral a través de Dar a conocer las diversas
sincrónico: Clase
alguna plataforma virtual en la temáticas y discutir inquietudes
mediada por TICs
cual el docente expone los
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componentes teóricos de los

diferentes temas

Lectura previa de Documentar al estudiante sobre

material las temáticas que se desarrollen
bibliográfico como Lecturas sobre las temáticas en cada unidad para propiciar
guía para el propuestas para la clase. una participación activa en el
desarrollo de las encuentro sincrónico y se
actividades promueva su aprendizaje

Mantener informado al
Lecturas de apoyo estudiante sobre nuevas
Consulta independiente por
en horario tecnologías o material adicional
parte del estudiante
extraclase al que se encuentra en el texto
guía.

Reforzar conocimientos de los

Talleres Desarrollo de actividades que temas abordados en clase y
individuales o en lleven a una indagación permitir la socialización de los
equipo individual y/ó colectiva temas para descubrir falencias o
debilidades de los mismos.

Contextualizar al estudiante, con

Descripción y análisis de una el fin de que se apliquen o se
Estudio de caso situación real y del escenario relacionen algunos de los temas
donde sucede. vistos con las realidades
cotidianas.

Participación en un Discusión en público sobre

foro algún tema de la asignatura

Una estructura de ideas Comunicar información precisa

Mapa conceptual
organizadas y claras sobre variadas temáticas

Clasificar la información de
Cuadro que establece
Cuadro acuerdo a temas o categorías y
diferencias entre algún tema o
Comparativo establecer diferencias entre
situación
estas.
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6.2. Materiales y recursos

-Lecturas

 Lectura general sobre la violencia sexual en Colombia y como abordar a las víctimas
 Protocolo de atención integral para víctimas de violencia sexual-código fucsia
 Promoción de la salud sexual y reproductiva, y prevención de la violencia sexual
 Educación sexual y prevención del abuso sexual. Disponible en
https://www.fapmi.es/imagenes/auxiliar/1d5_2014_UPCO_Pres_NOEMI_Educaci
%C3%B3n%20sexual%20y%20prevenci%C3%B3n%20del%20abuso%20sexual.pdf
(Se adjunta como lectura)
 Manual de atención integral a víctimas. Disponible en:
https://colombia.unfpa.org/sites/default/files/pub-pdf/Manual.pdf
 Guía para el abordaje de las violencias sexuales en la Comisión de la Verdad. Anexo
3. Protocolo para el abordaje de casos de violencias basadas en género en pueblos,
construido por la Dirección Étnica. Disponible en:
https://comisiondelaverdad.co/images/zoo/publicaciones/archivos/Guia_violencia
s_sexuales_CV.pdf

- Plataformas de encuentro digitales

El docente orientador del curso definirá la plataforma de encuentro virtual, se sugieren las
siguientes por ser de fácil acceso y no requieren mucha capacidad de conexión y uso
intensivo de la red:

Meet

Zoom

6.3. Desarrollo de Unidades

Para el desarrollo de cada una de las unidades se anexa un documento que contiene
toda la información necesaria para su desarrollo, al inicio de cada unidad se debe
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recordar su utilización y lectura. De igual manera, se recomienda que la persona

que ejecute el curso al inicio de este mismo, facilite o comparta estos documentos
y los respectivos materiales con los estudiantes, para que ellos hagan una revisión
de la manera en que se aborda el curso, y las actividades que se desarrollarán en
cada unidad.

7. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

La evaluación del curso será conforme a la adquisición de los aprendizajes significativos y

comprensivos, teniendo en cuenta una evaluación continua, formativa y secuencial. Por
tanto, se establece una heteroevaluación por cada unidad que consta de un cuestionario
de preguntas valorado de 1 a 5 puntos, también se establecen la autoevaluación y
coevaluación al finalizar las cuatro unidades. Se evalúa de acuerdo a los siguientes
criterios:

● Criterios para la heteroevaluación

En la heteroevaluación para cada unidad, se elabora un cuestionario de 10 preguntas en los

que cada pregunta tiene una valoración de1 punto siesacertada, por tanto se aprueba con
6puntos. Además se tiene en cuenta dentro de la valoración otros criterios como:

- Puntualidad en entregas
- Claridad conceptual

● Criterios para la Autoevaluación

- Presento atención a las explicaciones.

- Contribuyo al curso con mis aportes, conocimiento y opiniones.
- Realizo las lecturas propuestas y socializo lo aprendido.
- Realizo las actividades prácticas.
- Trato con respeto a mis compañeros.
- Soy autónomo, solidario y comparto mis conocimientos
- ¿Qué aprendí?
- ¿Qué no entendí?

●Criterios para la Co evaluación

- Dominio conceptual
- Manejo del tiempo
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- Uso de buenos recursos

8. BIBLIOGRAFÍA

Amado Rodríguez, S. P., Roa Guzmán, L. A., Rueda Cala, L. J., & Sepúlveda Ayala, A. P. (2019).
Diseño de una propuesta de mejora para la atención integral de víctimas de violencia sexual de los
niños, niñas y adolescentes abusados sexualmente que ingresan al Servicio de Urgencias en la
Clínica Chicamocha de Bucaramanga en el año 2019.

Apaza, R. A., Mamani, A. M., & Benito, O. J. M. (2019). Eficacia de un programa psicoeducativo para
prevenir el abuso sexual en menores de educación primaria. CASUS: Revista de Investigación y
Casos en Salud, 4(2), 54-61.

de la Nación, C. F. G. (2016). Centros de Investigación y Atención Integral a Víctimas de Delitos de

Violencia Sexual e Intrafamiliar CAIVAS-CAVIF: guía para modelos de procesos y procedimientos.

Ramírez Trejos, Á. M., & Paredes Sánchez, S. (2018). Plan de mejoramiento de atención integral a
victimas de violencia sexual.

9. OBSERVACIONES

En este aspecto se deben incluir aspectos curriculares propios del curso que no hayan
sido contemplados en los ítems anteriores

10. ANEXOS
- UNIDADES I-IV
- Documentos relacionados
- Mapas conceptuales para cada unidad de aprendizaje