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Este documento proporciona una autoevaluación para que los padres de familia evalúen su desempeño en la educación a distancia de sus hijos durante la pandemia. Consiste en 10 criterios que los padres deben evaluar sobre cómo apoyan las actividades escolares de sus hijos en casa, mantienen la comunicación con los maestros, y fomentan valores. Al final hay un espacio para observaciones adicionales.
Este documento proporciona una autoevaluación para que los padres de familia evalúen su desempeño en la educación a distancia de sus hijos durante la pandemia. Consiste en 10 criterios que los padres deben evaluar sobre cómo apoyan las actividades escolares de sus hijos en casa, mantienen la comunicación con los maestros, y fomentan valores. Al final hay un espacio para observaciones adicionales.
Este documento proporciona una autoevaluación para que los padres de familia evalúen su desempeño en la educación a distancia de sus hijos durante la pandemia. Consiste en 10 criterios que los padres deben evaluar sobre cómo apoyan las actividades escolares de sus hijos en casa, mantienen la comunicación con los maestros, y fomentan valores. Al final hay un espacio para observaciones adicionales.
MATERIAL SUGERIDO María Elena Condori Cama (Especialista de Ciencias Sociales y Tutoría-UGEL AZÁNGARO)
AUTOEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL PADRE DE FAMILIA EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Nombre del PPFF: ………………………………………………………………………………………………………………… Nombre del alumno: ………………………………………………………………………………………………………………… Institución Educativa: ….……………………………………………………………………………………………………………. Grado y sección: …………………………………………………………… Lugar y fecha: ……………………………………………………………….. Instrucciones: ponga una (X) según sea su respuesta: CRITERIOS Siempre Casi siempre Algunas veces Nunca 1. Adecúo un espacio tranquilo y libre de distracciones en casa para que mi hijo realice las actividades. 2. Planifico un horario que incluya tiempos para comer, dormir, jugar y hacer actividades. 3. Apoyo a mi hijo en las actividades pero no las realizo por ellos. 4. Estoy atento a las indicaciones del profesor. 5. Estoy al pendiente de que mi hijo envíe las actividades en tiempo y forma. 6. Platico con mi hijo para conocer sus intereses así como los temas que se dificulten. 7. Promuevo pasatiempos, juegos y actividades con valor educativo. 8. Mantengo comunicación constante con el profesor. 9. Motivo a mi hijo, felicitándolo por sus avances y su esfuerzo. 10. Fomento valores como la responsabilidad, autonomía y respeto. OBSERVACIONES: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….