UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURIMAC

FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL
INTERCULTURAL BILINGE PRIMERA Y SEGUNDA INFANCIA

FICHA DE OBSERVACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I.

DATOS INFORMATIVOS:
I.E.I:..
Edad:.Aula
Profesora de aula:.
Situacin de aprendizaje/ tema..............................................
Practicante:.
Prof. Observador:.
Lugar y fecha..
PREPARACIN PARA EL APRENDIZAJE DE LOS NIOS
1
2

Evidencia el dominio de teoras y enfoques pedaggicos actuales de su rea en el desarrollo de la

actividad de aprendizaje.
Los elementos curriculares de la actividad de aprendizaje tienen coherencia y claridad.
ENSEANZA PARA EL APRENDIZAJE DE LOS NIOS

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

18
19
20

VALORACIN
1
1/2
0

Comunica a los nios los aprendizajes que se esperan lograr en la actividad de aprendizaje y qu va a
desarrollar para el logro de los mismos.
Al inicio y durante la actividad, motiva, problematiza, genera el inters y/o la atencin de los nios.
Las actividades desarrolladas promueven el desarrollo de los aprendizajes esperados.
Utiliza diversas formas de organizacin de los nios: trabajos individuales, trabajos en grupos pequeos
grandes, con todo el aula.
Hace uso de algunas estrategias planteadas en las rutas del aprendizaje EBR y/o EIB
Desarrolla la secuencia didctica que corresponde al desarrollo de los aprendizajes propuestos.
Brinda atencin simultnea y diferenciada a los nios.
Recoge e incorpora permanentemente los conocimientos previos de los/las nios para el desarrollo de
los aprendizajes.
Recoge e incorpora saberes culturales y locales para el desarrollo de los aprendizajes.
Promueve los conocimientos y prcticas interculturales para el desarrollo de los aprendizajes.
Optimiza el tiempo para el desarrollo de actividades significativas de aprendizaje
Utiliza recursos/materiales con pertinencia pedaggica y orientacin al logro de los aprendizajes en
diversos espacios.
Promueve la reflexin crtica, discusin y argumentacin de sus nios a partir de preguntas
Evala adecuada y oportunamente.
DESARROLLO DE LA PROFESIONALIDAD Y LA IDENTIDAD DOCENTE

16
17

VALORACIN
1
1/2
0

Fomenta la prctica de normas de convivencia en el aula y la institucin educativa

Demuestra compromiso con el desarrollo acadmico y el bienestar de los nios en el desarrollo
de la actividad
Se expresa con entonacin, vocalizacin adecuada y buen volumen de voz.
Presentacin personal adecuada.
Demuestra habilidades para solucionar situaciones imprevistas o problemticas.

PUNTAJE TOTAL.
En letras

VALORACIN
1
1/2
0

UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURIMAC

FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL
INTERCULTURAL BILINGE PRIMERA Y SEGUNDA INFANCIA
OBSERVACIONES/SUGERENCIAS

Prof. Observador