Proyecto de Democracia: Institucion Educativa Rural Jose Celestino Mutis

REPÚBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL CAQUETÁ

SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL
MUNICIPIO DE SOLITA
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL JOSE CELESTINO MUTIS
Decreto de conformacion 000914 de fecha 06 de noviembre del año 2.003
Decreto Modificación Nº 000076 del 06 de feb. De 2015,
DANE 218860001301
NIT 900002420-4
PROYECTO DE
DEMOCRACIA
COMITÉ:
Isaías Perdomo Triana
Orfa Perico Villamil
Víctor Hiles
AÑO 2022
AMA Y DESPUÉS… EDUCA.

Email: ceaguablancacuzumbe_soli@hotmail.com – ipetsav_@hotmail.com
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CONTENIDO
INTRODUCION
JUSTIFICACIÓN
1. LA COMUNIDAD EDUCATIVA
2. EL GOBIERNO ESCOLAR
3. EL(A) RECTOR(A)
4. EL CONSEJO DIRECTIVO
5. EL CONSEJO ACADÉMICO
6. EL CONSEJO ESTUDIANTIL
7. EL(A) PERSONERO(A) ESTUDIANTIL
8. EL(A) CONTRALOR(A) ESTUDIANTIL
9. EL VICECONTRALOR ESTUDIANTIL
10. EL COMITÉ DE CONTROL SOCIAL
11. MEDIADOR O CONCILIADOR ESCOLAR
12. EL REPRESEMTANTE DE GRADO
13. LA ASAMBLEA GENERAL DE PADRES
14. EL CONSEJO DE PADRES
15. LA ASOCIACIÓN DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA
16. COMITÉ DE PADRES DE FAMILIAS
17. EL COMITÉ DE CONVIVENCIA
18. COMITÉ DE RESTAURANTE ESCOLAR
19. LA COMISION DE EVALUACION Y PROMOCIÓN
20. LA COMISION ELECTORAL
21. ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA
22. CAMPAÑA ELECTORAL
23. GENERALIDAES

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INTRODUCCION
El presente proyecto de democracia, será un instrumento de participación en las

elecciones de los diferentes órganos democráticos que regirán los procesos
democráticos de la Institución Educativa Rural José Celestino Mutis.
Educar en la democracia es construir camino para garantizar la paz, la igualdad de

oportunidades y la participación en la toma de decisiones.
Actualmente vivimos en un entorno cada vez más complejo, competitivo y cambiante;
Educar con Principios Democráticos significa contribuir a la formación de ciudadanos(as)
idóneos (as) y pluralistas en el desarrollo del pensamiento social. Que involucren lo
universal y lo social, lo global y lo nacional.
En este sentido se trata de dar cumplimiento a lo estipulado en la Ley General de

Educación, Ley 115 de 1994 y en el decreto 1860 de 2004, que hablan sobre la
organización del Gobierno Escolar, la cual será tomada para construir nuestro proceso de
gobierno escolar en la Institución Educativa Rural José Celestino Mutis, abriendo
espacios de participación que genera la sana convivencia, desde el grado Preescolar
hasta la Básica Secundaria, para la conformación de todos los órganos del gobierno
escolar.

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JUSTIFICACION
La democrática se basa en la consideración de cada ser humano, la participación y la

responsabilidad, se orienta hacia la toma de decisiones y los diversos contextos
teniendo en cuenta que dichas decisiones deben respetarse tanto en los derechos
fundamentales de los individuos, como en los acuerdos, las decisiones, las normas y las
leyes y la constitución colombiana, aspectos que rigen la vida en comunidad, en
la pluralidad, la idoneidad y la valoración de las diferencias que parten del reconocimiento
y disfrute de la diversidad humana y a la vez los derechos de los demás de tal manera
que la Ley 115 de 1994, y específicamente el Decreto 1860 ,plantean la conformación del
gobierno escolar, como pilar fundamental para nuestra vida en convivencia , paz y
armonía.
Los caminos para la búsqueda de la paz y la convivencia, se deben al desarrollo

actitudinal de la democracia donde los estudiantes, capaces de participar y transformar
su contexto; siendo un líder positivo que transite por los senderos de la tolerancia, la
autonomía, el respeto y la responsabilidad. De ahí la necesidad de generar espacios
democráticos, para su libre actuar en beneficio de los demás y en pro de la Institución,
demostrando con liderazgo, lealtad, amor, responsabilidad, esmero y orgullo su sentido
de pertenencia por la Institución Educativa.

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1. COMUNIDAD EDUCATIVA
Según lo dispuesto en el artículo 6º de la Ley 115 de 1994, la comunidad educativa está

constituida por las personas que tienen responsabilidades directas en la organización,
desarrollo y evaluación del proyecto educativo institucional que se ejecuta en un
determinado establecimiento o institución educativa.
Se compone de los siguientes estamentos:
1. Los estudiantes debidamente matriculados.

2. Los padres y madres, acudientes o en su defecto, los responsables de los
Estudiantes matriculados.
3. Los Docentes vinculados que laboren en la Institución.
4. Los Directivos Docentes y Administrativos que cumplen funciones directas en la
prestación del servicio educativo.
5. Los egresados.
Todos los miembros de la comunidad educativa son competentes para participar en la

dirección de la Institución y lo harán por medio de sus representantes en los órganos del
gobierno escolar, usando los medios y procedimientos establecidos en la Ley.
2. EL GOBIERNO ESCOLAR
En concordancia con el espíritu democrático y los principios de descentralización y

participación de la Constitución, la Ley General de Educación Ley 115 de 1994, y sus
reglamentaciones dispusieron la creación del gobierno escolar en cada establecimiento
educativo para asegurar la participación responsable de los integrantes de la comunidad
educativa en los diferentes ámbitos de decisión de la Institución.
Con lo anterior se busca que el PEI sea concertado por Directivos, Docentes, Padres de
familia, Estudiantes, Egresados y Representantes del sector productivo. Asimismo, que
las pautas que orientan los procesos curriculares, de evaluación y promoción, así como
de convivencia, sean conocidas y compartidas. Esto fortalece la identidad institucional y
brinda las condiciones esenciales para que todos trabajen en una misma dirección: la
definida en el Proyecto Educativo Institucional.
El gobierno escolar es, por lo tanto, un mecanismo de expresión de la democracia al
interior de la institución educativa, sustentado en el artículo 68 de la Constitución política,
y por lo tanto de obligatorio cumplimiento para la institución.

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Las instancias de gobierno y participación en la Institución educativa Rural José
Celestino Mutis, son:
El Rector(a).
El Consejo Directivo.
El Consejo Académico.
El Consejo Estudiantil
El Personero Estudiantil
3. EL RECTOR(A)
Encargado del cumplimiento del PEI con la participación de los distintos actores de la
comunidad educativa, responder por la calidad de la prestación del servicio, presidir los
consejos directivo y académico, coordinar los demás órganos del gobierno escolar,
además de formular y dirigir la ejecución de los planes anuales de acción y de
mejoramiento de la calidad. También debe representar al establecimiento educativo ante
las autoridades y la comunidad educativa, dirigir el trabajo de los equipos de Docentes,
proponer a los Docentes que recibirán capacitación, administrar los recursos
económicos, físicos y humanos de la institución, distribuir las asignaciones académicas y
demás funciones del personal, realizar la evaluación anual del desempeño si son
necesarias y rendir informes semestrales al consejo directivo.
Es el Docente de mayor jerarquía que se encuentra al frente de la Institución Educativa,
es quien la dirige y la representa legalmente, como primera autoridad administrativa.
Le corresponde cumplir las Funciones, consagradas en la Ley 115 de 1994, el Decreto
1860 de 1994, la Ley 715 de 2001 y el Decreto 4391 de 2008.
4. EL CONSEJO DIRECTIVO
Es el máximo órgano de dirección de la institución educativa, que asegura la

participación de la comunidad educativa y da orientación académica y administrativa del
establecimiento.
Encargado de tomar las decisiones relacionadas con el funcionamiento institucional:
planear y evaluar el PEI, el currículo y los planes de estudios; adoptar el manual de
convivencia; definir el uso de las instalaciones para la realización de actividades
educativas, culturales, recreativas, deportivas y sociales; aprobar el presupuesto de
ingresos y gastos y el plan de compras, entre otras.
Según el artículo 21 del Decreto 1860 de 1994 está conformado por:

 El Rector, quien lo convoca y lo preside.
 Dos representantes de los docentes de la Institución educativa Rural.
 Dos representantes de los padres de familia.

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 Un representante de los educandos que curse el último grado ofrecido por la
Institución Educativa.
 Un representante del sector productivo atreves de las Juntas de Acción Comunal.
 Un representante de los ex-alumnos o egresados.
Quienes se eligen de la siguiente manera:
El Rector: Por derecho propio y por ser la primera autoridad administrativa lo Integra y
es nombrado(a) por la entidad territorial, por concurso de méritos.
Los representantes de los padres de familias: La asamblea general de padres será el

encargado de elegir los representantes de los Padres de Familia al Consejo Directivo del
Institución, durante los primeros 45 días de iniciado el año escolar quienes tendrán la
responsabilidad de representarlos, llevar propuestas y darles información sobre las
decisiones que se tomen en el consejo directivo.
El representante de los estudiantes: Será elegido entre los estudiantes que cursan el
último grado ofrecido por la Institución Educativa, por los comités estudiantiles de cada
una de las sedes educativas que conforman la Institución, durante los primeros 45 días
de iniciado el año escolar. Tendrá la responsabilidad de representarlos, llevar propuestas
y darles información sobre las decisiones que se tomen en el consejo directivo.
Los representantes de los docentes: Se elegirán democráticamente al inicio del año
escolar mediante votación secreta en asamblea de docentes, quienes tendrán la
responsabilidad de representarlos, llevar propuestas y darles información sobre las
decisiones que se tomen en el consejo directivo.
El representante de los egresados: Los egresados de la Institución en asamblea eligen
una terna y será presentada al concejo directivo quien finalmente elige el representante
al mismo.
El representante del sector productivo: Será elegido por las organizaciones
legalmente constituidas en el núcleo, en este caso serán las Juntas de Acción Comunal
que lo eligen por ser las únicas organizaciones legalmente constituidas en el núcleo y
será elegido únicamente los presidentes o por quien este asigne por escrito, quien tendrá
la responsabilidad de representarlos, llevar propuestas y darles información sobre las
decisiones que se tomen en el consejo directivo

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Las funciones del Consejo Directivo están contempladas en la Ley 115/1994, en el
artículo 23 Decreto 1860/1994, en el artículo 144 de la Ley 715/2002 y en el artículo 5º
del Decreto 4791/2008
5. EL CONSEJO ACADÉMICO
El Consejo Académico es la instancia superior de participación en la orientación

pedagógica de la institución educativa, está integrado por el Rector quien lo preside, y un
docente por cada área definida en los planes de estudios y se debe elegir al inicio del
año lectivo escolar.
Responsable por la organización y orientación pedagógica, ejecución y mejoramiento
continuo de los planes de estudios; así como la revisión y los ajustes al currículo,
participar en la evaluación institucional anual, y demás funciones afines o
complementarias con las anteriores que le atribuya el proyecto educativo institucional.
6. EL CONSEJO ESTUDIANTIL
Es la máxima instancia de participación de los Estudiantes en la vida institucional que

asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participación por parte de los educandos.
Estará integrado por un vocero de cada uno de los grados ofrecidos por la Institución
Educativa. El Rector convocará en una fecha dentro de los 45 primeros días del
calendario académico, a los representantes de cada grado que haya en cada sede de la
institución para que elijan, mediante votación secreta, un presidente del consejo
estudiantil y un representante por cada grado. Los estudiantes del nivel preescolar y de
los tres primeros grados del nivel de primaria, elegirán un vocero único entre los
estudiantes que cursan el tercer grado.
Los Docentes deberán garantizar la participación de los representantes de los
estudiantes de los respectivos grados de cada sede en el proceso democrático para la
elección del concejo estudiantil.
En resumen, el Consejo Estudiantil estará integrado por 7 miembros:
1. Un representante de los estudiantes de preescolar, 1º, 2º y 3º, que debe ser un

estudiante del grado 3°
2. Un representante de grado 4º
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Las funciones del Consejo Estudiantil están contempladas en el artículo 29 del Decreto
1860 de 1994 y el Manual de Convivencia de la Institución.
7. EL PERSONERO ESTUDIANTIL
El personero de los educandos, es el estudiante elegido por voto popular, encargado de

promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes consagrados en la
constitución política, las leyes y el manual de convivencia. Su elección se hará durante
los primeros 45 días de iniciado el año escolar, Para tal efecto el Rector convocará a
todos los estudiantes matriculados a una jornada democrática con el fin de elegirlo por el
sistema de mayoría simple y mediante voto secreto.
El ejercicio del cargo de personero estudiantil es incompatible con el de representante de
los estudiantes ante el Consejo Directivo y el contralor estudiantil. El(a) Personero(a)
Estudiantil rendirá cuentas de su gestión a todos los estudiantes en forma periódica, ya
sea a través del Consejo Estudiantil o en forma directa, utilizando los medios de
comunicación que brinda la institución.
La Institución debe brindar al(a) Personero(a) Estudiantil los espacios para que ejecute
las actividades propias de la Personería.
Para ser elegido personero estudiantil debe cumplir los siguientes requisitos
1. Ser estudiante que cursa el último grado que oferte la Institución.

2. Observar excelente comportamiento y rendimiento académico.
3. Ser elegido(a) mediante votación secreta, durante los 45 días siguientes de haber
iniciado clases.
4. Llevar como mínimo un año (1) en la Institución, garantizando así sentido de
pertenencia por la misma.
5. Presentar una propuesta en forma escrita, en el momento de la inscripción.
8. EL(A) CONTRALOR(A) ESTUDIANTIL
El Contralor Estudiantil será la persona encargada de promover y actuar como veedor del
buen uso de los recursos y de los bienes públicos de la Institución Educativa al cual
pertenece, incluyendo los del Fondo de Servicios Educativos.
Sera un estudiante matriculado en la Institución, que curse el grado Noveno, y será

elegido democráticamente por la totalidad de los estudiantes matriculados en una jornada

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democrática por el sistema de mayoría simple y mediante voto secreto, durante los
primeros 45 días de iniciado el año escolar, Para tal efecto el Rector convocará a todos
los estudiantes matriculados con el fin de elegirlo.
El ejercicio del cargo de Contralor Estudiantil, se rige por los principios de la autonomía,
independencia e imparcialidad y no podrá ejercerse de manera simultánea con los cargos
de Personero Estudiantil, Representante de los Estudiantes ante el Consejo Directivo y
presidente del Consejo Estudiantil y será elegido por un periodo fijo de un año.
Es requisito para ser candidato a Contralor Estudiantil lo siguiente:
a. Ser un estudiante matriculado en la Institución que curse el grado 9°.

b. Tener un Nivel académico aceptable no inferior a 3,5 en el promedio.
c. Presentar un Plan de Actividades
Las funciones y atribuciones la contraloría estudiantil y particularmente el Contralor

Estudiantil, están contempladas en la Ordenanza 04 del 1 de abril de 2014 y el Manual
de Convivencia de la Institución.
9. VICECONTRALOR ESTUDIANTIL
El Vice contralor será el estudiante que obtenga la segunda votación en las elecciones y
ejercerá las mismas funciones del Contralor Estudiantil en los casos de faltas temporales
o absolutas. El Vice contralor debe vincularse al Comité Estudiantil de Control Social, del
cual será su Secretario Técnico.
10. EL COMITÉ ESTUDIANTIL DE CONTROL SOCIAL
Estará compuesto por un delegado de cada curso, y apoyará en sus funciones y labores
al Contralor Estudiantil. Se reunirá por lo menos trimestralmente, por convocatorias del
Contralor Estudiantil. El Rector deberá brindar los espacios necesarios para su
conformación y funcionamiento.
11. MEDIADOR O CONCILIADOR ESCOLAR
Dando cumplimiento a la Ley 1620 de 2013 y su decreto reglamentario, se crea para la

Institución Educativa el rol de Mediador Escolar, que será un estudiante de cada sede,
que se encargará de velar por las buenas relaciones entre los compañeros, intervendrá
en situaciones de conflicto para mediar por la reconciliación y la restauración del orden y
la paz.

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El mediador será elegido en votación secreta mediante postulación voluntaria ante sus
compañeros.
El mediador escolar será un estudiante por sede, el cual debe cumplir con las siguientes
características:
 Ser líder entre sus compañeros

 Tener un comportamiento ejemplar
 Tener buenas relaciones entre sus compañeros
 Tener capacidad de escucha
 Ser capaz de asumir una posición objetiva frente a los conflictos para mediar entre
sus compañeros cuando sea necesario.
Las funciones y atribuciones los conciliadores escolares, están contempladas en la Ley

1620 de 2013 y el Manual de Convivencia de la Institución.
En cumplimiento a las orientaciones del decreto 1965 de 2013, la Institución Educativa en

cabeza del Rector y en compañía de sus Docentes, desarrollará durante el año escolar,
espacios para capacitar a los contralores o conciliadores escolares para el manejo de los
conflictos y el desarrollo de sus funciones.
12. EL REPRESENTANTE DE GRADO
Es el(a) estudiante encargado(a) de representar a sus compañeros(as) del grado en la

Institución y respectiva sede educativa.
El Representante de grado será el estudiante que llevar la vocería del grupo ante el titular
del grado y los demás docentes, de las inquietudes que se presenten, debe Propender
por unas buenas relaciones interpersonales entre los(as) compañeros(as) de grado que
conlleven al fortalecimiento del compañerismo, la colaboración, la participación y la
responsabilidad; como también liderar campañas entre sus compañeros(as) de grado
encaminadas al mantenimiento del orden y la disciplina; y el embellecimiento de aula de
clase y del cuidado del mobiliario.
Los representantes de los grados de cada sede conformarán el comité estudiantil de la

sede educativa y serán los encargados de elegir al representante de los estudiantes al
Consejo Directivo, como también de presentar propuestas de mejoramiento ante el(a)
Personero(a) estudiantil y el Consejo Estudiantil.

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Se deben elegir entre sus compañeros en los primeros 20 días de iniciado el calendario
académico escolar y los docentes de cada sede deben garantizar la participación de
todos los estudiantes de dicha sede.
Los estudiantes que los compañeros del cada grado elijan como representante del grado,
debe tener el siguiente Perfil.
1. Ser estudiante con matrícula legalizada en la institución

2. Ser un estudiante que demuestre con su comportamiento que acata el Manual
de Convivencia Estudiantil.
3. Demostrar sentido de pertenencia por la Institución.
4. Tener un mínimo de antigüedad de un año.
5. Destacarse por su liderazgo positivo.
6. Presentar una actitud conciliadora.
7. Ser franco, decidido, audaz y respetuoso.
8. Haber aprobado satisfactoriamente el grado anterior.
13. LA ASAMBLEA GENERAL DE PADRES DE FAMILIA
Está constituida, por los padres, madres de familia y/o acudientes de los estudiantes
matriculados que hayan adquirido carácter de miembros activos, siendo esta la máxima
autoridad del consejo de padres de familia. Son los responsables del ejercicio de sus
derechos y deberes en relación con el proceso educativo de sus hijos. Sus decisiones
que de ella se deriven son obligatorias para todos siempre que se adopten en la forma
prescrita por las normas establecidas.
El retiro o cancelación de la matrícula le anula al padre de familia y/o acudiente el
carácter de miembro de la Asamblea de Padres de Familia o cualquier otra
representación.
14. EL CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA
De acuerdo con el Decreto 1286 del 27 de abril de 2005, el Consejo de Padres de familia
es un Órgano de participación de los padres de familia del establecimiento educativo,
destinado a asegurar su continua participación en el proceso educativo y para elevar los
resultados de calidad de servicio.
Está integrado por mínimo un Padre de Familia por cada uno de los grados que ofrezca
el establecimiento educativo, de conformidad con lo que establezca el Proyecto
Educativo Institucional, PEI.

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Durante el transcurso de los primeros 45 días del año escolar contado desde la fecha
iniciación de las actividades académicas, el Rector convocará a los padres de familia
para que elijan a los representantes de cada uno de los grados en el Consejo de Padres
de familia. En total el Consejo de Padres estará integrado por 10 miembros, que
corresponden a los diez grados que ofrece la Institución, desde preescolar hasta 9º.
La elección de los representantes de los padres para el correspondiente año lectivo se

efectuará por mayoría, con la presencia de, al menos, el cincuenta por ciento (50%) de
los padres.
El Consejo de Padres podrá organizar los comités de trabajo que guarden afinidad con el
Proyecto Educativo Institucional y el Plan de Mejoramiento del Institucional, de
conformidad con los planes de trabajo que acuerde el Rector. Los comités podrán contar
con el acompañamiento de un Docente designado por el Rector para tal fin.
El Consejo de Padres, se reunirá como mínimo tres veces al año por convocatoria del
Rector, o por derecho propio. Las sesiones del consejo de padres serán presididas por
un padre de familia, elegido por ellos mismos.
Sus principales funciones son: involucrarse en la elaboración de los planes de

mejoramiento; contribuir con el rector en el análisis, difusión y uso de los resultados de
las pruebas SABER y el examen de Estado; presentar propuestas para actualizar el
manual de convivencia; apoyar actividades artísticas, científicas, técnicas y deportivas
orientadas a mejorar las competencias de los estudiantes en distintas áreas y demás
contempladas en el Decreto 1286 de 2005 y el Manual de Convivencia de la Institución.
15. LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
De acuerdo al Decreto 1286 de 2005, la Institución promoverá la constitución de la

Asociación de padres de familia para lo cual el Rector podrá citar a una asamblea
Constitutiva, suministrar espacio o ayudas de secretaría, contribuir en el recaudo de
cuotas de sostenimiento o apoyar iniciativas existentes.
La Asociación de padres de familia, es responsable de apoyar la ejecución del PEI y del
PMI; promover la formación de los padres para que cumplan adecuadamente la tarea
educativa que les corresponde; apoyar a las familias y a los estudiantes en el desarrollo
de acciones para mejorar su formación integral y sus resultados de aprendizaje.
16. COMITÉ DE PADRES

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En cada sede se conformará un comité de padres de familias con el propósito de apoyar
al docente y asegurar su continua participación en el proceso educativo y para elevar los
resultados de calidad de servicio y estará conformado por:
- Tres padres de familias

- Un estudiante del ultimo grado ofertado en la sede educativa
- El docente que servirá de apoyo para asesorar al comité
En las sedes que hay más de un docente se escogerá un docente para que haga parte
del comité.
Funciones:
 Apoyar las actividades que contribuyen al desarrollo de hábitos, valores y actitudes en

beneficio de la mejora de los aprendizajes de los estudiantes en cumplimiento del
calendario escolar, garantizando que se cumplan con calidad las horas de docencia
aprobadas en el PEI.
 Promover la comunicación y relación interpersonales entre los padres, madres,
docentes y estudiantes, para garantizar el cumplimiento de los objetivos y metas
planteado en la sede educativa.
 Promover y participar en actividades de carácter económico que contribuyan al
mejoramiento físico y pedagógico de la sede educativa.
 Promover y participar en actividades de carácter formativo que propicien un mayor
apoyo de los padres y madres en las actividades educativas de sus hijos, hijas y
representados.
 Promover y participar en actividades educativas, culturales, deportivas y recreativas
que contribuyan a la formación integral de sus hijos, hijas y representados.
 Representar a los padres, madres en la escogencia del gobierno escolar de la
Institución Educativa Rural José Celestino Mutis
 Fomentar y hacer seguimiento a los acuerdos realizados el trabajo educativo en la
sede educativa en beneficio de los aprendizajes de los estudiantes.
 Rendir cuentas a los padres de familias sobre las diferentes actividades desarrolladas
durante el año escolar en la sede educativa.
 Interactuar con las familias de estudiantes y propiciar por esta vía, un clima de
armonía familiar que favorezca su cercanía de la sede educativa y su participación en
la resolución de problemas que afecten el buen desarrollo del centro educativo donde
estudian sus hijos, hijas y representados.
17. EL COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR

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Es el órgano, encargado de asesorar la resolución de situaciones relacionadas con la
convivencia y la disciplina. Está conformado por representantes de todos los estamentos
de la comunidad educativa.
Según lo estipulado en el Artículo 12 de la Ley 1620, El Comité de Convivencia Escolar

estará conformado por:
- El(a) Rector(a) de la institución educativa, quien lo preside.

- El personero estudiantil.
- Un Docente con función de orientación.
- El presidente del consejo de padres de familia.
- El presidente del consejo de estudiantil.
- Un (1) docente que lidere procesos o estrategias de convivencia escolar.
En ausencia del Rector, presidirá el docente que lidera procesos o estrategias de

convivencia y que hace parte del respectivo comité.
El comité podrá invitar con voz, pero sin voto a los miembros de la comunidad educativa
conocedores de los hechos, con el propósito de ampliar información.
El Comité de Convivencia Escolar se conformará en el transcurso de los primeros 45 días

del año escolar contado desde la fecha iniciación de las actividades académicas, el
Rector convocará a los estamentos de la comunidad educativa para su conformación.
El Comité de Convivencia Escolar tomará posesión ante el Consejo Directivo de la

institución y se reunirá ordinariamente cada período escolar y extraordinariamente cada
vez que lo amerite por una situación que se presente en la institución. También lo podrá
hacer a petición de un miembro de la comunidad educativa que lo solicite, con previa
autorización del Consejo Directivo.
Las funciones del Comité de Convivencia Escolar se encuentran estipuladas el Artículo

13 de la Ley 1620 de 2013 y en el manual de convivencia de la Institución.
18. COMITÉ DE RESTAURANTE ESCOLAR.
El Comité de Restaurante Escolar es uno de los espacios promovidos por el Ministerio de

Educación Nacional para fomentar la participación ciudadana, el sentido de pertenencia y
el control social durante la planeación y ejecución del Programa de Alimentación Escolar

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que permita optimizar su operatividad y así contribuir a mejorar la atención de las niñas,
niños y adolescentes. En este espacio es pertinente que participe toda la comunidad
educativa entorno al PAE aportando ideas y conocimiento desde cada uno de sus roles Y
compromisos.
¿Cómo se conforman los comités de restaurante escolar?
 El Rector (a) de cada establecimiento educativo donde opere el PAE deberá convocar
a una reunión en donde participen los padres de familia. En esta reunión se debe
elegir mediante votación a 2 (dos) padres o madres de familia para hacer parte del
Comité. Este proceso podrá realizarse en la Asamblea de padres de familia de
acuerdo con el Decreto 1286 de 2005 en el cual se establece que el rector debe
realizar las reuniones de padres de familia como mínimo dos veces al año con todos
los padres de familia.
 El Rector (a) o su delegado deberá convocar una reunión donde participen las niñas
y niños que sean atendidos en el PAE de los grados más avanzados, así como el
personero estudiantil. De ellos se elegirá por votación 2 (dos) representantes. El
personero o su suplente también harán parte del Comité, es decir, se contará mínimo
con la participación de 3 niñas, niños o adolescentes titulares de derecho.
 El Rector (a) o su delegado deberá facilitar la participación de 1 (una) manipuladora
de alimentos en este comité. En caso de que la institución no cuente con
manipuladoras de alimentos se elegirá 1 padre de familia adicional, es decir, el comité
quedará conformado por 3 padres de familia.
 El Rector o su delgado convocarán una reunión con los integrantes elegidos para el
comité con el fin de formalizar su conformación mediante diligenciamiento de acta y
fijar un plan de trabajo. El acta original de la Constitución del comité deberá reposar
en el establecimiento educativo y su copia deberá ser remitida a la Secretaría de
Educación. El operador del Programa es un invitado que debe participar cuando lo
requiera el comité.
Funciones del comité de Restaurante Escollar
Este Comité velará por el cumplimiento de los objetivos del PAE:

 Cobertura
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 Gestión de recursos (para ampliar la cobertura y lograr el objetivo de cubrir toda la
población estudiantil),
 Capacitación sobre el PAE a toda la comunidad educativa
 Divulgación del Programa
 Calidad en la atención del PAE (minuta ofrecida, calidad de los alimentos)
 Inclusión de los hábitos alimentarios y objetivos PAE en los programas y prácticas
académicas.
El Comité de Restaurante Escolar estará conformado por
- Rector(a) de la institución educativa o su delegado

- El(a) personero(a) estudiantil o su suplente
- Dos representantes de los estudiantes
- Dos Padres de Familia
- La Manipuladora
Nota: El establecimiento educativo, en cabeza del rector y los docentes deberá

implementar los comités en cada sede con los integrantes antes descritos, con la
participación del docente en representación del Rector y un estudiante líder en
representación del personero(a) estudiantil.
19. LA COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
La Comisión de Evaluación y Promoción será la encargada de establecer los criterios y

procedimientos para la evaluación y promoción de los estudiantes en los diferentes
grados teniendo en cuenta sus características propias y el alcance de los logros
esperados de los mismos, determinar los criterios de evaluación y promoción
fundamentadas en las reglamentaciones legales y en el Proyecto Educativo Institucional,
desarrollar procesos para una justa evaluación y promoción académica de los
estudiantes, al igual que analizar las causas de la deserción escolar y establecer
correctivos en procura de elevar los niveles de promoción, determinar la reprobación de
los estudiantes según las características y circunstancias como también orientar al
personal docente sobre los diferentes tipos de evaluación que pueden utilizarse y
plantear nuevas formas evaluativas para evitar la reprobación.
La Comisión de Evaluación y Promoción que se establece en la institución estará
integrada por los siguientes miembros.
1. El Rector, quien lo preside

2. Dos representantes de los docentes
Celular 3133698303
MUNICIPIO DE SOLITA
DANE 218860001301
NIT 900002420-4
3. Un representante de los padres de familia
Los miembros de la Comisión tomaran posesión ante el Rector.
20. COMISIÓN ELECTORAL
Para garantizar el proceso electoral de todas las instancias del gobierno escolar la
institución nombra un Comisión Electoral. Debe velar por la transparencia del proceso y
de las garantías de quienes participan como candidatos en las contiendas electorales.
Es el ente encargado de planear, organizar y ejercer veeduría sobre los procesos
electorales de los órganos del Gobierno Escolar en La Institución Educativa José
Celestino Mutis.
La Comisión Electoral estará conformada por:
1. El(a) Rector(a), quien lo preside

2. Comité de democracia.
3. Un Docente del Área de Ciencias Sociales.
4. Dos estudiantes de grado 9º, elegido por los docentes de este grado.
5. El padre o madre de familia presidente del Consejo de Padres, o quien éste
delegue.
Los miembros de la Comisión Electoral deberán tener el siguiente perfil:
 Ser un líder en su grupo

 Tener espíritu de servicio
 Ser responsable
 Ser miembro activo de la comunidad educativa y debidamente acreditado.
Orientaciones para la elaboración de la propuesta
Para la elaboración de la propuesta se debe tener como bases legales la Constitución

Política de Colombia, la Ley 115 de 1994, el Decreto 1860 de 1994, el Manual de
Convivencia de la Institución y demás normas institucionales.
Los aspectos propuestos deben ser alcanzables, medibles y orientados al cumplimiento
de las los deberes y derechos de los estudiantes.
Las Funciones del personero estudiantil están contempladas en el Manual de
Convivencia de la Institución en relación con Constitución Política de Colombia, la Ley
115 de 1994, el Decreto 1860 de 1994.
La campaña electoral

Celular 3133698303
MUNICIPIO DE SOLITA
DANE 218860001301
NIT 900002420-4
Para dar a conocer sus ideas los candidatos a cada uno de los órganos del gobierno
escolar, la Institución debe garantizar, espacios en los momentos pedagógicos para que
expongan sus propuestas, lo candidatos pueden elaborar slogan y grabarlos para colocar
y escuchar en los momentos de descanso en todas las sedes de la Institución, también
poder utilizar carteleras con sus propuestas, pendones y realizar visitas a las diferentes
sedes educativas de la Institución con el propósito de dar a conocer sus propuesta y la
institución brinda espacios para que los candidatos realicen las campañas ante todos
los entes que conforman la comunidad educativa.
21. GENERALIDADES
En La Institución Educativa Rural José Celestino Mutis se necesitan Representantes que:

 Mantenga las mejores relaciones humanas con los(as) docentes, los(as) estudiantes,
el rector y los padres de familia.
 Fomenten los valores institucionales.
 Trabajen en equipo para lograr los objetivos Institucionales.
Los representantes de los diferentes órganos del gobierno escolar deber ser líderes.
Originales, Innovadores, que Intenta lo imposible, con visión a largo plazo, un soñador,
que inspire confianza, que pregunta qué y por qué y que edemas desarrolla nuevos
caminos.
“Liderazgo es un mensaje de progreso y humanidad, lleno de posibilidades, de confianza,

visión y destino para las personas. Su estudio es una puerta abierta a la esperanza,
porque su fin es encontrar respuestas que satisfagan, creatividad y realización personal.”
Isaías Perdomo Triana Orfa Perico Villamil

Rector (E) Secretaria
Víctor Hiles
Coordinador de proyecto

Celular 3133698303

Proyecto de Democracia: Institucion Educativa Rural Jose Celestino Mutis

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REPÚBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DEL CAQUETÁ

AMA Y DESPUÉS… EDUCA.

AMA Y DESPUÉS… EDUCA.

El presente proyecto de democracia, será un instrumento de participación en las

Educar en la democracia es construir camino para garantizar la paz, la igualdad de

En este sentido se trata de dar cumplimiento a lo estipulado en la Ley General de

AMA Y DESPUÉS… EDUCA.

La democrática se basa en la consideración de cada ser humano, la participación y la

Los caminos para la búsqueda de la paz y la convivencia, se deben al desarrollo

AMA Y DESPUÉS… EDUCA.

Según lo dispuesto en el artículo 6º de la Ley 115 de 1994, la comunidad educativa está

Se compone de los siguientes estamentos:

1. Los estudiantes debidamente matriculados.

Todos los miembros de la comunidad educativa son competentes para participar en la

En concordancia con el espíritu democrático y los principios de descentralización y

AMA Y DESPUÉS… EDUCA.

Es el máximo órgano de dirección de la institución educativa, que asegura la

Según el artículo 21 del Decreto 1860 de 1994 está conformado por:

AMA Y DESPUÉS… EDUCA.

Quienes se eligen de la siguiente manera:

Los representantes de los padres de familias: La asamblea general de padres será el

AMA Y DESPUÉS… EDUCA.

El Consejo Académico es la instancia superior de participación en la orientación

Es la máxima instancia de participación de los Estudiantes en la vida institucional que

En resumen, el Consejo Estudiantil estará integrado por 7 miembros:

1. Un representante de los estudiantes de preescolar, 1º, 2º y 3º, que debe ser un

El personero de los educandos, es el estudiante elegido por voto popular, encargado de

1. Ser estudiante que cursa el último grado que oferte la Institución.

8. EL(A) CONTRALOR(A) ESTUDIANTIL

Sera un estudiante matriculado en la Institución, que curse el grado Noveno, y será

AMA Y DESPUÉS… EDUCA.

Es requisito para ser candidato a Contralor Estudiantil lo siguiente:

a. Ser un estudiante matriculado en la Institución que curse el grado 9°.

Las funciones y atribuciones la contraloría estudiantil y particularmente el Contralor

10. EL COMITÉ ESTUDIANTIL DE CONTROL SOCIAL

11. MEDIADOR O CONCILIADOR ESCOLAR

Dando cumplimiento a la Ley 1620 de 2013 y su decreto reglamentario, se crea para la

AMA Y DESPUÉS… EDUCA.

 Ser líder entre sus compañeros

Las funciones y atribuciones los conciliadores escolares, están contempladas en la Ley

En cumplimiento a las orientaciones del decreto 1965 de 2013, la Institución Educativa en

12. EL REPRESENTANTE DE GRADO

Es el(a) estudiante encargado(a) de representar a sus compañeros(as) del grado en la

Los representantes de los grados de cada sede conformarán el comité estudiantil de la

AMA Y DESPUÉS… EDUCA.

1. Ser estudiante con matrícula legalizada en la institución

13. LA ASAMBLEA GENERAL DE PADRES DE FAMILIA

14. EL CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA

AMA Y DESPUÉS… EDUCA.

La elección de los representantes de los padres para el correspondiente año lectivo se

Sus principales funciones son: involucrarse en la elaboración de los planes de

15. LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

De acuerdo al Decreto 1286 de 2005, la Institución promoverá la constitución de la

16. COMITÉ DE PADRES

AMA Y DESPUÉS… EDUCA.

- Tres padres de familias

 Apoyar las actividades que contribuyen al desarrollo de hábitos, valores y actitudes en

17. EL COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR

AMA Y DESPUÉS… EDUCA.

Según lo estipulado en el Artículo 12 de la Ley 1620, El Comité de Convivencia Escolar

- El(a) Rector(a) de la institución educativa, quien lo preside.