Clase 1 

Fecha: 22 de marzo

Conceptos centrales:
Concepto de pedagogía. Diferencia entre Pedagogía y educación (reflexión y práctica). 
Caracterización de la propuesta de la cátedra. Posibilidad de pensar a lo educativo-racionalidades

Objetivos: 

 Indagar concepciones previas sobre educación y pedagogía

 Diferenciar niveles de análisis de la práctica educativa: reflexión-práctica

Bibliografía:

Actividad: 

Las consignas se trabajan en dinámica de discusión grupal.

1. ¿Qué se pregunta e interroga la Pedagogía?
2. Construir tres interrogantes que supongan, desde sus propias ideas,  que son
propios de la pedagogía y justificar brevemente 
Socialización de las producciones grupales. 
(*Relacionar los interrogantes construidos con las problematizaciones dadas
desde el sentido común y con las desarrolladas a  partir del vocabulario y lógica
científica de la Pedagogía)
3. Diferenciar pedagogía-educación y pedagogía-didáctica.
(*Luego socialización de las respuestas para contrastar con el planteo de
Brailovsky.)