SILABO 2021

3B-1

FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUIMICA

UNIDAD ACADÉMICA: EAP DE FARMACIA Y BIOQUIMICA

I.- INFORMACIÓN GENERAL

Asignatura FISIOPATOLOGÍA

Código de asignatura FB5043

Créditos 3

Requisitos FB5033

Semestre 2021-I

Ciclo IV

Horas teoría semanal 2

Horas práctica semanal 2

17 semanas
Duración
Del 22 marzo al 17 julio del 2021

Mg. Miluska Paola Calderón Gamarra

Docente
Miluskacalderongamarra2000@gmail.com

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área de Estudios Específicos y es de naturaleza teórico-práctica. Tiene como

propósito identificar los cambios y alteraciones que ocurren en las distintas enfermedades y su aplicación en
el marco de la atención farmacéutica. Comprende: Inmunobiología. enfermedades infectocontagiosas,
desequilibrios hidroelectrolíticos, enfermedades crónicas degenerativas y enfermedades producidas por
medicamentos.

 III. LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Al finalizar la asignatura los estudiantes demuestran su capacidad paras explicar los mecanismos
fisiopatológicos de las diferentes enfermedades.
 IV. PROGRAMA CALENDARIZADO
UNIDAD DIDÁCTICA N° I: INMUNOLOGÍA, ENFERMEDADES INFECTOCONTAGIOSAS Y DESEQUILIBRIO HIDROELECTROLÍTICO
Logro de aprendizaje: Al finalizar la unidad los estudiantes reconocerán y describirán los fenómenos inmunológicos de las enfermedades infectocontagiosas y los trastornos
hidroelectrolíticos más frecuentes.
Duración: 16 horas Del 22 marzo al 17 de abril de 2021
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SESIO- CONOCIMIENTO DESEMPEÑO
INSTRUMENT
SEMANA PRODUCTO
NES INDICADORES DE LOGRO OS DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
EVALUACIÓN
Asistencia, Mecanismos
1 1 Identifica los diferentes mecanismos Mecanismos inmunológicos
Inmunobiología puntualidad y inmunológicos Rúbrica
(4 horas) inmunológicos redactados.
participación. identificados

Enfermedades Asistencia, Mecanismos fisiopatológicos

2 1 Formular los mecanismos fisiopatológicos Desarrollo de
infectocontagiosas I puntualidad y de la enfermedad viral y Rúbrica
(4 horas) de la enfermedad viral y bacteriana cuestionario
VIH-SIDA y TBC participación. bacteriana redactados.

Enfermedades Mecanismos fisiopatológicos

Formular los mecanismos fisiopatológicos Asistencia,
3 1 infectocontagiosas II Seminario del de la enfermedad viral,
de la enfermedad viral, bacteriana y puntualidad y Rúbrica
(4 horas) Malaria, dengue y tema bacteriana y parasitaria
parasitaria. participación.
bartonellosis. redactados.

Identificar los mecanismos Asistencia, Mecanismos fisiopatológicos

4 Desequilíbrio Seminario del
1 fisiopatológicos de las alteraciones del puntualidad y de las diferentes Rúbrica
(4 horas) hidroeletrolítico y del pH tema
sodio, potasio, acidosis y alcalosis. participación. enfermedades.

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica:

1. De Leon J, Pareja A. Inmunología del cáncer I: bases moleculares y celulares de la respuesta inmune antitumoral. Horiz. Med. [online]. 2018, vol.18, n.3, pp.80-89. ISSN 1727-558X.
http://dx.doi.org/10.24265/horizmed.2018.v18n3.11.
2. Porth’s Pathophysiology. Concepts of Altered Health States. Ninth edition. Copyright © 2014 Wolters Kluwer Health | Lippincott Williams & Wilkins.
3. Barrera A, García T, Tapia K. «Bacteriophage trigger antiviral immunity and prevent clearance of bacterial infection». J. Sweere et al. en Science, vol. 363, publicado en línea el 29 de marzo de
2019. https://www.sebbm.es/revista/articulo.php?id=247&url=factores-virales-e-inmunologicos-del-hospedero-que-afectan-la-gravedad-de-la-infeccion-por-virus-de-influenza
4. Rainfray MD. Trastornos de la hidratación, trastornos hidroelectrolíticos, insuficiencia renal aguda, trastornos del metabolismo fosfocálcico Volume 20, Issue 1 Pages 1-108 (March 2016)
https://doi.org/10.1016/S1636-5410(16)76375-6
5. Porth CM.: Fundamentos de fisiopatología / Carol Mattson Porth. 4ª ed. Ed. Lippincott Williams & Wilkins, 2015
6. Robbins. Patología Humana 2018. 10 edition Kumar, Abbas & Aster

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UNIDAD DIDÁCTICA II: ENFERMEDADES CRÓNICAS Y DEGENERATIVAS I
Logro de aprendizaje: Reconoce, y describe las enfermedades crónicas y degenerativas más prevalentes el país.

Duración: 12 horas Del 19 abril al 15 de mayo de 2021

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SESIO- CONOCIMIENTO DESEMPEÑO
SEMANA PRODUCTO INSTRUMENTOS DE
NES INDICADORES DE LOGRO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL EVALUACIÓN

Fisiopatología de la Sustentación de
Asistencia, Mecanismos fisiopatológicos
5 1 anemia. Ferropénica, mecanismos Seminario del
puntualidad y de los diferentes tipos de Rúbrica
(4 horas) megaloblástica y fisiopatológicos de los tema.
participación. anemia redactados.
aplástica. diferentes tipos de anemia.

Sustentación de
Fisiopatología de mecanismos
Asistencia, Explicar los mecanismos
6 1 enfermedades fisiopatológicos de la
puntualidad y Seminario del fisiopatológicos de las Rúbrica
(4 horas) respiratorias. Epoc y enfermedad pulmonar
participación. tema. diferentes enfermedades.
asma. obstructiva crónica y del
asma.
Sustentación de
Fisiopatología de las
mecanismos Asistencia, Explicar los mecanismos
7 enfermedades Seminario del
1 fisiopatológicos de la HTA y puntualidad y fisiopatológicos de las Rúbrica
(4 horas) cardiovasculares: HTA tema.
el Infarto agudo de participación. diferentes enfermedades.
e IMA.
miocardio.
8 Semana 8: E1 – Evaluación Parcial

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica:

1. Díaz Collao, F. Tesis “Nivel de conocimiento sobre anemia ferropénica y practicas alimentarias en madres de niños de 6 a 24 meses que acuden al centro de salud Panao-Huánuco 2016”
para optar el título profesional de licenciada en enfermería Tingo María. Universidad de Huánuco.- Perú 2018
2. Martínez Pérez Lianet, Núñez García Aray, Forrellat Barrios Mariela, de León Ojeda Norma Elena, López González-Molleda Julio César. Trastornos neurológicos graves en lactante con
anemia megaloblástica. Rev Cubana Hematol Inmunol Hemoter [Internet]. 2018 Mar [citado 2019 Abr 07] ; 34( 1 ): 75-82. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0864-02892018000100009&lng=es.
3. Cabanilla López, K.A. (2018) Proceso de atención de enfermería en paciente que presenta enfermedad pulmonar obstructiva crónica (epoc) (UTMACH, Unidad Académica de Ciencias
Químicas Y De La Salud, Machala, Ecuador. 23 phttp://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/12406
4. Tomás Gómez Sáenz, D. José Asma, generalidades: definición, fisiopatología, epidemiología Guía Española para el Manejo del Asma.[citado 5 de marzo de 2018]; Disponible en:
http://www. scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:TpbPtvXBdOgJ:scholar.google.com/+epoc++fisiopatologia+2018&hl=es&as_sdt=0,5&as_vis=1
5. Kou S, Li X, Blanco Aspiazu MÁ. Mecanismos de comorbilidad en hipertensión arterial. Rev haban cienc méd [revista en Internet]. 2018 [consultado ];17(1): 58-72. Disponible en:
http://www.revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article/view/2179
6. Borja Ibánez, Stefan James, Stefan Agewall, Manuel J. Antunes, Chiara Bucciarelli-Ducci, Héctor Bueno, Alida L.P. Caforio, Filippo Crea, John A. Goudevenos, Sigrun Halvorsen, Gerhard
Hindricks, Adnan Kastrati, Mattie J. Lenzen, Eva Prescott, Marco Roffi, Marco Valgimigli, Christoph Varenhorst, Pascal Vranckx, Petr Widimský 2017 ESC Guidelines for the management of
acute myocardial infarction in patients presenting with ST-segment elevation Revista Española de Cardiología (English Edition), Volume 70, Issue 12, December 2017, Pages 1082

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UNIDAD DIDÁCTICA III: ENFERMEDADES CRÓNICAS Y DEGENERATIVAS II
Logro de aprendizaje: Reconoce, comprende y describe las enfermedades crónicas y degenerativas más prevalentes el país.

Duración: 16 horas Del 17 mayo al 12 de junio del 2021

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
SESIO- CONOCIMIENTO DESEMPEÑO
EMANA
NES PRODUCTO INDICADORES INSTRUMENTOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DE LOGRO DE EVALUACIÓN
Explicar los
Fisiopatología de las enfermedades Sustentación de mecanismos Asistencia, mecanismos
9 1 Seminario del
digestivas. Ulcera gastroduodenal y fisiopatológicos de la Ulcera puntualidad y fisiopatológicos de las Rúbrica
(4 horas) tema
hepatitis viral gastroduodenal y hepatitis viral participación diferentes
enfermedades
Explicar los
Fisiopatología de las enfermedades Formular los mecanismos Asistencia, mecanismos
10 1 Seminario del
endocrinas. Diabetes Mellitus I y II. fisiopatológicos de la Diabetes Mellitus I puntualidad y fisiopatológicos de las Rúbrica
(4 horas) tema
Hipo e hipertiroidismo y II. Hipo e hipertiroidismo participación diferentes
enfermedades
Explicar los
Fisiopatología de las enfermedades Formular los mecanismos Asistencia, mecanismos
11 1 Seminario del
reumáticas. Artritis reumatoide, gota y fisiopatológicos de Artritis reumatoide, puntualidad y fisiopatológicos de las Rúbrica
(4 horas) tema
Lupus eritematoso sistémico gota y Lupus eritematoso sistémico participación diferentes
enfermedades
Explicar los
Asistencia, mecanismos
12 Fisiopatología de las enfermedades Formular los mecanismos Seminario del
1 puntualidad y fisiopatológicos de las Rúbrica
(4 horas) dermatológicas (Toxicodermias) fisiopatológicos de las toxicodermias tema
participación diferentes
enfermedades
Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica:
1. 1. Carlos Ernesto Ruíz-Narváez1 • John Edward Martínez-Rodríguez Helicobacter pylori, úlcera péptica y cáncer gástrico Rev. Fac. Med. 2018 Vol. 66 No. 1: 103-6 DOI:
http://dx.doi.org/10.15446/revfacmed.v66n1.58953
2. Zuluaga-Arbeláez Nicolás, Uribe-Castaño Simón, Machado-Rivera Faber Albeiro. Síndrome de Valentino: úlcera péptica perforada simulando apendicitis aguda. CES Med. [Internet]. 2018
Apr [cited 2019 Apr 07] ; 32( 1 ): 74-78. Available from: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-87052018000100074&lng=en.
http://dx.doi.org/10.21615/cesmedicina.32.1.9.
3. American Diabetes Association. 2. Classification and diagnosis of diabetes: Standards of Medical Care in Diabetes—2018. Diabetes Care 2018;41(Suppl. 1):S13–S27© 2017 by the American
Diabetes Association. http://www.diabetesjournals.org/content/license
4. Orrego Monsalve, Arturo. Autoinmunidad tiroidea Nuevos conceptos en la fisiopatología. Revista Colombiana de Endocrinología, Diabetes & Metabolismo, [S.l.], v. 2, n. 1, p. 10-13, mar.
2017. ISSN 2389-9786. Disponible en: <http://www.revistaendocrino.org/index.php/rcedm/article/view/65>. Fecha de acceso: 07 abr. 2019.
5. DenisseEspinosa-Balderasa María del Carmen Hernández-Sosaa Calidad de vida y capacidad funcional en pacientes con artritis reumatoide. Volume 24, Issue 2 Pages 49-94 (April–June
2017) https://doi.org/10.1016/j.af.2017.04.003
6. 6. Gallego Fernández, Javier González Gago, Marta. Toxicodermias: Etiopatogenia, patrones clínicos y diagnóstico. 2018 Universidad de Valladolid. Facultad de Medicina
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/30219
7. Porth, C.M.: Fundamentos de fisiopatología / Carol Mattson Porth. 4ª ed. Ed. Lippincott Williams & Wilkins, 2015

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UNIDAD DIDÁCTICA IV: ENFERMEDADES NEUROPSIQUIATRICAS Y LAS PRODUCIDAS POR MEDICAMENTOS
Logro de aprendizaje: Al finalizar la unidad los estudiantes reconocerán y describirán las enfermedades neuropsiquiátricas y las producidas por los medicamentos.

Duración: 12 horas Del 14 de junio al 17 julio de 2021

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
SEMAN SESIO- CONOCIMIENTO DESEMPEÑO
A NES PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
LOGRO DE EVALUACIÓN
Explicar los
Fisiopatología de las enfermedades Formular los mecanismos mecanismos
13 1 Asistencia, puntualidad y Seminario del
Neuropsiquiátricas: Epilepsia y fisiopatológicos de la Epilepsia y fisiopatológicos de las Rúbrica
(4 horas) participación. tema
Parkinson. Presión y ansiedad Parkinson. Presión y ansiedad diferentes
enfermedades
Explicar los
Formular la fisiopatología de las Proactivo e interesado mecanismos
14 1 Fisiopatología de las reacciones Seminario del
RAM A , C y E según la en presentar experiencia fisiopatológicos de las Rúbrica
(4 horas) adversas medicamentosas I tema
clasificación Park y Coleman personal diferentes
enfermedades
Explicar los
Formular la fisiopatología de las Proactivo e interesado mecanismos
15 1 Fisiopatología de las reacciones Seminario del
RAM tipo B y D. según la en presentar experiencia fisiopatológicos de las Rúbrica
(4 horas) adversas medicamentosas II tema
clasificación Park y Coleman personal diferentes
enfermedades
16 Semana 16: E2 – Evaluación Final

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica:

1. Cesar A. Arango-Dávila, Hernán G. Rincón-Hoyos Depressive disorder, anxiety disorder and chronic pain: Multiple manifestations of a common clinical and pathophysiological core Revista
Colombiana de Psiquiatría (English ed.), Volume 47, Issue 1, January–March 2018, Pages 46-55
2. Laso, Ramírez Leslie Alejandra, Pérez-Padilla Elsy Arlene, García-Oscos Francisco, Salgado Humberto, Atzori Marco, Pineda Juan Carlos. Nueva teoría sobre la depresión: un equilibrio del
ánimo entre el sistema nervioso y el inmunológico, con regulación de la serotonina-quinurenina y el eje hipotálamo-hipófiso-suprarrenal. Biomédica [Internet]. 2018 Sep [cited 2019 Apr 07] ; 38(
3 ): 437-450. Available from: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-41572018000300437&lng=en.
3. Bender del Busto Juan Enrique. Epilepsy, a global health problem. Rev haban cienc méd [Internet]. 2018 Oct [citado 2019 Abr 07] ; 17( 5 ): 660-663.
4. Vallejos Narváez Álvaro, Calvache Juan Camilo, Ávila María Paula, Latorre Sergio Iván, Ruano Camilo Andrés, Delgadillo Jennifer et al . Prescripción de analgésicos y reacciones adversas en
pacientes hospitalizados. Rev. colomb. cienc. quim. farm. [Internet]. 2018 Apr; 47(1): 86-104. Available from: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-
74182018000100086&lng=en. http://dx.doi.org/10.15446/rcciquifa.v47n1.70660.
5. I. Fricke-Galindo, H. Jung-Cook, A. LLerena, M. López-López Pharmacogenetics of adverse reactions to antiepileptic drugs Neurología (English Edition), 33(3), April 2018, Pages 165-176
6. Esteban Jiménez Óscar, Navarro Pemán Cristina, González Rubio Francisca, Lanuza Giménez Francisco Javier, Montesa Lou Cristina. Análisis de la incidencia y de las características clínicas de
las reacciones adversas a medicamentos de uso humano en el medio hospitalario. Rev. Esp. Salud Publica [Internet].
7. Álvarez Corredera Mayra, Cervelo Fernández Yeset, Pérez Hernández Bárbaro, González Hernández Obdulio Juan. Detección de reacciones adversas a medicamentos metabolizados por el
Citocromo P4502C9. Rev Cubana Farm [Internet]. 2015 Mar [citado 2019 Abr 07] ; 49( 1 ): 38-46.

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 V. PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICAS

Semana Practica Contenido

1 Organización del Sistema Inmune y la respuesta inmune innata y

Sistema Inmune
( 2 horas) adquirida.
2
Identificación de los mecanismos fisiopatológicos de las infecciones
(2 horas) Infecciones I
por VIH y Tuberculosis.

3 Determinación de las enfermedades tropicales: malaria, dengue y

Infecciones II
(2 horas) bartonelosis.
4 Desequilibrios Identificación de los desequilibrios hidroelectrolíticos más frecuentes
(2 horas) hidroelectrolíticos y y ácido base: acidosis, alcalosis, trastornos del sodio, del potasio y
ácido base deshidratación.
5 Determinación de la fisiopatología de las anemias: Ferropénica,
Anemia
(2 horas) megaloblástica y aplástica. Caso clínico.

6 Enfermedades Caso clínico y cuestionario sobre fisiopatología de enfermedades

(2 horas) respiratorias respiratorias. Asma y EPOC.
Caso clínico y cuestionario sobre fisiopatología de las enfermedades
7 Enfermedades
cardiovasculares.
(2 horas) cardiovasculares
Primera evaluación práctica.
9 Enfermedades Caso clínico y cuestionario sobre fisiopatología de las enfermedades
(2 horas) digestivas digestivas.

10 Enfermedades Caso clínico y cuestionario sobre fisiopatología de las enfermedades

(2 horas) endocrinas endocrinas.

11 Enfermedades Caso clínico y cuestionario sobre fisiopatología de las enfermedades

(2 horas) reumáticas reumáticas.

12 Cuestionarios sobre lesiones primarias y secundarias dérmicas

Toxicodermias
(2 horas) producidos por medicamentos alimentos y tóxicos.

13 Enfermedades Caso clínico y cuestionario sobre fisiopatología de las enfermedades

(2 horas) neuropsiquiátricas neuropsiquiátricas.
Las reacciones
14 Caso clínico y cuestionario sobre fisiopatología de las reacciones
adversas
(2 horas) adversas medicamentosas A, B y E (RAM).
medicamentosas I
Las reacciones
15 Caso clínico y cuestionario sobre fisiopatología de las reacciones
adversas
(2 horas) adversas medicamentosas C y D (RAM).
medicamentosas II

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS EN LA ASIGNATURA

Impresos: Guías de práctica, módulos de aprendizaje, instructivos, separatas, textos,

revistas, cuestionarios.
Medios audiovisuales: Videos, Audiovisuales, Imágenes.

VII. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y DE EVALUACIÓN

Las estrategias metodológicas empleadas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura son

de tipo: Expositivo-participativo, trabajo individual, trabajo en equipo y Análisis de lectura.

La evaluación se hará de acuerdo al Reglamento Académico General de la Universidad que, entre otros,
establece que el estudiante, para ser evaluado, requiere:

1. Tener como mínimo el 65% de asistencia a clases.

2. No tener algún impedimento o disposición de tipo académico o administrativo.

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7.1 Evaluación Diagnóstica: Se aplica el primer día de clases, con la finalidad de evaluar los
conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial
(no se utiliza para determinar el promedio final) y sus resultados servirán para que los
docentes programen las actividades de retroalimentación, nivelación y de seguimiento de los
estudiantes durante el periodo académico.
7.2 Evaluación Formativa: Es la evaluación más importante, es un proceso continuo y sirve para
mejorar el aprendizaje y la enseñanza. Se utiliza con el fin de retroalimentar al estudiante y al
docente acerca de su desempeño durante el desarrollo de la asignatura.
7.3 Evaluación Sumativa: Se utiliza para determinar si el estudiante es promovido o no al
término del periodo académico.
Importante: Para aprobar la asignatura, el estudiante debe rendir obligatoriamente la
primera (E1) y segunda (E2) evaluación.

Aspectos que se evalúan y determinación de promedios

Tipo de Evaluación Detalle/ Fórmula

Referencial (Se aplica el primer día de clases, con la finalidad de evaluar los
conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura. La nota es
ED: Evaluación
referencial (no se utiliza para determinar el promedio final) y sus resultados
Diagnóstica
servirán para que los docentes programen las actividades de retroalimentación,
nivelación y de seguimiento de los estudiantes durante el periodo académico
Conocimiento: Es parte de la evaluación conceptual: Promedio simple del
número de evaluaciones de conocimiento (Prácticas calificadas o evaluaciones
escritas)
Desempeño: Es parte de la evaluación procedimental y actitudinal: Promedio
simple del número de evaluaciones de desempeño (Evaluación en el desarrollo
EP: Evaluación de clases- Asistencia, puntualidad, presentación personal, trabajo en equipo,
Permanente participación en clase, exposiciones, participación en actividades deportivas,
culturales y de compromiso social, etc.)
Logros de Aprendizaje: Es parte de la evaluación procedimental: Trabajos
realizados en clase, informes de prácticas de laboratorio, trabajos de aprendizaje
independiente planificados en el silabo
La evaluación extraordinaria se realizará en la semana 17, será de toda la
E: Evaluación
asignatura y la nota que se obtenga reemplazará a la Evaluación 1 ó a la
Extraordinaria
Evaluación 2.
E: Evaluación E1 o E2 que se realizan en las semanas 8 y 16 respectivamente
EVALUACIÓN PERMANENTE

CONCEPTUAL© PROCEDIMIENTAL (P) ACTITUDINAL (A)

Asistencia, puntualidad,
¿Qué se evalúa? Desarrollo de prácticas
Prácticas calificadas, presentación personal,
guiadas, exposiciones,
trabajos grupales, participación en clase,
resolución de problemas
evaluaciones participación en actividades
y ejercicios en clase,
escritas, etc deportivas, culturales y de
trabajo en equipo, etc.
compromiso social, etc.
¿Cómo se determina
el promedio de cada Promedio de Fase: PEP X 0.70 + E X 0.30
fase (PF1, PF2)?
¿Cómo se determina
el promedio final Promedio Final (PF): PF1 X 0.40 + PF2 X 0.60
(PF)?
NOTA: Todas las ASIGNATURAS se organizarán en 4 Unidades Didácticas

Evaluación extraordinaria (E3): Los estudiantes que hayan sido desaprobados en la asignatura
o que no hayan rendido la Evaluación Parcial o Final podrán rendir una Evaluación
Extraordinaria, pagando previamente el derecho correspondiente (Artículo 95).

La Evaluación Extraordinaria se realizará en la semana 17, será de toda la asignatura y la nota

que se obtenga reemplazará a la Evaluación Parcial o Final. En el caso que la nota obtenida sea
igual en ambas evaluaciones, reemplazará a la obtenida en la Evaluación (Artículo 96).

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VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS
VIII.1. Fuentes bibliográficas

1. Porth’s Pathophysiology. Concepts of Altered Health States. Ninth edition. Copyright © 2014
Wolters Kluwer Health | Lippincott Williams & Wilkins.
2. Pérez Arellano, J.L.: “Sisinio de castro. Manual de patología general”. Ed. Masson. 7ªed.,
Reimpresión. 2013
3. Laso, F.J: ”Patología general: introducción a la medicina clínica”. 3ªed., Ed. Masson. 2015
4. Porth, C.M.: Fundamentos de fisiopatología / Carol Mattson Porth. 4ª ed. Ed. Lippincott Williams
& Wilkins, 2015
5. García-Conde, J.; Merino Sánchez J. & González Macías J. “Patología general: introducción a la
medicina clínica” 3ªed., Ed. Marbán, 2015
6. Cervera Segura,Ricard Enfermedades autoinmunes sistémicas Edición: 5ª Buenos Aires:
Panamericana, 2014
7. Robbins. Patología Humana 2018 10e 10 edition Kumar, Abbas & Aster
8. Libros de Medicina gratuitos del 2012 al 2018 https://play.google.com/store/apps/details?
id=libros.demedicinagratisv22

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