UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS

FACULTAD DE EDUCACIÓN SOCIAL Y ESPECIAL

ESCUELA DE PEDAGOGÍA
CARRERA DE EDUCACION BILINGÜE INTERCULTURAL

Entrevista para Docentes

El siguiente cuestionario está dirigido a los docentes que imparten en clase en la
escuela de Teobroma, del corregimiento de changuinola, provincia de Bocas del
Toro.
Tema de discusión: actividades lúdicas efectivas para el aprendizaje del lenguaje
oral Ngäbe, en los estudiantes de los 5° en el centro Educativo de Teobroma.
Instrucciones: cada pregunta debe ser contestadas de forma libre y según la
apreciación que cada participante tenga sobre el tema.

Objetivo:
Recolectar información sobre cuán efectivas son las actividades lúdicas para
el aprendizaje del lenguaje oral Ngäbe. Por lo que agradecemos contestar las
preguntas con toda honestidad, claridad y precisión.

Nombre: ………………………………
Desarrollo.
1. ¿Cuáles son las importancias de utilizar las actividades lúdicas para el
aprendizaje del lenguaje oral Ngäbe?
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2. ¿Considera que el juego es un elemento motivador para el aprendizaje del
lenguaje Ngäbe? Sí, no, ¿por qué?
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3. ¿Qué actividades lúdicas aplica usted para fomentar el aprendizaje del
lenguaje Ngäbe en las aulas? ¿Por qué?
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4. ¿De qué manera considera usted que los estudiantes aprenden de manera
significativa, de manera visual o auditiva, el lenguaje Ngäbe?
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5. ¿Qué estrategia emplea para el aprendizaje del lenguaje oral Ngäbe en la
escuela?
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6. ¿Qué nivel de conocimiento posee usted acerca de la escritura y el habla

del lenguaje oral Ngäbe?
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