DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIONES CURRICULARES

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE:

NOMBRE: MICAELA ESTEFANIA SALCEDO CHAFLA

EDAD: 16 AÑOS

LUGAR Y FECHA DE 12 DE AGOSTO DE 2003

NACIMIENTO

DOMICILIO San Antonio

TELÉFONO DE CONTACTO 3068525

REPRESENTANTE LEGAL MADRE MARIA BERENICE

2. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO:

NOMBRE: Colegio Particular Jerico

DIRECCIÓN: Av. Equinoccial E2-79 y Pucará

TELÉFONO: 02-2396120

CÓDIGO AMIE:

3. FECHA DE DURACIÓN Y ELABORACIÓN PREVISTA

FECHA DE ELABORACIÓN SEPTIEMBRE 2019

DURACIÓN PREVISTA Año lectivo 2019-2020

MATERIAS OBJETO DE ADAPTACIÓN CURRICULAR

MATERIA AREA

MATEMÁTICAS

CIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS NATURALES

LENGUAJE

APLICACIONES OFIMATICAS, PROGRAMACION BASE ESPECIALIDAD

DE DATOS, SITEMAS OPERACIONES OFIMATICA

4. PROFESIONALES IMPLICADOS EN LA EJECUCIÓN DEL DIAC

NOMBRE: FUNCIÓN:

Psi. MABEL CHIRIBOGA DECE

LIc. HENRY COORDINADORA ACADÉMICA

Lic. Gabriela Paez Vicerrectora

 DOCENTE

5. SÍNTESIS DE LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO

Según informe psicopedagógico entregado por sus representantes se indica:

La adolescente presenta un ci DE 84 equivalente a NORMAL BAJO ; presentando un buen

desarrollo en las áreas de : Comprensión verbal, viso espacial y memoria de trabajo.

Presenta deficiencia en razonamiento fluido entendido como operaciones mentales que

emplea la persona cuando se enfrenta a tareas novedosos que pueden realizarse de forma
automática y velocidad de procesamiento es decir la capacidad para explorar ordenar y
discriminar.

Se evidencia además sentimientos de inferioridad, culpa impotencia desvaloración

desconfianza, miedo, dificultades de adaptación a los problemas familiares y escolares a los
cuales se ha expuesto

En los reactivos neuropsicológicos y pedagógicos se puede evidenciar que no existe

ninguna alteración en los procesos psíquicos superiores que influyen en el rendimiento.

a. DATOS Y ASPECTOS RELEVANTES DE LA HISTORIA PERSONAL DEL ESTUDIANTE

DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO:

Gestación: la madre concibe a su hijo a los 23 años embarazo no planificado durante el embarazo se
presento con infecciones a las vías urinarias, el parto fue normal, con el peso y talla dentro de lo
normal.

Gateo 7 meses

Sentarse: no se acuerda.
Ponerse de pies: 1 año 4 meses

Control de sfinteres: 2 años

lenguaje: 1 año 6 meses

Caminar: 1 año 4 meses.

Lactancia materna hasta los 2 años

b. ANTECEDENTES FAMILIARES

La adolescente es la primera hija de tres hermanos, vive en una familia restructurada mama,
padrastro dos hermanos existe una buena relación con mama, con el padre biológico no tienen
ninguna relación.

FAMILIOGRAMA

SITUACIÓN DEL ESTUDIANTE EN EL CONTEXTO FAMILIAR

Tipo de hogar restructurado funcional.

c. HISTORIA ESCOLAR
La adolescente ha mantenido un rendimiento escolar regular, ha tenido llamados de atención por su
rendimiento escolar bajo, presenta problemas de atención, dificultades en ciertas materias,
quedándose en supletorios en seis materias y remedial, en el último parcial mejoro

ESTILO DE APRENDIZAJE:

Visual, kinestésico.
 d. DATOS RELEVANTES DEL CONTEXTO SOCIAL:

Micaela no tiende ha relacionarse con facilidad con las personas, madre le limita ha desarrollarse
en s entrono social ella refiere que tiene miedo de que ocurra algo.

5.6 IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE MOTIVAN LA EJECUCIÓN

DE LA ADAPTACIÓN CURRICULAR:

 Necesidad educativa especial grado 3 (de acuerdo a sus avances)

 Necesidad de hábito de estudio
 Afianzamiento de funciones básicas
 Evaluación de perfil de inicio y segumieto del presente DIAC en materias asignadas
 Estudiante con cuadro de Discapacidad Intelectual y Auditiva.
6. ADAPTACIONES DE ACCESO AL CURRÍCULO
a. RECURSOS TÉCNICOS
SILLA DE RUEDAS MÁQUINA DE PERKINS

ANDADOR BASTON O LIBRO HABLADO

SIMILAR

AUDÍFONOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

ALTERNATIVA

MATERIAL DIDÁCTICO x

OTROS ESPECIFIQUE:

b. INTERVENCIÓN PROFESIONAL:
FISIOTERAPISTA: ENFERMERO:

TERAPIA DE LENGUAJE: INTÉRPRETE DE LENGUA DE SIGNOS

Ayuda Psicopedagógica x OTROS:

7. ADAPTACIÓN CURRICULAR:

ASIGNATURA

COMPETENCIA CURRICULAR:

¿Qué puede hacer? ¿Cómo lo hace?

 PROPUESTA CURRICULAR ADAPATADA

OBJETIVOS EDUCATIVOS INDIVIDUALES DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

PROPUESTA CURRICULAR POR BLOQUES/TEMAS PRIMER QUIMESTRE

BLOQUE 1 BLOQUE 2 BLOQUE 3

METODOLOGÍA

RECURSOS:

HUMANOS

MATERIALES

TÉCNICOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 REAJUSTES

LOGROS:

ÁREAS A REFORZAR:

PROPUESTA CURRICULAR POR BLOQUES/TEMAS SEGUNDOQUIMESTRE

BLOQUE 3 BLOQUE 4 BLOQUE 5

METODOLOGÍA
RECURSOS:

HUMANOS

MATERIALES

TÉCNICOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PERFIL DE SALIDA

LOGROS ALCANZADOS

ÁREAS A REFORZAR

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD:

NOMBRE CARGO FIRMA