Cuadernillo de Actividades

para ingresantes de 1er año

El propósito de estas actividades es visualizar un concepto previo de los
saberes aprendidos el desarrollo de cada tema de la materia para poder ser
reforzados posteriormente y también, ser trabajados para una mejor
apropiación.

Área: Biología y Físico – Química.

Durante todo el periodo transitado, se ha trabajado las ciencias naturales
como una unificación de todas las disciplinas que abarcan los temas
relacionados con la naturaleza. A pesar de que existen varias, a partir de
este momento se comienza a estudiar dos grandes disciplinas de las ciencias
naturales: la biología y la fisicoquímica.

CUERPO HUMANO MATERIA

ANIMALES SUSTANCIAS

PLANTAS CUERPOS
 A continuación, se realizara un diagnóstico sobre algunos temas que se desarrollaron en años
anteriores para visualizar un previo panorama de los saberes aprendidos con el propósito para
poder reforzarlos posteriormente.

Diagnóstico de actividades
1. Lee el siguiente texto y responde: ¿cuál es el objeto general de las ciencias naturales? ¿Por qué es
importante conocer de ella? Menciona al menos cuatro disciplinas de las ciencias naturales.
 Seres vivos
2. Lee el siguiente concepto:

Los seres vivos son los que nacen, crecen, se reproducen y se mueren como las
personas, los animales y las plantas. Necesitan de agua, alimentos, aire, luz y un
entorno para sobrevivir. Los seres inertes son aquellos que no tienen vida y que
pueden ser naturales como el aire o artificiales como los juguetes.

3. Encuentra en la siguiente sopa de letras los seres vivos y seres inertes que se
encuentran ocultos, y luego clasifícalos si son personas, animales o plantas o si son
seres inertes naturales o artificiales.

A G U A F K P H G J A
U U Y J A L Á G A K N
C S U S Ñ J F T G C
O A I D F G A D O I I
N N O P J V R S L R A
E O P E R R O À Ñ A N
J L A H O Z Q P Z S O
O Y S G C X W O P O G
R Í O M A D E R A L A
Á R B O L C E I P N T
I D D F M V R U E B O
N I Ñ O N B T T L V M
M A N A I R E Y X C L
 Reino animal: características de los animales
4. Completa las siguientes oraciones para sintetizar las definiciones correspondientes.

AVES – MEDUSAS – VERTEBRADOS – NADAR – INVERTABRADOS – PECES – GUSANOS – ANIMALES – ANDAR – VOLAR
– MOLUSCOS – VERTEBRADOS – REPTILES – EQUINODERMOS – ANIMALES – VEGETALES – MAMÍFEROS – ESPONJAS
– ANFIBIOS – ARTRÓPODOS.

El reino animal está formado por todos los _______________ que habitan en el planeta. Éstos se alimentan de
_______________ o de otros ___________. Otra característica de este reino, es la relación que tienen con el exterior a
través de sus movimientos, ya que pueden __________, ____________ o _________.
Los animales pueden clasificarse en vertebrados e invertebrados: los _________________ son un grupo de animales
con un esqueleto interno articulado que actúa como soporte del cuerpo y permite los movimientos del animal,
mientras que los ____________________ carecen de columna vertebral y de esqueleto interno articulado.
Los _____________, las _______, los __________, los ____________ y los ________ son ejemplos de animales vertebrados.
Sin embargo, los _____________, los _________, los __________, los _____________, las _________ y las _________ son
animales invertebrados.

5. Une con flechas cada animal con su pista.

6. Teniendo en cuenta que los animales que nacen del vientre son vivíparos y que los que nacen de
huevos son ovíparos, encierra la respuesta correcta.