Paso 1 Planeación.

Brillyn Narváez Vargas

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Grupo: 204040_149

Nombre Docente: Olman de Jesús Zapata Flórez

Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD

Escuela de ciencias básicas, Tecnología e ingeniería
Estadística Descriptiva
Ingeniería de sistemas
30 de Agosto del 2021.
Florencia Caquetá.

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 Introducción

En este curso de Estadística descriptiva es hoy en día más útiles e influyentes en

la mayoría de los campos del conocimiento, que ofrece amplísimas posibilidades
de aplicación, y más todavía si se consideran la velocidad con la que se genera el
desarrollo tecnológico, los volúmenes de nueva información y el avance de la
ciencia. Una de las grandes áreas en las que la Estadística ha encontrado un
amplio espacio y una utilidad sin precedente es, sin duda, la del desarrollo social,
específicamente, por su contribución a la generación de distintos indicadores para
medir el bienestar social de los pueblos. Se han desarrollado simultáneamente las
metodologías, los indicadores y, en general, la planeación y evaluación de
políticas y programas de desarrollo social; en todos los casos apoyados en la
utilización de métodos estadísticos cada vez más complejos y sofisticados, pero a
la vez cada más precisos y de mayor utilidad.

En el marco de la sociedad del conocimiento y la información, la Estadística tiene

un gran porvenir en el siglo XXI, y cada vez se abren más nichos de oportunidad
para los principios, técnicas y procedimientos que forman el cuerpo de esta
ciencia.

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 Objetivos

Identificar los fundamentos básicos de la estadística Descriptiva, a partir

de la contextualización de la problemática.

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Actividad 1. Creación de cuenta de Skype

Cuenta de Skype brillyn.vargas

Enviar invitación al tutor del grupo, indicando: Nombre del curso,

código de curso, periodo y numero de grupo, presentarse, e
interactuar de forma sincrónica con el docente a cargo del grupo a
través de Skype (ver en el perfil del docente el Id Skype para la
invitación).

INVITACIÓN AL TUTOR DEL GRUPO

Nombre del curso Estadística Descriptiva
Código de curso 204040
Periodo 2021 II PERIODO 16-4 (954)
Numero de grupo 204040_149

PANTALLAZO

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 Actividad 2. Reconocimiento de conceptos.

Respuesta a las preguntas sobre conocimientos previos de la

estadística.

 ¿Cómo define que es estadística descriptiva? ¿Es una rama?

¿Es una ciencia? ¿Es una disciplina?
La estadística como disciplina, tuvo su inicio en Alemania a mediados del siglo
XVII en el reinado de Godofredo de Achewall 1719-1772 se utilizó la palabra
estadística y se separó de la sociología. Hoy en día ha alcanzado un alto
desarrollo, con el apoyo de tantos investigadores dedicados a perfeccionar
métodos estadísticos y a través del avance tecnológico, permitiendo la selección
de aquellos procedimientos que buscan mejorar los resultados, al mismo tiempo
disminuyendo los márgenes de error.
La estadística descriptiva es una disciplina que se encarga de recoger, almacenar,
ordenar, realizar tablas o gráficos y calcular parámetros básicos sobre el conjunto
de datos.Su propio nombre lo indica, trata de describir algo. Pero no describirlo de
cualquiera forma, sino de manera cuantitativa. Pensemos en el peso de una caja
de verduras, en la altura de una persona o en la cantidad de dinero que gana una

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empresa. Por ejemplo, podríamos indicar que esta o aquella caja de tomates
pesan mucho o pesan menos que otras. Siguiendo con otro ejemplo, podríamos
decir que el ingreso de una empresa varía mucho a lo largo del tiempo o que una
persona tiene una altura promedio.

 ¿Cuál es la importancia actual de la estadística descriptiva, en

la toma de decisiones asertivas?
En la vida diaria, los diversos fenómenos de orden económico, social, político,
educacional e incluso biológico aparecen, se transforman y finalmente
desaparecen, para tan abundante y complejo material informativo recogido, se
hace necesario contar con un registro ordenado y continuo, a fin de determinar o
seleccionar los datos requeridos por el estudio o investigación, en cuanto a lo
sucedido, sucede o puede suceder. Las organizaciones sólidas le otorgan un
lugar especial al tratamiento estadístico de la información relacionada, tanto con
sus procesos internos como con el comportamiento de su entorno:
políticas públicas, mercado, competidores etc.

o El control estadístico de los procesos.

o El nivel de fallas en los equipos y sus frecuencias.
o Los tiempos para cambios o preparación del herramental.
o Los niveles de productividad de distintos procesos.
o Los niveles de satisfacción de los clientes y usuarios.
o Los tipos de accidentes y sus frecuencias.
o El análisis de los defectos y retrabajos.
o El nivel y los pronósticos de las ventas.
o La capacidad de los procesos.
o El comportamiento de los inventarios.
o El nivel de cumplimiento de los proveedores.
o Los pronósticos de ventas.
o La evolución de los distintos índices macroeconómicos y financieros.
o La investigación de mercado.
o El cálculo de costos.
o El desempeño del personal.

 ¿Cuál es la aplicación y utilidad de la estadística descriptiva en

los diferentes campos como: ¿Política, economía, salud,
tecnología, Epidemiologia entre otras?

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De esta manera, los diferentes ámbitos en los que la estadística actúa y aporta
sus conocimientos son, entre otros:

o Los gobiernos nacionales y provinciales cuentan invariablemente con un

sistema de estadísticas, que incluye aspectos demográficos, económicos y
sociales. La Estadística llamada oficial ocupa una posición importante en los
esfuerzos de planeación, toma de decisiones e investigación de los
procesos económicos y sociales de todas las naciones. Un indicador de esta
importancia es el hecho de que la ONU cuenta con un comité especial de
Estadística, el cual apoya a los países miembros en el diseño y desarrollo de
sistemas de información acordes con los lineamientos internacionales.
o Tecnología de la computación y las telecomunicaciones ha propiciado una
amplia promoción de la metodología estadística. Es necesario poseer
habilidades en el manejo de métodos y técnicas estadísticas para
aprovechar mejor la tecnología. El software estadístico existente es diverso
y accesible a diversos tipos de usuarios. En la Internet hay una gran gama
de información sobre la Estadística y sus usos, y a su vez la Estadística
ayuda para las tareas de gestión en el marco de la red de redes.

o Salud y el desarrollo de medicamentos, nuevos productos y procedimientos

tecnológicos requiere de una fase de experimentación, que se conduce
siguiendo los principios y métodos de la experimentación estadística. La
normatividad establece que todos los nuevos desarrollos deben pasar una
serie de pruebas de efectividad, sobre la base de ensayos y pruebas
estadísticas. Mientras no se tenga evidencia estadística sobre un nuevo
fármaco, este no puede salir al mercado.

o Educación: existen estrechos vínculos entre la Estadística y la investigación

pedagógica empírica, lo que contribuye a la comprensión de los métodos de
investigación en educación, el diseño de programas, los problemas de
medición y evaluación, el diagnóstico y hasta su orientación, entre las más
importantes.
o Psicología: los estudios de naturaleza psicológica han contribuido al
desarrollo de algunas técnicas estadísticas, como el análisis factorial. El
estudio del comportamiento de los sujetos, las aptitudes, los rasgos de
personalidad, los factores de inteligencia, por mencionar algunos, se basan
en el empleo de la Estadística. El estudio se traslada a campos como la
Psicología experimental, la Psicometría y la Psicología diferencial.
o Sociología: el estudio de los fenómenos y las relaciones sociales son
cometido principal de la Sociología. Para comprender y valorar el desarrollo

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 de los comportamientos colectivos, describir instituciones sociales, su
organización e interrelaciones, el análisis y la comparación de las
estructuras sociales subyacentes a los grupos, etc., es preciso recurrir a la
Estadística.
o Economía: su cometido consiste en el manejo de datos numéricos. Para su
interpretación y valoración es preciso emplear los métodos estadísticos.
Entre otros se pueden citar los siguientes: el índice de precios al consumo,
el análisis de mercados, la estimación de la demanda y las series
temporales. Además, buena parte de las teorías económicas recurren a
modelos estadísticos para describir los fenómenos económicos. Un campo
especial de estudio lo constituye la Econometría y los modelos
econométricos.
o Demografía: se ocupa del estudio de la población, a través de diversos
censos, la distribución por edades o sexo, localización geográfica,
profesiones, religión, nacionalidades, tasas de nacimiento o defunción
(crecimiento vegetativo) y movimientos sociales migratorios. La simple
enumeración pone de relieve el importante papel de la Estadística para
perfilar y desarrollar estas tareas.
o Administración pública: los estudios de la administración sobre los censos
de habitantes, su distribución, las fuentes de riqueza, los temas laborales y
sectoriales. Todos estos conocimientos son precisos para la planificación de
las acciones que son más necesarias en cada zona, de forma que puedan
contribuir al bienestar social. Para que puedan desarrollarse de forma eficaz
estas tareas necesitan del apoyo de la Estadística.
o Humanidades: las nuevas metodologías de investigación en la Historia, la
Geografía, la Antropología o la Literatura requieren el concurso de la
Estadística, que aporta métodos más rigurosos y contrastados en los
campos de estudio propios de las Humanidades.
o Ciencias jurídicas: uno de los campos del Derecho en que encontramos
alguna de las aplicaciones de la Estadística es el de la Criminología, en los
estudios de prevención de delitos. En muchos juicios civiles se precisa el
concurso de peritos estadísticos para testificar y valorar algunos datos de
interés para la justicia.

 ¿Qué herramientas emplea la estadística descriptiva para

abordar un problema?
Las herramientas que usa o emplea la Estadística Descriptiva para tratar de
resolver un problema son:
o Tablas

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 o Gráficos
o Medida de tendencia central.
o Medida de dispersión.
o Distribuciones de frecuencia
o Cálculos de promedio
o Proporciones
o Varianza

Cuadro diligenciado con conceptos básicos.

1. Concepto 2. Definición 3. Ejemplo

Estadística En la vida diaria, los diversos Ejemplo en donde es correcto utilizar la
Descriptiva. fenómenos de orden Estadística descriptiva:
económico, social, político,
educacional e incluso
biológico aparecen, se
transforman y finalmente
desaparecen.
Para tan abundante y
complejo material informativo
recogido, se hace necesario
contar con un registro
ordenado y continuo, a fin de
determinar o seleccionar los
datos requeridos por el
estudio o investigación, en
cuanto a lo sucedido, sucede

9
 o puede suceder. Para ello se
requiere contar con un
método o conjunto de reglas
o principios, que nos permita
la observación, el
ordenamiento, la
cuantificación y el análisis de
dichos fenómenos. Este
método se le denomina
Estadística.

La estadística descriptiva o
deductiva, tiene finalidad,
colocar en evidencia aspectos
característico del grupo
(promedios, variabilidad de
los datos etc.) que sirven para
realizar comparaciones, sin
pretender sacar conclusiones
de tipo mas general. Esta
conclusiones se saca de
gráficos, cálculos de
promedios,
proporciones,varianza de una
o mas variables relacionadas.

Población Se llama población, El número total de personas que estudien o trabajen en

universo o colectivo al un colegio conforman una población
conjunto de elementos que
poseen una determinada
característica.
Muestra No siempre es posible Dentro de la población de todos los estudiantes de un
estudiar todos y cada uno de colegio, pueden tomarse solo los que cursan el primer
los individuos de una año.
población (por razones
económicas, de tiempo, etc.)
sino solamente una parte de
ella, lo que se conoce
como muestra. 
 
Una muestra es cualquier
subconjunto de la población
elegido en términos de
representatividad. El tamaño
de una muestra viene
determinado por el número de

10
 individuos que contiene.

Muestra es un subconjunto
de casos o individuos de
una población. En diversas
aplicaciones interesa que
una muestra sea
representativa y para ello
debe escogerse una
técnica de muestra
adecuada que produzca
una muestra aleatoria
adecuada.
Variable Se denomina variable a Color de los lapiceros: rojo, amarillo,negro,azul etc
Estadística cualquier carácter o
fenómeno estadístico que
pueda expresarse en valores
numéricos. Los resultados
derivados de la observación
de una variable son
los valores o datos.
Las variables pueden ser, a
su vez, clasificadas
como discretas o continuas.
En aras de una fácil
comprensión, se dice que una
variable es discreta cuando
presenta un número finito de
valores: por ejemplo, el
número de asalariados en
una empresa puede ser de
10, 11, 12, 13, etc. Una
variable es continua cuando
puede tomar infinitos valores
dentro del intervalo finito o
infinito en el que está
definida; la altura de los
trabajadores de una empresa
es una variable continua
puesto que, utilizando un
instrumento de medida de
gran precisión, entre dos
alturas cualesquiera se
podrían encontrar infinitos
valores de la misma.

11
 Se denomina variable
cualitativa,
atributo o factor a cualquier
carácter o fenómeno
estadístico que no pueda
presentarse en valores
numéricos. Los resultados
derivados de la
observación de un atributo
son las modalidades,
categorías o niveles. Por
ejemplo, el atributo tipo de
accidentes de trabajo
puede tener dos
modalidades: con baja y
sin baja.
Normalmente, los atributos
se suelen denotar con las
primeras letras mayúsculas
del alfabeto (A, B, C, …) y
las modalidades con letras
minúsculas [(a1, a2, a3,
…, an), (b1, b2, b3, …, bn),
(c1, c2, c3, …, cn)
Unidad Cada uno de los elementos Elaboración de un producto jabón para bebé:
Estadística. que forman parte de la JABON: Vista del fabricante le interese
población se denomina dimnsiones,peso,ingredientes.
individuo o unidad EL BEBÉ:Punto de vista de entes de salud si le intere si
estadística.
genere alergias,afecta la piel del bebe.
Se llaman unidades
LA FAMILIA: Punto de vista de la familia si le interese
estadísticas o individuos a los color preferido,la aroma y el tamaño.
componentes de una
determinada población de
datos centro del estudio
estadístico. Cada uno de los
individuos de la población
puede describir según uno o
varios caracteres. Cada uno
de los caracteres estudiados
puede presentar dos o más
modalidades

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Actividad 3. Identificación y reconocimiento de la problemática
de estudio.
Respuesta a las preguntas generadoras para contextualizar la
problemática.

“Identificación de indicadores de pobreza en algunos

municipios de Colombia para el primer trimestre de 2021”

 ¿Cuáles considera usted, que son principales factores que han

influido en la pobreza en Colombia durante el primer trimestre
de 2021?

o Crisis Desempleo
o Crisis Seguridad (Están matando líderes sociales, las Disidencias
crecen, narcotráfico crece)
o Crisis Política
o Crisis Migratoria
o Crisis Social (la protesta social)
o Crisis derivada de la pandemia (provoca aumento en los niveles
de pobreza sin precedentes e impacta fuertemente en la desigualdad
y el empleo)
o Crisis desastres naturales (cierre de vías, desbordamiento de
ríos,temporadas de lluvias).
 ¿Qué impacto ha tenido el teletrabajo en la disminución o
incremento de la pobreza en Colombia durante el primer
trimestre del 2021?

o La digitalización se ha identificado la sustitución tecnológica del

trabajo humano, la transformación de ocupaciones existentes y el
surgimiento de nuevas ocupaciones, estás ocupaciones cuyas tareas
se ejecutan principalmente con acciones manuales rutinarias las que
tienen el riesgo más alto de sustitución por tecnologías digitales En
consecuencia, existe la amenaza de que una considerable
proporción de las personas con niveles más bajos de educación
formal que estén obligadas a insertarse a sectores de baja
productividad, donde prevalecen empleos informales.

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 Esta desigualdad creciente estaría relacionada tanto con las
diferencias en el acceso a infraestructura digital de calidad como con
el desarrollo de las habilidades y competencias requeridas para su
uso productivo, es decir, , las personas que se desempeñan en
ocupaciones en las cuales predominan las tareas rutinarias
manuales corren un elevado riesgo de sustitución por nuevas
tecnologías y si no cuentan con las competencias digitales para
poder reubicarse a una ocupación con perspectiva laboral estarían
obligados a aceptar alguna oportunidad laboral de baja
productividad y de bajos ingresos, un trabajo informal.

 ¿Cómo considera usted, que ha influido la pandemia del Covid-

19 en los índices de pobreza en Colombia el año 2020?

o El trabajo está en primer lugar para todos los colombianos porque

esta es la base de sostenimiento de las familias y debe hacerlo, de
lo contrario, no tendría para comer La mayoría de los colombianos
desempeñamos tareas laborales manteniendo la debida distancia
social con los demás. La mayoría de los colombianos corremos,
incluso, un mayor riesgo de contraer la COVID-19 y morir a causa
de la enfermedad o enfrentarnos al cierre de su pequeña empresa o
pérdidas masivas de empleo y la pérdida de medios de subsistencia.
Los sistemas de protección social debilitados dejaron indefensas a
las personas más desfavorecidas de la sociedad como los estratos
de pobreza y extrema pobreza.
 ¿Considera usted que el retorno a la nueva normalidad
contribuyó a disminuir los indicadores de pobreza en Colombia
durante la pandemia del Covid-19 a principios de 2021?
o Colombia tiene un alto porcentaje de una economía informal y la
recuperación de la economía colombiana se consolidó y se vio un
mejor comportamiento del consumo y de la inversión por el
aumento en el consumo de servicios y también con el temor por
nuevos contagios del covid 19; el empleo aún se encuentra rasgado
frente a la actividad económica, especialmente en el mercado
formal e informal. Se espera que la tasa de desempleo se reduzca
gradualmente, aunque tardará en regresar a los niveles de antes.

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 ¿Considera usted, que existen algunos factores que influyen
en los niveles de pobreza dependiendo de la zona en la que
viven los trabajadores?

o Si, porque sociodemográficamente en Colombia algunas rejones de

nuestro país existe una economía mas fuerte por sus
infraestructura, por su medición de ingresos presupuestales a nivel
nacional por parte del gobierno central, por sus regiones atrasadas
en materia de educación y servicios básicos, que han generado un
problema estructural en el sentido de que van atrás del resto del
país y que mantienen niveles de exclusión inaceptables, estas
regiones necesitan una parte institucional que permita elevar el
gasto público, pero es que eso no basta si hay corrupción y esos
recursos no llegan a los habitantes y otros aspectos que impacta a
estas zonas es el atraso en el sector
agrícola,ambiental,turismo,deporte que ha significado unas
diferencias enormes entre los sectores urbano y rural, por lo que
se requerirían grandes inversiones y programas específicos para
aminorar las diferencias con el resto del país.

Actividad 4. Entrega del paso 1.

Descripción de la Actividad:

Entrega del paso 1, finalmente, cada estudiante deberá organizar

en un archivo en formato pdf, las respuestas a los conceptos
básicos y a las preguntas generadoras y lo deberá subir al entorno
de Evaluación Paso 1. Planeación -Rúbrica de Evaluación y Entrega
de la actividad.

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 Referencias Bibliográficas

Martínez, C. (2011). Capítulo 1. Distribuciones de frecuencia. En:

Estadística y muestreo, 13a ed. [Online] Bogotá: Ecoe Ediciones. (pp 2 –
10). Recuperado de http://www.ebooks7-
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Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística descriptiva.

Madrid: Paraninfo. (pp 3 – 16). Recuperado de
https://link.gale.com/apps/doc/CX4052100007/GVRL?
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Matus, R., Hernández, Martha, and García, E (2010). Estadística.

México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional, (2010). ProQuest

16
ebrary.(pp 1-15) Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/76119?page=1

Información sobre COVID-19,Organización Mundial de Salud.

https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019?
gclid=CjwKCAjwj8eJBhA5EiwAg3z0mzKmWrpkebTIWqzPyM4ep1lgC0-
kTa4SF91J0bEw8ZSh6KQT1x3bvBoC2QoQAvD_BwE

Jürgen Weller ,La pandemia del COVID-19 y su efecto en las tendencias de los
mercados
laborales.https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/45759/1/
S2000387_es.pdf

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