IED TERCERA MIXTA

Fundación Magdalena
AREA DE MATEMÁTICAS

GUIA DE APRENDIZAJE N° 7

ÁREA/ASIGNATURA: Matemáticas TEMA: Función, Función lineal, afín,

cuadrática
DOCENTE: Lic. César Silva Barrios GRADO: 10°
TIEMPO PLANEADO: 3 HORAS FECHA: marzo 24 EN 10ª Y 10B de 2020
ESTANDAR DE COMPETENCIA
Interpretación y representación:
Modelo situaciones de variación con funciones polinómicas.
LOGROS
EXPRESIVO: Describir características de las funciones de variable real.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.
 Reconocer la noción de función sobre conjuntos finitos e infinitos de parejas ordenadas.
 Identificar funciones finitas e infinitas.
 Identificar funciones básicas, tanto su expresión algebraica como su representación geométrica
 Reconocer funciones lineales, afín y cuadrática.
RECURSOS:
Guía, Regla milimetrada, papel milimetrado, lápices de colores, calculadora.

EXPLORACIÓN

¿Qué es una relación?

¿Qué es el dominio y rango de una relación?
¿Qué es una función?
Si tienes acceso a internet observa 12 minuto del video ubicado en el link https://www.youtube.com/watch?
v=onh9C8dv9x4 donde se muestra el dominio y el rango de una función,

ESTRUCTURACIÓN

Concepto de función

Una función es una relación entre dos magnitudes, x y f(x), de manera que a cada valor de la primera
magnitud le corresponde un único valor de la segunda, que se llama imagen. 

Por ejemplo:  Indica si las siguientes relaciones definen una

función o no.

a. A cada persona le corresponde su  edad en años: 

Respuesta: Si es una función, ya que a cada persona le

corresponde una edad, es decir una sola imagen. 

 b .  A cada persona le corresponde los idiomas que habla:

Respuesta: No es función, ya que a una persona le

corresponden varios idiomas, es decir la imágen no es única.

c. Sabores de helado preferidos por los integrantes de un

grupo de amigos:

Respuesta: No es función, ya que a cada integrante le

corresponde más de un sabor de helado, es decir la
imagen no es única.

 Veamos algunos casos gráficos:

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► Las funciones se pueden representar:

- Con fórmulas, por ejemplo:  f(x) = 3x2 – 1.
- Con una tabla de valores
- Con un gráfico
 
 
2- Variables dependientes e independientes

 A las magnitudes que intervienen en una función se las llama variables:

→ Variable independiente. Es la que se fija primero. Se le suele asignar la letra x.

→ Variable dependiente. Es la que se deduce de la variable independiente. Se suele designar con la

letra  y, o como  f(x) : Se lee " f de x".

Decir que " y " es función de " x " equivale a decir que " y " depende de  " x ".

 Por ejemplo: Determina la variable dependiente e independiente

 a. La cantidad de kilogramos de pan y el precio total

Respuesta: El precio que pagamos por el pan depende del número de kilogramos que compremos.

Por lo tanto:
- la variable dependiente (y) sería el precio, ya que depende de la cantidad de kilogramos que
compramos. 

- La variable independiente (x) será los kilogramos de pan.

 b. El tiempo de juego  y el dinero gastado

Respuesta: El dinero gastado depende del tiempo, por lo que:

- El dinero es la variable dependiente (y)

-  y el tiempo es la variable independiente (x)

3- Dominio y recorrido

- El dominio de una función son los valores que puede tomar la x. Se expresa como Dom ( f ).
- El recorrido de una función son los valores que toma f(x) ⇒ y. Se expresa como Rec ( f ).
 
 
- Si te entregan los datos en una tabla de valores:
El dominio son los valores de x (variable independiente)
El rango o recorrido son los valores de y (variable dependiente)
 
- Si te entregan los datos en un gráfico:
El dominio se puede identificar proyectando la gráfica hacia el eje horizontal marcando el extremo
izquierdo y el derecho.
 
El rango o recorrido se puede identificar proyectando la gráfica hacia el eje vertical, desde el punto más
bajo hasta el más alto
 
Por ejemplo: Indica el dominio y el recorrido de las funciones siguientes:
 
a.  Completa la siguiente tabla para los valores dados siendo  f(x) = –3x + 2
 
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Sustituimos en la fórmula de la función cada uno de los valores de x y obtenemos el correspondiente

valor de f(x).
 

Por lo tanto:
 Dom (f)= {-1, 0, 1, 2}
Rec (f) = {-4, -1, 2, 5}
 
 
 4- Representación gráfica de una función

Para representar una función en un gráfico, los valores de la variable independiente ( x) se representan
sobre el eje horizontal o de las abscisas, y los valores de la variable dependiente  ( y ) se representan
sobre el eje vertical o de las ordenadas.

  

Para representar gráficamente una función: 

1.º Se identifica la variable independiente y la variable
dependiente. 
2.º Se hace una tabla de valores. 
3.º Se dividen los ejes de coordenadas en partes iguales
que sean acordes con los resultados de la tabla. 
4.º Se representan los pares de valores y se obtiene un
conjunto de puntos aislados. 
5.º Si tiene sentido se unen los puntos, obteniéndose una
línea que constituye la gráfica de la función.
 
 
Ejemplo:
 
Grafica esta función:  y = x + 6 
 
- Para obtener los puntos podemos hacer una tabla de valores.
  
x y
0 y = 0 + 6 → 6
1 y = 1 + 6 → 7

Los puntos a graficar serían : ( 0, 6)   (1, 7)

TRANSFERENCUA (TRABAJO INDIVIDUAL)

SITUACIÓN PROBLÉMICA

A un grupo de estudiantes de grado once, se les aplica una encuesta sobre la edad de cada uno de los integrantes de
este. Los resultados, permiten establecer la siguiente
conclusión: la edad mínima es de 15 años, la edad máxima
es de 19 años y la edad promedio de los estudiantes es de
16 años. 

Relaciona cada estudiante con su respectiva edad, de la

manera en que mejor le parezca y responda:
¿Varios estudiantes pueden tener la misma edad?
¿Un estudiante puede tener varias edades?

¿es una función?

¿cuál es la gráfica de la función?
¿cuál es el dominio de la función? dom(f)
¿cuál es el codominio de la función?
¿cuál es el rango o recorrido de la función? rango (f)
 
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2.  Juan es un taxista que cobra $280 por bajada de bandera y $ 60 por cada tramo de 200 metros recorridos. Si
llamamos x al número de tramos recorridos, la función que permite determinar el costo de un viaje en el taxi de Juan es:

f(x) =60x + 280

Variables involucradas: f(x) cantidad de dinero a pagar por viaje, x cantidad de tramos recorridos. Completa la tabla,
construye la gráfica y determina el dominio y el rango.

3. Escribe la función que representa cada enunciado. En cada caso, determina la variable independiente y la variable
dependiente.

a. El costo mensual del servicio de telefonía celular (C) es de $ 0,10 por minuto más $ 10 de cuota fija.

b. El salario neto (G) de una persona que gana $ 10 por hora.

4. Si una piedra cae al piso libremente desde una altura de 50 m, la altura h, en metros, al transcurrir t segundos es
aproximadamente: h(t) = 50 - 4,9t2. a. ¿A qué altura está la piedra cuando transcurre un segundo? b. ¿A qué altura está
la piedra cuando transcurren dos segundos?

TRABAJO POR GRUPOS VIRTUALES

1. Completa la siguiente tabla. Observa el ejemplo

2. El encargado de pruebas de velocidad de

una empresa aeronáutica desea conocer la
velocidad de un avión en cierto intervalo de
tiempo. Al realizar una medición del tiempo
en minutos junto con la distancia recorrida
en kilómetros obtuvo los datos de la Tabla .

a. H
a ll
a

una función afín lineal que modele la

situación.

COMPETENCIA: RESOLUCIÓN D PROBLEMAS

3. El contador de una fábrica estima que la función que determina el costo (y) de producción de x artículos, en
dólares, es: 2y = 600x + 240. ¿A cuánto equivalen los costos fijos de producción?
1. Comprende el problema
• ¿Qué información te da el enunciado? • ¿Qué debes hallar? R: Los costos fijos de producción
2. Crea un plan • Lleva la función a la forma y = mx + b y calcula el costo cuando no se ha producido ningún
artículo.
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3. Ejecuta el plan • De la ecuación correspondiente, deduce cuál valor toma m y cuál valor toma b.

4. La expresión 3y = 450x + 660 corresponde a la función que determina la cantidad de metros cúbicos de agua en
un tanque, en relación con los días de lluvia. Si x representa el número de días, ¿qué cantidad de agua habrá en
el tanque luego de 10 días de lluvia?
a. Comprende el problema
b. Crea un plan
c. Ejecuta el plan
d. Comprueba la respuesta
5. . El salto de cierta rana se puede modelar mediante la función: h(t) = 2t - t 2 Donde t es
el tiempo medido en segundos y h la altura en metros.
• ¿Cuánto durará el salto de la rana? ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la rana en
ese salto?

En la Tabla 1 se muestra la altura del salto de la rana en cinco momentos distintos.

EVALUACIÓN
1. Una empresa que transporta materiales de construcción establece sus tarifas de la siguiente manera: $ 5 por
kilómetro recorrido y $ 15 por cada viaje. ¿Cuánto costará trasladarse 300 km en un viaje?
A. $ 1 375
B. $ 4 505
C. $ 1 575
D. $ 1 515
2. La trayectoria de cierto satélite se ajusta a la gráfica de la función f(x) = 6x2 - 12, donde x representa el tiempo en días
y f(x) el recorrido en kilómetros. ¿Cuántos kilómetros habrá recorrido el satélite al cabo de diez días desde su
lanzamiento?:
A. el satélite habrá recorrido 585 km
B. el satélite habrá recorrido 588 km
C. el satélite habrá recorrido 587 km
D. el satélite habrá recorrido 586 km
3. El área sombreada es 88 cm2. ¿Cuál es el valor de x?

A. 25 cm B. 12 cm

C. 10 cm D. 18cm

5. Un grupo de estudiantes nota un comportamiento creciente entre el número de

citaciones a medida que un libro tiene más días de publicado. Este
comportamiento les parece muy interesante y proceden a investigar un poco más sobre este comportamiento; ellos
encontraron que esta conducta era efectivamente creciente, pero además, también era lineal. ¿qué gráfica puede
simular este comportamiento entre los días posteriores al día de publicación del artículo y el número de publicaciones?
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CONCEPTO INDAGADO Bajo Básico Superior Alto

Reconozco una función

Identifico el dominio, codominio y rango de una

función
Represento adecuadamente las funciones en los
diferentes registros
Argumento satisfactoriamente sus elecciones
apoyándose adecuadamente en la teoría.