UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA EDUCADORES DE PÁRVULOS
ASIGNATURA:
Fundamentación Epistemológica De La Información
DOCENTE:
Msc. Cecibel Huerta
GRUPO G
INTEGRANTES:
García Florencio Viviana
Figueroa Ordoñez Génesis
Pareja Yoza Amelia
Ramírez Rodríguez Joseline
Robles Peñafiel Belén
Vera Escudero Isabel
TEMA:
Paradigmas de la Investigación. “Interpretativo y Explicativo” con sus respectivos
precursores, características, definición.
CURSO:
EPA-S-MS-8-1
PERIODO:
2020-2021 CII
Paradigmas de la Investigación
El Paradigma Interpretativo
Definición.- El paradigma interpretativo comprende que la
realidad es dinámica y diversa dirigida al significado de las
acciones humanas, la practica social, a la comprensión y
significación.
Principales representantes
Sus impulsores surgen de la escuela alemana y se considera a Husserl
su fundador. Entre sus autores más representativos están: Dilthey,
Baden, Berger, Shutz, Mead, Blumer, Lukman. etc.
Características
Hace énfasis en la reflexión
Intenta comprender la realidad
Describir el hecho en el que se desarrolla
Paradigma Explicativo
Definición.- El paradigma explicativo supone la
posibilidad de reducir la subjetividad individual.
Principales autores
Se destacan teóricos como A. Comte, R. Carnal, Durkheim,
Popper, Hempel.
Características
Su orientación es “prediccionista”.
La explicación científica
El método modelo de conocimiento científico
Bibliografía
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