Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
DEL
INSTITUTO DE LA CIUDAD
ENERO
2013
INSTITUTO DE LA CIUDAD
RESOLUCIÓN No
EL DIRECTORIO
CONSIDERANDO:
Que el literal a) del artículo 51 de la Ley Orgánica del Servicio Público señala que el
Ministerio de Relaciones Laborales tiene la competencia de ejercer la rectoría
en materia de remuneraciones del sector público y expedir las normas técnicas
correspondientes.
Que el artículo101 de la Ley Orgánica del Servicio Público precisa que las
modificaciones de los grados que integran las escalas de remuneraciones
mensuales unificadas y los niveles estructurales de puestos, que se encuentran
ocupados por servidoras y servidores públicos, serán aprobados mediante
resolución expedida por el Ministerio de Relaciones Laborales, previo informe
favorable del Ministerio de Finanzas.
Que en el inciso segundo del artículo 244 del Reglamento a la Ley Orgánica del
Servicio Público se señala que la modificación de los grados que integran la
escala de remuneraciones mensuales unificadas, así como los niveles
estructurales de puestos serán aprobados mediante Acuerdo emitido por el
Ministerio de Relaciones Laborales, para lo cual deberá disponer del dictamen
del Ministerio de Finanzas.
Que el artículo 251 del Reglamento a la Ley Orgánica del Servicio Público dispone
que las escalas nacionales de remuneraciones mensuales unificadas para las y
los servidores públicos se estructurarán mediante grados en cada grupo
ocupacional establecido en el subsistema de clasificación de puestos.
Que el artículo 248 del Reglamento a la Ley Orgánica del Servicio Público regula la
racionalización de las Remuneraciones Mensuales Unificadas y manifiesta que,
en el caso de que la remuneración mensual unificada de las y los servidores
públicos de carrera, o de período fijo, o con contrato de servicios ocasionales,
sea superior al valor señalado en el correspondiente grado de la escala,
expedida por el Ministerio de Relaciones Laborales, se mantendrá dicha
remuneración mientras permanezca en el puesto el actual titular del mismo, o
hasta que el contrato de servicios ocasionales termine. Una vez que en el
puesto ingresare otra servidora o servidor público o que el contrato le fuere
renovado, o la o el servidor fuere reelecta o reelecto, la remuneración mensual
unificada del puesto se ajustará al valor previsto en la mencionada escala. Las
remuneraciones mensuales unificadas de las y los servidores públicos que a la
expedición de las escalas de remuneraciones previstas en los artículos
precedentes de este Reglamento General, que se encontraren bajo el nivel que
le corresponda en la escala, serán homologadas al valor correspondiente de su
grado, establecida en las Escalas Nacionales de Remuneraciones, de
conformidad a lo dispuesto en la Disposición Transitoria Segunda de la
LOSEP, previo el cumplimiento de las disposiciones presupuestarias
correspondientes.
Que el cuarto inciso del artículo 56 de la Ley Orgánica del Servicio Público
determina que los Gobiernos Autónomos Descentralizados, sus entidades y
regímenes especiales, obligatoriamente tendrán su propia planificación anual
del talento humano, la que será sometida a su respectivo órgano legislativo.
Que el tercer inciso del artículo 62 de laLey Orgánica del Servicio Público faculta a
los Gobiernos Autónomos Descentralizados, sus entidades y regímenes
especiales, diseñar y aplicar su propio subsistema de clasificación de puestos.
Que el segundo inciso del artículo 163 del Reglamentode la Ley Orgánica del
Servicio Público referente a los principios y fundamentos del subsistema de
clasificación de puestos precisa que la valoración y clasificación de puestos se
realizará en aplicación de los procedimientos y procesos que deban ejecutarse
para la consecución del portafolio de productos y servicios institucionales. Y
agrega que en el caso de los Gobiernos Autónomos Descentralizados, sus
entidades y regímenes especiales, diseñarán y aplicarán su propio subsistema
de clasificación de puestos, observando la normativa general que emita el
Ministerio de Relaciones Laborales, respetando la estructura de puestos,
grados y grupos ocupacionales así como los techos y pisos remunerativos que
se establezcan en los respectivos acuerdos emitidos por el Ministerio de
Relaciones Laborales. En todo momento, los Gobiernos Autónomos
Descentralizados aplicarán esta normativa considerando su real capacidad
económica.
Que el artículo 167 del Reglamento de laLey Orgánica del Servicio Público señala
que la metodología de descripción y valoración de puestos tiene como
propósito identificar e integrar puestos similares en grupos ocupacionales para
su clasificación en los grados de la escala de remuneraciones. Asimismo,
determina que los factores que se utilicen para describir, valorar y clasificar los
puestos el de mayor ponderación será el de competencias.
Técnicamente se entiende por competencias los conocimientos requeridos
para ejercer el puesto.
Que el artículo 168 del Reglamentode la Ley Orgánica del Servicio Público define
que los puestos de valoración similar o puntuación semejante se integran y
constituyen los grupos ocupacionales, que son categorías o familias de puestos
de diferentes responsabilidades aunque de igual nivel de competencias, para
garantizar la equidad externa e interna de sus remuneraciones.
Que según consta en el Oficio No… de… de 2013, de la… se cuenta con los
recursos financieros para la aplicación de la presente Resolución.
En ejercicio de las facultades que le confiere el Estatuto de la Corporación Instituto de la
Ciudad
RESUELVE
Artículo 2.- De la misión.- Sobre la base del literal a) del artículo 4 de su Estatuto, la
misión del Instituto de la Ciudad es ser un centro de investigación dedicado a realizar
análisis científico, conceptual y aplicado, del desarrollo de Quito, dirigido hacia la
solución de los principales problemas urbanos en apoyo a las principales decisiones de
política pública del Distrito Metropolitano de Quito.
c) el literal a) del artículo 51 de la Ley Orgánica del Servicio Público señala que el
Ministerio de Relaciones Laborales tiene la competencia de ejercer la rectoría
en materia de remuneraciones del sector público y expedir las normas técnicas
correspondientes.
d) el artículo 167 del Reglamentode laLey Orgánica del Servicio Público señala que
la metodología de descripción y valoración de puestos tiene como propósito
identificar e integrar puestos similares en grupos ocupacionales para su
clasificación en los grados de la escala de remuneraciones.
Asimismo, determina que los factores que se utilicen para describir, valorar y
clasificar los puestos el de mayor ponderación será el de competencias,
entendiéndose como tal los conocimientos requeridos para ejercer el puesto.
Artículo 6.- Mercado laboral del servicio público comparador.- Dada la naturaleza
del Instituto de la Ciudad de ser un centro de investigación con la misión de generar
pensamiento estratégico para la Ciudad que sustente las políticas municipales del
Distrito Metropolitano de Quito, se tendrá como mercado laboral comparador a fin de
determinar los grados de su escala de remuneraciones, los grados de la escala de
remuneraciones de los docentes investigadores de las universidades y escuelas
politécnicas públicas definida por el Consejo de Educación Superior, así como los
grados y escalas de remuneraciones del Distrito Metropolitano de Quito, que a su vez
están alineadas a los grados y escalas de remuneraciones emitidas por el Ministerio de
Relaciones Laborales.
GRADO GRADO
EQUIVALENTE A LA
ESCALA DE EQUIVALENTE A LA
REMUNERACIONES ESCALA DE
GRADO GRUPO OCUPACIONAL
DEL NIVEL REMUNERACIONES
JERÁRQUICO DEL 20 GRADOS DEL
SUPERIOR DEL SECTOR PÚBLICO
SECTOR PÚBLICO
9 DIRECTOR EJECUTIVO 5
8 COORDINADOR 4
INVESTIGADOR
7 19
PRINCIPAL
INVESTIGADOR
6 18
AGREGADO
INVESTIGADOR
5 14
AUXILIAR
4 SERVIDOR PÚBLICO 7 13
3 SERVIDOR PÚBLICO 4 10
2 SERVIDOR PÚBLICO 1 7
SERVIDOR PÚBLICO DE
1 2
SERVICIOS 2
Artículo 9.- Actualización de las remuneraciones de la Escala del Instituto de la
Ciudad.- En razón de que la Escala de Remuneraciones del Instituto de la Ciudad está
determinada en función de los grados y escalas de remuneraciones del servicio público,
las remuneraciones de los grados que integran su Escala se actualizarán conforme el
Ministerio de Relaciones Laborales emita las nuevas remuneraciones de los grados de
las escalas salariales del servicio público.
Dado en la ciudad de Quito, a los… del mes de… del año 2013.
1. Datos de Identificación:
Ejercer la representación legal, judicial y extrajudicial del Instituto de la Ciudad, así como
planificar, organizar y evaluar los resultados esperados de las actividades de
investigación y administrativas.
Donde:
Interfaz
Actividades Esenciales
Nombres de las unidades, puestos, clientes,
usuarios o beneficiarios directos de la actividad.
Planificar, aprobar y evaluar líneas, Coordinador de Investigaciones; Coordinador
programas y proyectos de Administrativo Financiero
investigación sobre la ciudad
Planificar, dirigir, organizar y evaluar Coordinador de Investigaciones; Coordinador
la gestión de investigación, de Administrativo Financiero
eventos, editorial y administrativa del
Instituto de la Ciudad
Directorio
Presentar informes periódicos al
Directorio sobre estados financieros y
planes del Instituto de la Ciudad
6. Conocimientos Requeridos:
Indique el área de
conocimientos formales
Nivel de Instrucción Formal
(ejemplo, administración,
economía, etc.).
Mínimo maestría y
experiencia en gestión
Educación Superior de Postgrado
académica
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Desarrollo estratégico de Es la capacidad para dirigir, analizar y
los recursos humanos evaluar el desempeño actual y potencial de
los colaboradores y definir e implementar
acciones de desarrollo para las personas y X
equipos en el marco de las estrategias de
la organización, adoptando un rol de
facilitador y guía
Planificación y gestión Es la capacidad de determinar eficazmente
las metas y prioridades de sus planes o
X
proyectos, estipulando la acción, los plazos
y los recursos requeridos. Incluye la
instrumentación de mecanismos de
seguimiento y verificación de la información
Generar varias formas o alternativas para
Generación de ideas desarrollar planes, programas, proyectos y X
solucionar problemas.
Pensamiento conceptual Aplicar o crear nuevos conceptos para la
solución de problemas complejos, así
como para el desarrollo de proyectos,
X
planes organizacionales y otros. Incluye la
utilización de razonamiento creativo,
inductivo o conceptual.
Habilidad analítica Es la capacidad de reconocer la
(análisis de prioridad, información significativa, buscar y
criterio lógico, sentido coordinar los datos relevantes. Se puede
común) incluir aquí la habilidad para analizar y X
presentar datos financieros y estadísticos
y para establecer conexiones relevantes
entre datos numéricos.
Encontrar formas de estructurar o clasificar
Organización de la distintos niveles de información. X
información
Pensamiento crítico Utilizar la lógica y el análisis para identificar
la fortaleza o debilidad de enfoques o X
proposiciones.
Pensamiento analítico Analizar o descomponer información y
detectar tendencias, patrones, relaciones, X
causas, efectos, etc.
Identificación de Identificar la naturaleza de un problema.
X
problemas
Percepción de sistemas y Determinar cuándo han ocurrido cambios
entorno importantes en un sistema organizacional o X
cuándo ocurrirán.
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Trabajo en equipo Es el interés de cooperar y trabajar de
X
manera coordinada con los demás.
Orientación a los Es el esfuerzo por trabajar
resultados adecuadamente tendiendo al logro de X
estándares de excelencia.
Conocimiento del entrono Es la capacidad para comprender e
organizacional interpretar las relaciones de poder e X
influencia en la institución o en otras
instituciones, clientes o proveedores, etc.
Incluye la capacidad de prever la forma en
que los nuevos acontecimientos o
situaciones afectarán a las personas y
grupos de la institución.
Iniciativa Es la predisposición para actuar
proactivamente. Los niveles de actuación
van desde concretar decisiones tomadas
X
en el pasado hasta la búsqueda de
nuevas oportunidades o soluciones a
problemas.
Aprendizaje continuo Es la habilidad para buscar y compartir
información útil, comprometiéndose con el
aprendizaje. Incluye la capacidad de X
aprovechar la experiencia de otros y la
propia.
LEVANTAMIENTO DE INFORMACION
DESCRIPCIÓN Y PERFIL DEL PUESTO
1. Datos de Identificación:
4.- Actividades del Puesto para obtener los Resultados Finales Esperados:
2 4 4 18
5. Elaboración y seguimiento de la Ejecución Presupuestaria del Instituto.
6. Asignar el presupuesto a los gastos e inversiones que realiza el Instituto en
4 5 4 24
función del presupuesto aprobado;
1 5 4 21
7. Apoyo a la Dirección Ejecutiva en la elaboración del Plan Operativo Anual.
8. Ingreso del POA en el sistema Quito Avanza de la Secretaría de planificación y el
2 4 5 22
respectivo seguimiento de ejecución.
11. Autorizar los pagos de los servicios contratados y/o bienes adquiridos, de 5 4 3 17
acuerdo a las disposiciones emanadas por la Dirección Ejecutiva;
12. Realizar el control previo al pago de todos los gastos e inversiones del
4 5 4 24
instituto.
13. Administrar y liquidar los contratos de todos los procesos de adquisición de
1 5 5 26
bienes y servicios que se adquieran.
14. Controlar las actividades relacionadas con los Recursos Humanos del
1 4 3 13
Instituto;
15. Elaborar proyectos de carácter administrativo financiero, que beneficien o
1 4 5 21
contribuyan al cumplimiento de la Misión del Instituto;
16. Elaboración de todos los reportes administrativos financieros que requieran
1 5 5 26
los clientes internos y externos del Instituto.
17.- Las demás actividades establecidas por el jefe 1 2 2 5
Donde:
Interfaz
Actividades Esenciales
Nombres de las unidades, puestos, clientes,
usuarios o beneficiarios directos de la actividad.
Llevar a cabo el proceso de compra Area de Investigaciones, Dirección Ejecutiva,
de bienes y servicios previstos en el Contabilidad.
Plan Anual de Adquisiciones del
Instituto, a través de La ley de
Contratación Pública y el portal del
Instituto Nacional de Compras
Públicas (INCOP).
Director Ejecutivo, Directorio y Asamblea del
Elaboración de la Proforma Instituto, Entidades de control como Contraloría,
Presupuestaria del Instituto. Auditoría interna.
Coordinar el cumplimiento de todos Quito Honesto, Directorio, Asamblea, Direción
los requisitos y actividades que se Ejecutiva.
deriven el proceso de rendición de
cuentas a la ciudadanía que el
Instituto debe cumplir en relación a la
Ley Orgánica de Transparencia y
Acceso a la Información Pública (
LOTAIP ).
Administrar y liquidar los contratos de Dirección Ejecutiva, Contabilidad, Area de
todos los procesos de adquisición de Investigaciones
bienes y servicios que se adquieran.
Elaboración de todos los reportes Entidades de control, Asamblea, Directorio,
administrativos financieros que Dirección Ejecutiva.
requieran los clientes internos y
externos del Instituto.
Asignar el presupuesto a los gastos e Contabilidad, Dirección Ejecutiva.
inversiones que realiza el Instituto en
función del presupuesto aprobado;
Realizar el control previo al pago de Contabilidad, Dirección Ejecutiva
todos los gastos e inversiones del
instituto.
Ingreso del POA en el sistema Quito Dirección Ejecutiva, Directorio Asamblea.
Avanza de la Secretaría de
planificación y el respectivo
seguimiento de ejecución.
6. Conocimientos Requeridos:
Indique el área de
conocimientos formales
Nivel de Instrucción Formal
(ejemplo, administración,
economía, etc.).
Licenciado en
Contabilidad y Auditoría,
Contador Público
Educación Superior Universitaria Autorizado, más
Maestría en carreras
afines.
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Desarrollo estratégico de Es la capacidad para dirigir, analizar y
los recursos humanos evaluar el desempeño actual y potencial de
los colaboradores y definir e implementar
acciones de desarrollo para las personas y X
equipos en el marco de las estrategias de
la organización, adoptando un rol de
facilitador y guía
Planificación y gestión Es la capacidad de determinar eficazmente
las metas y prioridades de sus planes o
proyectos, estipulando la acción, los plazos
X
y los recursos requeridos. Incluye la
instrumentación de mecanismos de
seguimiento y verificación de la información
Generar varias formas o alternativas para
Generación de ideas desarrollar planes, programas, proyectos y X
solucionar problemas.
Pensamiento conceptual Aplicar o crear nuevos conceptos para la
X
solución de problemas complejos, así
como para el desarrollo de proyectos,
planes organizacionales y otros. Incluye la
utilización de razonamiento creativo,
inductivo o conceptual.
Habilidad analítica Es la capacidad de reconocer la
(análisis de prioridad, información significativa, buscar y
criterio lógico, sentido coordinar los datos relevantes. Se puede
común) incluir aquí la habilidad para analizar y X
presentar datos financieros y estadísticos
y para establecer conexiones relevantes
entre datos numéricos.
Encontrar formas de estructurar o clasificar
Organización de la distintos niveles de información. X
información
Pensamiento crítico Utilizar la lógica y el análisis para identificar
la fortaleza o debilidad de enfoques o X
proposiciones.
Pensamiento analítico Analizar o descomponer información y
detectar tendencias, patrones, relaciones, X
causas, efectos, etc.
Identificación de Identificar la naturaleza de un problema.
X
problemas
Percepción de sistemas y Determinar cuándo han ocurrido cambios
entorno importantes en un sistema organizacional o X
cuándo ocurrirán.
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Trabajo en equipo Es el interés de cooperar y trabajar de
X
manera coordinada con los demás.
Orientación a los Es el esfuerzo por trabajar
resultados adecuadamente tendiendo al logro de X
estándares de excelencia.
Conocimiento del entrono Es la capacidad para comprender e
organizacional interpretar las relaciones de poder e
influencia en la institución o en otras
instituciones, clientes o proveedores, etc.
X
Incluye la capacidad de prever la forma en
que los nuevos acontecimientos o
situaciones afectarán a las personas y
grupos de la institución.
Iniciativa Es la predisposición para actuar
proactivamente. Los niveles de actuación X
van desde concretar decisiones tomadas
en el pasado hasta la búsqueda de
nuevas oportunidades o soluciones a
problemas.
Aprendizaje continuo Es la habilidad para buscar y compartir
información útil, comprometiéndose con el
aprendizaje. Incluye la capacidad de X
aprovechar la experiencia de otros y la
propia.
LEVANTAMIENTO DE INFORMACION
1. Datos de Identificación:
4 4 2 12
7. Mantener el archivo documental de las transacciones de la Corporación;
8. Certificar conjuntamente con el Coordinador Administrativo Financiero y
Director Ejecutivo los balances, estados financieros y otros documentos de carácter 2 5 1 7
contable;
2 4 1 6
15.- Elaboración de Actas de entrega de los activos fijos a los custodios respectivos
16.- Procesar los pagos de nómina del instituto 2 4 4 18
17.- Realizar un inventario de activos fijos 1 4 3 13
18.- Las demás establecidas por el jefe 1 2 2 5
Donde:
Interfaz
Actividades Esenciales
Nombres de las unidades, puestos, clientes,
usuarios o beneficiarios directos de la actividad.
Realizar las respectivas declaraciones Servicio de Rentas Internas, Instituto Ecuatoriano
y pagos a las entidades de control de Seguridad Social
como el SRI y el IESS dentro de los
plazos establecidos, y coordinar la
entrega de información a través de los
anexos que éstas solicitan
obligatoriamente.
6. Conocimientos Requeridos:
Indique el área de
conocimientos formales
Nivel de Instrucción Formal
(ejemplo, administración,
economía, etc.).
Licenciado en
Contabilidad y Auditoría,
Educación Superior Universitaria Contador Público
Autorizado
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Desarrollo estratégico de Es la capacidad para dirigir, analizar y
los recursos humanos evaluar el desempeño actual y potencial de
los colaboradores y definir e implementar
acciones de desarrollo para las personas y X
equipos en el marco de las estrategias de
la organización, adoptando un rol de
facilitador y guía
Planificación y gestión Es la capacidad de determinar eficazmente
las metas y prioridades de sus planes o
proyectos, estipulando la acción, los plazos
X
y los recursos requeridos. Incluye la
instrumentación de mecanismos de
seguimiento y verificación de la información
Generar varias formas o alternativas para
X
Generación de ideas desarrollar planes, programas, proyectos y
solucionar problemas.
Pensamiento conceptual Aplicar o crear nuevos conceptos para la
solución de problemas complejos, así
como para el desarrollo de proyectos,
X
planes organizacionales y otros. Incluye la
utilización de razonamiento creativo,
inductivo o conceptual.
Habilidad analítica Es la capacidad de reconocer la
(análisis de prioridad, información significativa, buscar y
criterio lógico, sentido coordinar los datos relevantes. Se puede
común) incluir aquí la habilidad para analizar y X
presentar datos financieros y estadísticos
y para establecer conexiones relevantes
entre datos numéricos.
Encontrar formas de estructurar o clasificar
Organización de la distintos niveles de información. X
información
Pensamiento crítico Utilizar la lógica y el análisis para identificar
la fortaleza o debilidad de enfoques o X
proposiciones.
Pensamiento analítico Analizar o descomponer información y
detectar tendencias, patrones, relaciones, X
causas, efectos, etc.
Identificación de Identificar la naturaleza de un problema.
X
problemas
Percepción de sistemas y Determinar cuándo han ocurrido cambios
entorno importantes en un sistema organizacional o X
cuándo ocurrirán.
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Trabajo en equipo Es el interés de cooperar y trabajar de
X
manera coordinada con los demás.
Orientación a los Es el esfuerzo por trabajar
resultados adecuadamente tendiendo al logro de X
estándares de excelencia.
Conocimiento del entrono Es la capacidad para comprender e
organizacional interpretar las relaciones de poder e
influencia en la institución o en otras
instituciones, clientes o proveedores, etc.
X
Incluye la capacidad de prever la forma en
que los nuevos acontecimientos o
situaciones afectarán a las personas y
grupos de la institución.
Iniciativa Es la predisposición para actuar
proactivamente. Los niveles de actuación
van desde concretar decisiones tomadas
X
en el pasado hasta la búsqueda de
nuevas oportunidades o soluciones a
problemas.
Aprendizaje continuo Es la habilidad para buscar y compartir
información útil, comprometiéndose con el
aprendizaje. Incluye la capacidad de X
aprovechar la experiencia de otros y la
propia.
LEVANTAMIENTO DE INFORMACION
1. Datos de Identificación:
Donde:
Interfaz
Actividades Esenciales
Nombres de las unidades, puestos, clientes,
usuarios o beneficiarios directos de la actividad.
Acompañamiento y seguimiento de la Dirección ejecutiva
agenda del Director del Instituto;
Seguimiento a proyectos de Dirección ejecutiva, Coordinador de
investigación; investigaciones
Coordinación y seguimiento Dirección ejecutiva
interinstitucional;
Delegación del Director a reuniones Dirección ejecutiva
interinstitucionales especializadas;
6. Conocimientos Requeridos:
Indique el área de
conocimientos formales
Nivel de Instrucción Formal
(ejemplo, administración,
economía, etc.).
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Habilidad analítica Es la capacidad de reconocer la
(análisis de prioridad, información significativa, buscar y
criterio lógico, sentido coordinar los datos relevantes. Se puede
común) incluir aquí la habilidad para analizar y X
presentar datos financieros y estadísticos
y para establecer conexiones relevantes
entre datos numéricos.
Recopilación de Conocer cómo localizar e identificar
X
información información esencial.
Analizar o descomponer información y
Pensamiento analítico detectar tendencias, patrones, relaciones, X
causas, efectos, etc.
Identificación de
Identificar la naturaleza de un problema. X
problemas
Es la capacidad de escuchar y comprender
Comprensión oral X
información o ideas presentadas.
Es la capacidad de comunicar información
Expresión oral o ideas en forma hablada de manera clara X
y comprensible.
Es la capacidad de comunicar información
Expresión escrita o ideas por escrito de modo que otros X
entiendan.
La capacidad de leer y entender
Comprensión escrita información e ideas presentadas de manera X
escrita.
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Trabajo en equipo Es el interés de cooperar y trabajar de
X
manera coordinada con los demás.
Orientación a los Es el esfuerzo por trabajar
resultados adecuadamente tendiendo al logro de X
estándares de excelencia.
Conocimiento del entrono Es la capacidad para comprender e
organizacional interpretar las relaciones de poder e X
influencia en la institución o en otras
instituciones, clientes o proveedores, etc.
Incluye la capacidad de prever la forma en
que los nuevos acontecimientos o
situaciones afectarán a las personas y
grupos de la institución.
Iniciativa Es la predisposición para actuar
proactivamente. Los niveles de actuación
van desde concretar decisiones tomadas
X
en el pasado hasta la búsqueda de
nuevas oportunidades o soluciones a
problemas.
Aprendizaje continuo Es la habilidad para buscar y compartir
información útil, comprometiéndose con el
aprendizaje. Incluye la capacidad de X
aprovechar la experiencia de otros y la
propia.
LEVANTAMIENTO DE INFORMACION
1. Datos de Identificación:
Interfaz
Actividades Esenciales
Nombres de las unidades, puestos, clientes,
usuarios o beneficiarios directos de la actividad.
Soporte técnico para contingencias Dirección ejecutiva, Unidad Administrativa
relacionadas con el sistema, Financiera, Unidad de Investigaciones
reduciendo el margen de colapso de
maquinas clientes con actualización y
configuración de sistemas de antivirus
y definición de virus.
Mantener periodicidades de back ups Dirección ejecutiva, Unidad Administrativa
de información y políticas de Financiera, Unidad de Investigaciones
seguridad
Parametrizar niveles de seguridad de Dirección ejecutiva, Unidad Administrativa
ingreso a los diferentes sistemas y Financiera, Unidad de Investigaciones
aplicaciones existentes.
Monitoreo de aplicaciones y Dirección ejecutiva, Unidad Administrativa
mantenimiento de equipos de uso Financiera, Unidad de Investigaciones
frecuente.
Analizar los requerimientos Dirección ejecutiva, Unidad Administrativa
informáticos/ afines y manjar el Financiera, Unidad de Investigaciones
archivo técnico documental y
biblioteca de la corporación y sus
proyectos.
Soportar los requerimientos de los Dirección ejecutiva, Unidad Administrativa
departamentos de la corporación en Financiera, Unidad de Investigaciones
lo que se refiere a sistemas.
6. Conocimientos Requeridos:
Indique el área de
conocimientos formales
Nivel de Instrucción Formal
(ejemplo, administración,
economía, etc.).
Título universitario en
Educación Superior Universitaria ramas de la informática
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Pensamiento conceptual Aplicar o crear nuevos conceptos para la
solución de problemas complejos, así
como para el desarrollo de proyectos,
X
planes organizacionales y otros. Incluye la
utilización de razonamiento creativo,
inductivo o conceptual.
Habilidad analítica Es la capacidad de reconocer la
(análisis de prioridad, información significativa, buscar y
criterio lógico, sentido coordinar los datos relevantes. Se puede
común) incluir aquí la habilidad para analizar y X
presentar datos financieros y estadísticos
y para establecer conexiones relevantes
entre datos numéricos.
Recopilación de Conocer cómo localizar e identificar
X
información información esencial.
Utilizar la lógica y el análisis para identificar
Pensamiento crítico la fortaleza o debilidad de enfoques o X
proposiciones.
Analizar o descomponer información y
Pensamiento analítico detectar tendencias, patrones, relaciones, X
causas, efectos, etc.
Identificación de
Identificar la naturaleza de un problema. X
problemas
Ejecutar rutinas de mantenimiento y
Mantenimiento de
determinar cuándo y qué tipo de X
equipos
mantenimiento es requerido.
Enseñar a otros cómo realizar alguna
Instrucción X
actividad.
Operar y controlar el funcionamiento y
Operación y control manejo de equipos, sistemas, redes y X
otros.
Inspección de productos Inspeccionar y evaluar la calidad de los
X
o servicios productos o servicios.
Generar o adaptar equipos y tecnología
Diseño de tecnología para atender las necesidades del cliente X
interno y externo.
Sujetarse al Catálogo de Competencias Técnicas:
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Trabajo en equipo Es el interés de cooperar y trabajar de X
manera coordinada con los demás.
Orientación a los Es el esfuerzo por trabajar
resultados adecuadamente tendiendo al logro de X
estándares de excelencia.
Conocimiento del entrono Es la capacidad para comprender e
organizacional interpretar las relaciones de poder e
influencia en la institución o en otras
instituciones, clientes o proveedores, etc.
X
Incluye la capacidad de prever la forma en
que los nuevos acontecimientos o
situaciones afectarán a las personas y
grupos de la institución.
Iniciativa Es la predisposición para actuar
proactivamente. Los niveles de actuación
van desde concretar decisiones tomadas
X
en el pasado hasta la búsqueda de
nuevas oportunidades o soluciones a
problemas.
Aprendizaje continuo Es la habilidad para buscar y compartir
información útil, comprometiéndose con el
aprendizaje. Incluye la capacidad de X
aprovechar la experiencia de otros y la
propia.
LEVANTAMIENTO DE INFORMACION
1. Datos de Identificación:
4.- Actividades del Puesto para obtener los Resultados Finales Esperados:
Interfaz
Actividades Esenciales
Nombres de las unidades, puestos, clientes,
usuarios o beneficiarios directos de la actividad.
Dirección ejecutiva, Unidad Administrativa
Manejo del archivo de documentos; Financiera,
Recibir y distribuir la correspondencia Dirección ejecutiva, Unidad Administrativa
, recepción de fax, correo electrónico; Financiera,
Llevar la Agenda diaria del Director; Dirección Ejecutiva.
Tener a su cargo la redacción y Dirección ejecutiva, Unidad Administrativa
custodia de las actas, archivos y Financiera,
demás documentos del Directorio y la
Asamblea de la Corporación.
Elaborar las convocatorias y actas Dirección ejecutiva, Unidad Administrativa
de Directorio Financiera
6. Conocimientos Requeridos:
Indique el área de
conocimientos formales
Nivel de Instrucción Formal
(ejemplo, administración,
economía, etc.).
Al menos 3 años de
universidad y
Educación Superior Universitaria Secretariado ejecutivo
bilingue
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Habilidad analítica Es la capacidad de reconocer la
(análisis de prioridad, información significativa, buscar y
criterio lógico, sentido coordinar los datos relevantes. Se puede
común) incluir aquí la habilidad para analizar y X
presentar datos financieros y estadísticos
y para establecer conexiones relevantes
entre datos numéricos.
Recopilación de Conocer cómo localizar e identificar
X
información información esencial.
Analizar o descomponer información y
Pensamiento analítico detectar tendencias, patrones, relaciones, X
causas, efectos, etc.
Identificación de
Identificar la naturaleza de un problema. X
problemas
Es la capacidad de escuchar y comprender
Comprensión oral X
información o ideas presentadas.
Es la capacidad de comunicar información
Expresión oral o ideas en forma hablada de manera clara X
y comprensible.
Es la capacidad de comunicar información
Expresión escrita o ideas por escrito de modo que otros X
entiendan.
La capacidad de leer y entender
Comprensión escrita información e ideas presentadas de manera X
escrita.
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Trabajo en equipo Es el interés de cooperar y trabajar de
X
manera coordinada con los demás.
Orientación a los Es el esfuerzo por trabajar
resultados adecuadamente tendiendo al logro de X
estándares de excelencia.
Conocimiento del entrono Es la capacidad para comprender e
X
organizacional interpretar las relaciones de poder e
influencia en la institución o en otras
instituciones, clientes o proveedores, etc.
Incluye la capacidad de prever la forma en
que los nuevos acontecimientos o
situaciones afectarán a las personas y
grupos de la institución.
Iniciativa Es la predisposición para actuar
proactivamente. Los niveles de actuación
van desde concretar decisiones tomadas
X
en el pasado hasta la búsqueda de
nuevas oportunidades o soluciones a
problemas.
Aprendizaje continuo Es la habilidad para buscar y compartir
información útil, comprometiéndose con el
aprendizaje. Incluye la capacidad de X
aprovechar la experiencia de otros y la
propia.
LEVANTAMIENTO DE INFORMACION
1. Datos de Identificación:
Servicio de mensajería
4.- Actividades del Puesto para obtener los Resultados Finales Esperados:
Donde:
Interfaz
Actividades Esenciales
Nombres de las unidades, puestos, clientes,
usuarios o beneficiarios directos de la actividad.
Ejecutar las labores de mensajería Dirección ejecutiva, Unidad Administrativa
interna y externa Financiera,
Realizar los pagos de servicios Dirección ejecutiva, Unidad Administrativa
públicos Financiera,
Dirección ejecutiva, Unidad Administrativa
Ejecutar los servicios de fotocopias Financiera
Dirección ejecutiva, Unidad Administrativa
Las demás actividades asignadas. Financiera,
6. Conocimientos Requeridos:
Indique el área de
conocimientos formales
Nivel de Instrucción Formal
(ejemplo, administración,
economía, etc.).
Bachillerato
Educación secundaria
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Organización de la Encontrar formas de estructurar o clasificar
X
información distintos niveles de información.
Recopilación de Conocer cómo localizar e identificar
X
información información esencial.
Es la capacidad de escuchar y comprender
Comprensión oral X
información o ideas presentadas.
Es la capacidad de comunicar información
Expresión oral o ideas en forma hablada de manera clara X
y comprensible.
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Trabajo en equipo Es el interés de cooperar y trabajar de
X
manera coordinada con los demás.
Orientación a los Es el esfuerzo por trabajar
resultados adecuadamente tendiendo al logro de X
estándares de excelencia.
Conocimiento del entrono Es la capacidad para comprender e
organizacional interpretar las relaciones de poder e
influencia en la institución o en otras
instituciones, clientes o proveedores, etc.
X
Incluye la capacidad de prever la forma en
que los nuevos acontecimientos o
situaciones afectarán a las personas y
grupos de la institución.
Iniciativa Es la predisposición para actuar
proactivamente. Los niveles de actuación
van desde concretar decisiones tomadas
X
en el pasado hasta la búsqueda de
nuevas oportunidades o soluciones a
problemas.
Aprendizaje continuo Es la habilidad para buscar y compartir
información útil, comprometiéndose con el
aprendizaje. Incluye la capacidad de X
aprovechar la experiencia de otros y la
propia.
ÁREA DE INVESTIGACIÓN
LEVANTAMIENTO DE INFORMACION
1. Datos de Identificación:
Generar estudios estratégicos sobre la ciudad que sirvan de soporte para la emisión de
políticas públicas del Distrito Metropolitano de Quito; y asesorar y dar asistencia técnica a
las autoridades del Instituto de la Ciudad y del Municipio en la formulación, aplicación y
evaluación de políticas públicas municipales
Donde:
Interfaz
Actividades Esenciales
Nombres de las unidades, puestos, clientes,
usuarios o beneficiarios directos de la actividad.
Formular, ejecutar y evaluar líneas de Director Ejecutivo; e investigadores
investigación sobre la ciudad
Planificar, dirigir y evaluar el Investigadores
programa de estudios estratégicos
sobre la ciudad
6. Conocimientos Requeridos:
Indique el área de
conocimientos formales
Nivel de Instrucción Formal
(ejemplo, administración,
economía, etc.).
Mínimo maestría y
experiencia en gestión
Educación Superior de Postgrado
académica
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Desarrollo estratégico de Es la capacidad para dirigir, analizar y
los recursos humanos evaluar el desempeño actual y potencial de
los colaboradores y definir e implementar
acciones de desarrollo para las personas y X
equipos en el marco de las estrategias de
la organización, adoptando un rol de
facilitador y guía
Planificación y gestión Es la capacidad de determinar eficazmente
las metas y prioridades de sus planes o
proyectos, estipulando la acción, los plazos
X
y los recursos requeridos. Incluye la
instrumentación de mecanismos de
seguimiento y verificación de la información
Generar varias formas o alternativas para
Generación de ideas desarrollar planes, programas, proyectos y X
solucionar problemas.
Pensamiento conceptual Aplicar o crear nuevos conceptos para la
solución de problemas complejos, así
como para el desarrollo de proyectos,
X
planes organizacionales y otros. Incluye la
utilización de razonamiento creativo,
inductivo o conceptual.
Habilidad analítica Es la capacidad de reconocer la
(análisis de prioridad, información significativa, buscar y
criterio lógico, sentido coordinar los datos relevantes. Se puede
común) incluir aquí la habilidad para analizar y X
presentar datos financieros y estadísticos
y para establecer conexiones relevantes
entre datos numéricos.
Encontrar formas de estructurar o clasificar
Organización de la distintos niveles de información. X
información
Pensamiento crítico Utilizar la lógica y el análisis para identificar
la fortaleza o debilidad de enfoques o X
proposiciones.
Pensamiento analítico Analizar o descomponer información y
detectar tendencias, patrones, relaciones, X
causas, efectos, etc.
Identificación de Identificar la naturaleza de un problema.
X
problemas
Percepción de sistemas y Determinar cuándo han ocurrido cambios
entorno importantes en un sistema organizacional o X
cuándo ocurrirán.
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Trabajo en equipo Es el interés de cooperar y trabajar de
X
manera coordinada con los demás.
Orientación a los Es el esfuerzo por trabajar
resultados adecuadamente tendiendo al logro de X
estándares de excelencia.
Conocimiento del entrono Es la capacidad para comprender e
organizacional interpretar las relaciones de poder e
influencia en la institución o en otras
instituciones, clientes o proveedores, etc.
X
Incluye la capacidad de prever la forma en
que los nuevos acontecimientos o
situaciones afectarán a las personas y
grupos de la institución.
Iniciativa Es la predisposición para actuar
proactivamente. Los niveles de actuación
van desde concretar decisiones tomadas
X
en el pasado hasta la búsqueda de
nuevas oportunidades o soluciones a
problemas.
Aprendizaje continuo Es la habilidad para buscar y compartir
información útil, comprometiéndose con el
aprendizaje. Incluye la capacidad de X
aprovechar la experiencia de otros y la
propia.
LEVANTAMIENTO DE INFORMACION
1. Datos de Identificación:
Dirigir y generar estudios estratégicos sobre la ciudad que sirvan de soporte para la
emisión de políticas públicas del Distrito Metropolitano de Quito; y brindar asistencia
técnica en la formulación, aplicación y evaluación de políticas públicas municipales
1 2 1 3
Presentar informes periódicos de avances de proyectos de investigación
Las demás actividades que le sean solicitadas por el coordinador de
1 2 1 3
investigaciones
Donde:
Interfaz
Actividades Esenciales
Nombres de las unidades, puestos, clientes,
usuarios o beneficiarios directos de la actividad.
Diseñar, dirigir y elaborar proyectos Director Ejecutivo; Coordinador de investigación;
de investigación o estudios e investigadores
estratégicos sobre la ciudad
Exponer, debatir y justificar sobre la Director Ejecutivo; Coordinador de investigación;
pertinencia estratégica y técnica de investigadores de planta e invitados.
las temáticas de los proyectos de
investigación internos y externos
6. Conocimientos Requeridos:
Desarrollar metodologías e
instrumentos operativos de Conocimiento académicos sobre pensamiento
investigación. complejo de la ciudad
Indique el área de
conocimientos formales
Nivel de Instrucción Formal
(ejemplo, administración,
economía, etc.).
Candidato a Doctorado o
Educación Superior de Posgrado doctor (Phd)
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Desarrollo estratégico de Es la capacidad para dirigir, analizar y
los recursos humanos evaluar el desempeño actual y potencial de
los colaboradores y definir e implementar
acciones de desarrollo para las personas y X
equipos en el marco de las estrategias de
la organización, adoptando un rol de
facilitador y guía
Planificación y gestión Es la capacidad de determinar eficazmente
las metas y prioridades de sus planes o X
proyectos, estipulando la acción, los plazos
y los recursos requeridos. Incluye la
instrumentación de mecanismos de
seguimiento y verificación de la información
Generar varias formas o alternativas para
Generación de ideas desarrollar planes, programas, proyectos y X
solucionar problemas.
Pensamiento conceptual Aplicar o crear nuevos conceptos para la
solución de problemas complejos, así
como para el desarrollo de proyectos,
X
planes organizacionales y otros. Incluye la
utilización de razonamiento creativo,
inductivo o conceptual.
Habilidad analítica Es la capacidad de reconocer la
(análisis de prioridad, información significativa, buscar y
criterio lógico, sentido coordinar los datos relevantes. Se puede
común) incluir aquí la habilidad para analizar y X
presentar datos financieros y estadísticos
y para establecer conexiones relevantes
entre datos numéricos.
Encontrar formas de estructurar o clasificar
Organización de la distintos niveles de información. X
información
Pensamiento crítico Utilizar la lógica y el análisis para identificar
la fortaleza o debilidad de enfoques o X
proposiciones.
Pensamiento analítico Analizar o descomponer información y
detectar tendencias, patrones, relaciones, X
causas, efectos, etc.
Identificación de Identificar la naturaleza de un problema.
X
problemas
Percepción de sistemas y Determinar cuándo han ocurrido cambios
entorno importantes en un sistema organizacional o X
cuándo ocurrirán.
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Trabajo en equipo Es el interés de cooperar y trabajar de
X
manera coordinada con los demás.
Orientación a los Es el esfuerzo por trabajar
resultados adecuadamente tendiendo al logro de X
estándares de excelencia.
Conocimiento del entrono Es la capacidad para comprender e
organizacional interpretar las relaciones de poder e X
influencia en la institución o en otras
instituciones, clientes o proveedores, etc.
Incluye la capacidad de prever la forma en
que los nuevos acontecimientos o
situaciones afectarán a las personas y
grupos de la institución.
Iniciativa Es la predisposición para actuar
proactivamente. Los niveles de actuación
van desde concretar decisiones tomadas
X
en el pasado hasta la búsqueda de
nuevas oportunidades o soluciones a
problemas.
Aprendizaje continuo Es la habilidad para buscar y compartir
información útil, comprometiéndose con el
aprendizaje. Incluye la capacidad de X
aprovechar la experiencia de otros y la
propia.
LEVANTAMIENTO DE INFORMACION
1. Datos de Identificación:
Generar estudios estratégicos sobre la ciudad que sirvan de soporte para la emisión de
políticas públicas del Distrito Metropolitano de Quito; y brindar asistencia técnica en la
formulación, aplicación y evaluación de políticas públicas municipales.
3. Resultados Finales Esperados (Bienes y/o servicios institucionales generados
por el puesto)
4.- Actividades del Puesto para obtener los Resultados Finales Esperados:
1 2 1 3
Presentar informes periódicos de avances de proyectos de investigación
Las demás actividades que le sean solicitadas por el coordinador de
1 2 1 3
investigaciones
Donde:
Interfaz
Actividades Esenciales
Nombres de las unidades, puestos, clientes,
usuarios o beneficiarios directos de la actividad.
Diseñar y elaborar proyectos de Director Ejecutivo; Coordinador de investigación;
investigación sobre la ciudad e investigadores
Publicar obras y artículos con Coordinador de investigaciones; e investigadores
pensamiento estratégico sobre la
ciudad
Exponer, debatir y justificar la Director Ejecutivo; Coordinador de investigación;
pertinencia estratégica y técnica de investigadores de planta e invitados.
las temáticas de proyecto
investigación internos y externos
6. Conocimientos Requeridos:
Indique el área de
conocimientos formales
Nivel de Instrucción Formal
(ejemplo, administración,
economía, etc.).
Maestría
Educación Superior de Posgrado
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Desarrollo estratégico de Es la capacidad para dirigir, analizar y
los recursos humanos evaluar el desempeño actual y potencial de
X
los colaboradores y definir e implementar
acciones de desarrollo para las personas y
equipos en el marco de las estrategias de
la organización, adoptando un rol de
facilitador y guía
Planificación y gestión Es la capacidad de determinar eficazmente
las metas y prioridades de sus planes o
proyectos, estipulando la acción, los plazos
X
y los recursos requeridos. Incluye la
instrumentación de mecanismos de
seguimiento y verificación de la información
Generar varias formas o alternativas para
Generación de ideas desarrollar planes, programas, proyectos y X
solucionar problemas.
Pensamiento conceptual Aplicar o crear nuevos conceptos para la
solución de problemas complejos, así
como para el desarrollo de proyectos,
X
planes organizacionales y otros. Incluye la
utilización de razonamiento creativo,
inductivo o conceptual.
Habilidad analítica Es la capacidad de reconocer la
(análisis de prioridad, información significativa, buscar y
criterio lógico, sentido coordinar los datos relevantes. Se puede
común) incluir aquí la habilidad para analizar y X
presentar datos financieros y estadísticos
y para establecer conexiones relevantes
entre datos numéricos.
Encontrar formas de estructurar o clasificar
Organización de la distintos niveles de información. X
información
Pensamiento crítico Utilizar la lógica y el análisis para identificar
la fortaleza o debilidad de enfoques o X
proposiciones.
Pensamiento analítico Analizar o descomponer información y
detectar tendencias, patrones, relaciones, X
causas, efectos, etc.
Identificación de Identificar la naturaleza de un problema.
X
problemas
Percepción de sistemas y Determinar cuándo han ocurrido cambios
entorno importantes en un sistema organizacional o X
cuándo ocurrirán.
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Trabajo en equipo Es el interés de cooperar y trabajar de
X
manera coordinada con los demás.
Orientación a los Es el esfuerzo por trabajar
resultados adecuadamente tendiendo al logro de X
estándares de excelencia.
Conocimiento del entrono Es la capacidad para comprender e
organizacional interpretar las relaciones de poder e
influencia en la institución o en otras
instituciones, clientes o proveedores, etc.
X
Incluye la capacidad de prever la forma en
que los nuevos acontecimientos o
situaciones afectarán a las personas y
grupos de la institución.
Iniciativa Es la predisposición para actuar
proactivamente. Los niveles de actuación
van desde concretar decisiones tomadas
X
en el pasado hasta la búsqueda de
nuevas oportunidades o soluciones a
problemas.
Aprendizaje continuo Es la habilidad para buscar y compartir
información útil, comprometiéndose con el
aprendizaje. Incluye la capacidad de X
aprovechar la experiencia de otros y la
propia.
LEVANTAMIENTO DE INFORMACION
1. Datos de Identificación:
Generar estudios estratégicos sobre la ciudad que sirvan de soporte para la emisión de
políticas públicas del Distrito Metropolitano de Quito; y dar soporte estadístico y
documentar las investigaciones del Instituto de la Ciudad
4.- Actividades del Puesto para obtener los Resultados Finales Esperados:
Interfaz
Actividades Esenciales
Nombres de las unidades, puestos, clientes,
usuarios o beneficiarios directos de la actividad.
Diseñar y elaborar proyectos de Coordinador de investigación; e investigadores
investigación sobre la ciudad de
mediana complejidad
Publicar obras y artículos sobre Coordinador de investigación; e investigadores
ciudad de mediana complejidad
Exponer, debatir y justificar la Coordinador de investigación; investigadores de
pertinencia estratégica y técnica de planta e invitados.
las temática de los proyectos y
estudios internos y externos
Coordinador de investigaciones.
Contribuir al desarrollo de
metodologías e instrumentos
operativos de investigación.
Indique el área de
conocimientos formales
Nivel de Instrucción Formal
(ejemplo, administración,
economía, etc.).
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Desarrollo estratégico de Es la capacidad para dirigir, analizar y
los recursos humanos evaluar el desempeño actual y potencial de
los colaboradores y definir e implementar
acciones de desarrollo para las personas y X
equipos en el marco de las estrategias de
la organización, adoptando un rol de
facilitador y guía
Planificación y gestión Es la capacidad de determinar eficazmente
las metas y prioridades de sus planes o
proyectos, estipulando la acción, los plazos
X
y los recursos requeridos. Incluye la
instrumentación de mecanismos de
seguimiento y verificación de la información
Generar varias formas o alternativas para
Generación de ideas desarrollar planes, programas, proyectos y X
solucionar problemas.
Pensamiento conceptual Aplicar o crear nuevos conceptos para la
solución de problemas complejos, así
como para el desarrollo de proyectos,
X
planes organizacionales y otros. Incluye la
utilización de razonamiento creativo,
inductivo o conceptual.
Habilidad analítica Es la capacidad de reconocer la
(análisis de prioridad, información significativa, buscar y
criterio lógico, sentido coordinar los datos relevantes. Se puede
común) incluir aquí la habilidad para analizar y X
presentar datos financieros y estadísticos
y para establecer conexiones relevantes
entre datos numéricos.
Encontrar formas de estructurar o clasificar
Organización de la distintos niveles de información. X
información
Pensamiento crítico Utilizar la lógica y el análisis para identificar
la fortaleza o debilidad de enfoques o X
proposiciones.
Pensamiento analítico Analizar o descomponer información y
detectar tendencias, patrones, relaciones, X
causas, efectos, etc.
Identificación de Identificar la naturaleza de un problema.
X
problemas
Percepción de sistemas y Determinar cuándo han ocurrido cambios
entorno importantes en un sistema organizacional o X
cuándo ocurrirán.
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Trabajo en equipo Es el interés de cooperar y trabajar de
X
manera coordinada con los demás.
Orientación a los Es el esfuerzo por trabajar
resultados adecuadamente tendiendo al logro de X
estándares de excelencia.
Conocimiento del entrono Es la capacidad para comprender e
organizacional interpretar las relaciones de poder e
influencia en la institución o en otras
instituciones, clientes o proveedores, etc.
X
Incluye la capacidad de prever la forma en
que los nuevos acontecimientos o
situaciones afectarán a las personas y
grupos de la institución.
Iniciativa Es la predisposición para actuar
proactivamente. Los niveles de actuación
van desde concretar decisiones tomadas
X
en el pasado hasta la búsqueda de
nuevas oportunidades o soluciones a
problemas.
Aprendizaje continuo Es la habilidad para buscar y compartir
información útil, comprometiéndose con el
aprendizaje. Incluye la capacidad de X
aprovechar la experiencia de otros y la
propia.
LEVANTAMIENTO DE INFORMACION
1. Datos de Identificación:
Donde:
Interfaz
Actividades Esenciales
Nombres de las unidades, puestos, clientes,
usuarios o beneficiarios directos de la actividad.
Participar en la elaboración de Coordinador de investigación; e investigadores
proyectos de investigación sobre la
ciudad
Dar soporte estadístico y documental Coordinador de investigación; e investigadores
a los proyectos de investigación
6. Conocimientos Requeridos:
Indique el área de
conocimientos formales
Nivel de Instrucción Formal
(ejemplo, administración,
economía, etc.).
Título universitario
Educación Superior Universitaria
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Desarrollo estratégico de Es la capacidad para dirigir, analizar y
los recursos humanos evaluar el desempeño actual y potencial de
los colaboradores y definir e implementar
acciones de desarrollo para las personas y X
equipos en el marco de las estrategias de
la organización, adoptando un rol de
facilitador y guía
Planificación y gestión Es la capacidad de determinar eficazmente
las metas y prioridades de sus planes o
proyectos, estipulando la acción, los plazos
X
y los recursos requeridos. Incluye la
instrumentación de mecanismos de
seguimiento y verificación de la información
Generar varias formas o alternativas para
Generación de ideas desarrollar planes, programas, proyectos y X
solucionar problemas.
Pensamiento conceptual Aplicar o crear nuevos conceptos para la
X
solución de problemas complejos, así
como para el desarrollo de proyectos,
planes organizacionales y otros. Incluye la
utilización de razonamiento creativo,
inductivo o conceptual.
Habilidad analítica Es la capacidad de reconocer la
(análisis de prioridad, información significativa, buscar y
criterio lógico, sentido coordinar los datos relevantes. Se puede
común) incluir aquí la habilidad para analizar y X
presentar datos financieros y estadísticos
y para establecer conexiones relevantes
entre datos numéricos.
Encontrar formas de estructurar o clasificar
Organización de la distintos niveles de información. X
información
Pensamiento crítico Utilizar la lógica y el análisis para identificar
la fortaleza o debilidad de enfoques o X
proposiciones.
Pensamiento analítico Analizar o descomponer información y
detectar tendencias, patrones, relaciones, X
causas, efectos, etc.
Identificación de Identificar la naturaleza de un problema.
X
problemas
Percepción de sistemas y Determinar cuándo han ocurrido cambios
entorno importantes en un sistema organizacional o X
cuándo ocurrirán.
Relevancia
Destrezas Definición Medi
Alta Baja
a
Trabajo en equipo Es el interés de cooperar y trabajar de
X
manera coordinada con los demás.
Orientación a los Es el esfuerzo por trabajar
resultados adecuadamente tendiendo al logro de X
estándares de excelencia.
Conocimiento del entrono Es la capacidad para comprender e
organizacional interpretar las relaciones de poder e
influencia en la institución o en otras
instituciones, clientes o proveedores, etc.
X
Incluye la capacidad de prever la forma en
que los nuevos acontecimientos o
situaciones afectarán a las personas y
grupos de la institución.
Iniciativa Es la predisposición para actuar
proactivamente. Los niveles de actuación
X
van desde concretar decisiones tomadas
en el pasado hasta la búsqueda de
nuevas oportunidades o soluciones a
problemas.
Aprendizaje continuo Es la habilidad para buscar y compartir
información útil, comprometiéndose con el
aprendizaje. Incluye la capacidad de X
aprovechar la experiencia de otros y la
propia.