CIRCUITOS ELÉCTRICOS E

INTRODUCCIÓN AL MAGNETISMO

Facultad de ingeniería y ciencias básicas; Universidad Central, Fisica II

Christian Alejandro Cubillos - Johan Ramirez Tibaque
Informe Semana 3 Fecha De Entrega: 27/08/2022
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Sistema de dos mallas

Fig 1. Circuito mixto

Puntos de distribución de corriente eléctrica (también llamados nodos); es el punto
donde se pueden determinar entradas y salidas de corriente.

Fig 2. Nodo
Tenemos 2 corrientes entrantes y una saliente dando distribución de corriente

● Primera ley de kirchhoff: la suma de corrientes en un nodo es igual a cero

Fig 3. medida hacia la resistencia

Fig 4. medida de corriente entrante a la malla

 Fig. 5 medida corriente resultante

Zonas equipotenciales de un circuito

● Zona A
● Zona B
● Zona C
● Zona D
● Zona E

Fig 6 zonas equipotenciales

 Fig. 8 medida mal realizada

al medir la diferencia de voltaje, no obtenemos una medida de voltaje en una misma

zona

un multímetro midiendo una zona equipotencial siempre marcará cero

Segunda ley de kirchhof: La suma de todos los voltajes medidos de manera
consecutiva alrededor de una maaya es cero.

Como actividad verificamos segunda ley de kirchhof con la malla de voltaje externa

Fig 9. voltaje de la batería

 Fig. 10 medida de voltaje

Fig. 11 medida de voltaje en la batería 90V

Ley de ohm: Voltaje es igual a IxR

Fig. 12 demostración ley de ohm

Segunda ley de ohm: Potencia es igual a VxI, su unidad de medida está dada en
Watts.

La primera sesión de la semana concluyó con esta práctica en simulación sobre

circuitos, en la cual pusimos a prueba leyes de ohm sobre circuitos eléctricos,
aclaramos temas con las mallas y nodos.

En la segunda sesión nos encontramos nuevamente en el laboratorio, para esta

sesión entramos en un nuevo tema que será: MAGNETISMO

Dividimos la práctica en diferentes niveles durante los cuales fuimos realizando

diferentes avances en nuestros conocimientos, partiendo desde lo más básico a
conceptos avanzados.

Nivel1

Realizamos diversos experimentos para observar el comportamiento de los imanes

y escribir las diferentes características que observamos

Fig. 13 imanes usados en la práctica

Detalle 1: Generan atracción

Detalle 2: Mantienen fuerza de atracción a través de objetos

Detalle 3:Genera repulsión

Detalle 4: Atracción a los metales

Nivel 2

Para el siguiente nivel realizamos el ejercicios de hacernos preguntas acerca de los

imanes para lo cual el resultado fue el siguiente:

Pregunta 1: ¿Porque los imanes tienen atracción hacia los metales?

Pregunta 2: ¿Porque existen imanes más fuertes que otros?

Pregunta 3: ¿De qué depende la fuerza de un imán?

Pregunta 4: ¿Se puede tomar un imán débil y aumentar su fuerza de atracción?

Pregunta 5: ¿Qué puede afectar a la fuerza del imán?

pregunta 6: ¿Los imanes perderán su fuerza con el tiempo?

Nivel 3

En este nivel realizamos una actividad llamada ‘‘modelos ingenuos’’ en la cual

usábamos nuestra imaginación para describir el por qué de los comportamientos de
los imanes, creando 5 ideas en la que tratábamos de describir lo visto en el primer
nivel.

1. Reorganización de partículas
2. Agrupación de partículas
3. Polos magnéticos
4. Cargas eléctricas
5. Movimiento de particulas

Nivel 4: Creación de un modelo macroscópico del magnetismo

Para este nivel, teniendo una idea más teórica y exacta sobre el funcionamiento de
los imanes realizados experimentos con la ayuda de unas bobinas, con la intención
de ver lo que sucede al momento de generar un campo cerca al imán.

Fig. 14 Bobinas; inductancia o inductores

Realizamos distintas pruebas con los imanes y las bobinas a continuación algunos
resultados:

1. Ubicamos nuestro imán dentro de la bobina de 400 que fue cargada a 10

voltios

2. ubicamos el imán a un lado de la bobina de 3200 con los mismos 10 voltios

3. Se ubicó el imán frente a la bobina

4. Finalmente lo ubicamos a la altura del centro de la bobina

 ● La corriente eléctrica produce magnetismo, dependiendo de la dirección del
embobinado correrá la corriente eléctrica, lo que nos dará la orientación del
norte y sur del imán.

● Corrientes eléctricas coordinadas, es decir cada electrón posee en

movimiento circular unidireccional

● La fuerza de un imán dependerá de la velocidad de giro de cada electrón; es

decir entre más rápido gire más fuerza tendrá

Con las ideas anteriores realizamos con la ayuda del profesor otro experimento el
cual consiste en calentar el imán, de esta manera sus electrones se alteran y
perdería la capacidad de atracción a los metales
Con la ayuda de estos dos gifs podemos observar como el imán pierde la capacidad
de adherirse a objetos metálicos.

Con estos nuevos conocimientos adquiridos entramos a un nuevo tema y mundo

que no conocíamos llamado el magnetismo.