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  • Informe Individual

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    Natalia
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    Este documento es un informe de evaluación de un estudiante. Contiene secciones sobre áreas socioafectivas, prácticas del lenguaje y matemática. En cada sección, evalúa al estudiante en diferentes habilidades y competencias marcando si las demuestra siempre, a veces o nunca. También incluye espacios para observaciones generales y detalles sobre el apoyo y promoción del estudiante.

    Descripción original:

    Título original

    INFORME INDIVIDUAL (1)

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

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    NOMBRE Y APELLIDO

    AÑO
    GRADO
    DOCENTE

    ÁREA SOCIO/AFECTIVA
    EL ALUMNO/A SIEMPRE A VECES NUNCA
    ¿Se organiza para realizar sus tareas en clase?
    ¿Realiza tareas por sí mismo?
    ¿Participa en conversaciones espontáneamente?
    ¿Sabe escuchar y respeta el turno para hablar?
    ¿Expresa sus ideas con claridad?
    ¿Se agrupa sin dificultad?
    ¿Participa en situaciones de juego?
    ¿Confecciona sus trabajos escritos en forma ordenada?
    ¿Transfiere conocimientos a situaciones nuevas?
    ¿Completa las tareas en clase?
    ¿Es responsable en el cumplimiento de las tareas para el hogar?
    ¿Acepta acuerdos institucionales de convivencia?
    ¿Presenta problemas emocionales?
    ¿Presenta dificultades familiares?
    ¿Es inquieto? (se para, molesta a los compañeros, desordena sus útiles)
    ¿Se expresa con violencia física o verbal?
    ¿Sus familiares asisten a las citaciones?
    ¿Es respetuoso con sus pares y docentes?

    PRÁCTICAS DEL LENGUAJE


    ¿Tiene dificultades en ORTOGRAFÍA?
    ¿Tiene dificultades en la REDACCIÓN?
    ¿Tiene dificultades en LA EXPRESIÓN ORAL?
    ¿Tiene dificultades en LA LECTURA?
    ¿Tiene dificultades en LEGIBILIDAD DE LA ESCRITURA?
    ¿Tiene dificultades en LA ORGANIZACIÓN DE LA ESCRITURA?
    ¿Busca información específica en un texto?
    TIPO DE LETRA QUE UTILIZA:

    MATEMÁTICA
    ¿Resuelve correctamente sumas y restas?
    ¿Resuelve multiplicaciones y divisiones?
    ¿Resuelve situaciones problemáticas?
    ¿Lee e interpreta números de más de cuatro cifras?
    ¿Lee e interpreta esquemas y gráficos?

    ¿Tiene apoyo? ¿Cuáles?

    ¿Participó de promoción acompañada?


    ¿En qué áreas?

    Observaciones:…………………………………………………………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………..

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