I.E.P.

“SANTÍSIMO NAZARENO”
Inicial – Primaria
CIUDAD DE DIOS – SAN JOSÉ

USO DE LA MAYUSCULA Y EL PUNTO

El punto: Es un signo ortográfico que lo utilizamos en la escritura de textos para

separar ideas.

Observa:

PARE
Punto Se usa cuando
=
aparte termina un párrafo.

CEDA
EL

Punto PASO Separa oraciones

= que se refiere a un
seguido mismo asunto.

Punto Se coloca al
= META
final terminar un escrito.

Recuerda:
Después de cada
punto escribirás con
letra mayúscula.

Prof: Silvia peralta guairo

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Ahora hazlo tú
1. Coloca los puntos de color rojo donde corresponda y escribe qué clase de punto es.

Punto ____________________________
CEDA
EL
PASO

Poco tiempo después, el león cayó en una trampa Los

cazadores querían llevarse vivo al rey de los animales, y lo ataron

CEDA
EL
CEDA PASO
EL

a un árbol Luego fueron a buscar una jaula En

PASO

CEDA

aquel momento pasó por allí casualmente el ratón Viendo

EL
PASO

en apuros a su amigo, decidió ayudarle

PARE

Punto ____________________________

El niño compró un helado META

Pedro y Juan fueron al cine META

Los libros entretienen y enseñan

META

Punto ____________________________

Juan era hijo de un carpintero llamado Pedro. Su padre la había

enseñado su oficio desde pequeño. Esto le permitió a Juan

ganarse la vida cuando adulto

META

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Punto ____________________________

La liebre se alababa en cierta ocasión, delante de los demás

animales, de su inalcanzable velocidad en la carrera PARE

- Nadie me ha derrotado jamás -decía- cuando echo a correr

con todas mis fuerzas. Desafío a quien quiera probarlo
PARE

- Acepto el desafío -dijo la tortuga tranquilamente PARE

- ¡Ah, pues tiene gracia! -repuso la liebre PARE

Recuerda que...

Se escribe con mayúscula al _____________________ de una oración

o un texto y en nombres ______________________.

2. Escribe oraciones de acuerdo a los dibujos. Usa mayúsculas y punto final.

1. ____________________________________
________________________________________

2. ____________________________________
____________________________________

3. ___________________________________

________________________________

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3. Escribe cuatro nombres de:

Centros
Personas Países Planetas
comerciales

4. En el siguiente texto identifica el punto aparte con verde, el punto seguido

con azul y con negro el punto final. Luego escribe nuevamente el texto, pero
colocando las mayúsculas en las palabras que le corresponde.

El niño travieso

un día, julián encontró un perro durmiendo en la calle. él pensó:

- le amarraré una lata a la cola -se dijo- y, con una cuerda, la ató a la cola
del animal.
el perro, al despertar, persiguió al muchacho.
julián corría, pero el perro enfurecido por el ruido de la lata, mordió al
travieso en la pierna.
- merecido lo tengo por fastidiar a los animales.

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Normas de convivencia
Para vivir en armonía es necesario tener un conjunto de normas que deberán ser
cumplidas y respetadas.

Recuerda las normas son

acuerdos establecidos por
el grupo de compañeros.

1. ¡Une con una flecha!

Llegar puntualmente
a clases.

Traer todos los útiles.

Levantar la mano
para hablar.

Venir aseado a clases.

Dejar el salón en
orden antes de irse.

2. Reúnete con tus compañeros y elabora las normas de convivencia del aula y
escríbelas:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

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Valores para la convivencia diaria

En nuestro colegio, los profesores y los alumnos trabajan organizadamente,
respetando las normas de convivencia.

Es importante tener en cuenta los

valores para vivir en armonía para así
vivir en paz con los demás.

1. Pupivalores
Encuentra seis valores importantes para lograr la paz y escríbelos.

O P Q R S T U V W Z P X Y I E F A
L W S O L I D A R I D A D J I J X
L S S T Q S O R P T P A T A D U U
Q V O E L D A D I T S E N O H S V
L I A P T J A E I O U I Z Y X T W
Ñ J E S O G I T O L E R A N C I A
P G E E F L Ñ H R U T E U O A C S
H O N R A D E Z N H E R N I T I Q
J I P R E I A H O N E S T I D A D

1. __________________________ 4. -----------------------------
2. __________________________ 5. _________________

3. __________________________ 6.___________________________

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2. Une con una línea el valor y las actitudes para cada uno de ellos:

Solidarios Respetar las cosas de los demás.

Honestos Ayudarnos unos a otros.

Honrados Decir siempre la verdad.

Respetuosos Teniendo buenas relaciones con los demás.

3. Descubre el mensaje de paz y recuérdalo siempre.

V 4 V 6 M 5 S 2 N P 6 Z Y 6 R M 5 N 4 6

C 8 L T 4 V 6 N D 5 V 6 L 5 R 2 S

Clave: A=6 E=2 I=4 O=5 U=8

4. Escribe un ejemplo real en el que demuestres los siguientes valores con tus
compañeros.
a) Solidaridad:
___________________________________________________________

b) Respeto:
_____________________________________________________________

c) Honradez:
__________________________________________________________

d) Honestidad:
_________________________________________________________

e) Justicia:
_________________________________________________________
f) Tolerancia:
________________________________________

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Conciencia Despierta
A ctuar a conciencia, o según la
conciencia, es hablar de las obras
hechas con solidez y sin fraude ni
engaños. La conciencia nos hace actuar
correctamente, nos guía por el camino
escogido; y también, nos vuelve
reflexivos haciéndonos desandar lo mal
encaminado. Nadie puede escapar de su
conciencia.
Y ésto se vuelve tan cierto, como lo es
también la historia de un joyero muy
rico que debiendo viajar bastante lejos,
tomó a un criado juntamente con una
cantidad importante de joyas y dinero.
En una parte del camino, estando los
dos solos y al menor descuido, el criado
disparó contra el amo quitándole la
vida; después de apoderarse de todo su
dinero y joyas le ató una piedra de molino al cuello y lo arrojó a un profundo
canal.
Con el botín viajó hasta el otro extremo del país y gastaba poco a poco el dinero
para no despertar sospechas.
- Aquí nadie me conoce, comenzaré una vida nueva y trataré de practicar sólo
acciones buenas para disipar un poco mi carga de conciencia.
Así lo hizo. Se casó y tuvo una buena familia. Realizando actividades legales y
productivas progresó enormemente. De tal modo prosperó, que se ganó la
confianza de sus conciudadanos, recibiendo diferentes cargos de gobierno que
cumplía acertadamente.

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Es en ese ascenso permanente, que lo nombran magistrado, para lo cual en

aquellos tiempos y lugares no se necesitaban estudios especiales. Sólo demostrar
el don de gente, la honradez y el verdadero sentido de justicia. Y nuestro
personaje así se desempeñaba, manteniendo su buen carácter y ganándose el
respeto de todos.
Cierto día tuvo que sentarse en el lugar que le
correspondía como magistrado y juzgar a un
sospechoso acusado de asesinar a su amo.
El juicio fue bastante discutido, presentando,
tanto el acusado como el acusador, excelentes
hombres de leyes para defender sus posiciones. Fue
tanta la evidencia que el jurado dictó su veredicto:
- ¡Culpable!
Solamente se esperaba que el magistrado pronunciara
la sentencia de muerte.
Toda la sala aguardaba con gran expectativa.
De pronto, con inmenso asombro de los
presentes, el magistrado descendió de la tribuna y
sentándose al lado del acusado declaró:
- La justicia terrenal muchas veces puede fallar, pero
la justicia de los cielos siempre encuentra a los
hombres responsables de algo negativo. Hoy, hace
precisamente treinta años, que un criminal mayor que este acusado asesinó a su
amo y se apoderó de su fortuna.
Ese perverso está delante de vosotros, a pesar que ha sabido ocultar muy bien
su crimen durante tantos años.
Lo he querido olvidar; para aliviar un poco mi pena he practicado acciones
bienhechoras; he tratado de justificar mi proceder por la necesidad que
afrontaba; pero no puedo añadir a mi crimen el pecado de castigar a otro hombre
por el mismo delito que yo cometí. Aquí estoy, deseo ser juzgado conforme a la
ley para que la paz venga a mi corazón.
Es fácil imaginarse el asombro de los que presenciaron la escena. No lo podían
creer. Pero ahí estaba la pública declaración.

Prof: Silvia peralta guairo

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Por lo que quedó puesto una vez más en evidencia el poder de la conciencia.
Y, como decíamos, nadie puede escapar de ella.
ENRIQUECE TU VOCABULARIO...
I. En el paréntesis escribe el número que corresponde al significado de cada
palabra en negrita.
( ) a. Honradez 1. Certeza de una cosa; cierto, claro.
( ) b. Magistrado 2. Propiedad del espíritu humano para actuar
bien.
( ) c. Evidencia 3. Sumamente malo.
( ) d. Conciencia 4. Desconfiado, receloso, temeroso.
( ) e. Perverso 5. Dignidad de juez, superior en el orden civil.
( ) f. Sospechoso 6. Proceder con honestidad.
II. Completa cada oración con las palabras en negrita del vocabulario anterior.
a) Este ______________ está frente a ustedes y desea ser juzgado.
b) Tenía que juzgar a un asesino y actuar como un ______________ justo.
c) De la _______________ nadie puede escapar.
d) El jurado dictó ¡Culpable! por la _________________ presentada.
COMPRENDE LO QUE LEES...
III. Escribe la respuesta a cada pregunta.
a) ¿Al inicio, quién disparó contra su amo y de qué se apoderó?
_________________________________________________________
b) ¿Qué esperaba la sala del magistrado?
_________________________________________________________
c) ¿Qué quedó una vez más en evidencia de acuerdo al texto?
_________________________________________________________
d) ¿Crees qué en la actualidad se presentan casos como el de la lectura?
¿Por qué?
________________________________________________________
e) ¿Habrá, actualmente, seres humanos que se arrepientan de algún gran
error que cometieron en su vida? ¿Por qué?

_____________________________________________________________

Prof: Silvia peralta guairo