1.

IDENTIFICACIÓN

NOMBRE DEL EE: INMACULADA LIÑÁN NOMBRE DE LA SEDE INMACULADA LIÑÁN

NOMBRE DEL DOCENTE GUILMER FARFÁN SALAS

Primaria Media CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLÍTICAS

NIVEL: Secundaria: x ÁREA DISCIPLINAR:
GRADO: ONCE 04/02/2023
Fecha
Elaboración
Fecha fin ASIGNATURA: CIENCIAS ECONÓMICAS Y
Fecha inicio dd / mm / aa
implement dd / mm / aa POLÍTICAS
implementación
ación
2. DESCRIPCIÓN
¿Qué problemas enfrenta actualmente la economía y la política para marcar los ritmos de
PREGUNTA DE UNIDAD prosperidad o para la decadencia de la economía y política?
¿Puede un país crecer económicamente y al mismo tiempo aumentar sus niveles de pobreza?
El desarrollo del área de Ciencias Económicas y Políticas evidencia la contribución de cada una de
las diferentes disciplinas para una mejor comprensión de la realidad social; gracias a la articula-
ESTADO ACTUAL DE LOS ción interdisciplinaria y a partir de los diversos métodos de la Economía, la Demografía, la Sociolo-
APRENDIZAJES DE LOS
ESTUDIANTES gía, la Antropología, la Geografía y la Historia, podemos obtener una visión de conjunto que enri -
quece nuestros conocimientos de la realidad en que vivimos.

Los resultados internos de índole académicos del año 2022, de los estudiantes que cursaban el
grado DECIMO; y que para este año 2023 harán parte de los grados 11° según el análisis académi -
co de los objetivos de aprendizajes logrados en el primer periodo; se puede evidenciar que: el
11% de los estudiantes alcanzaron promedios altos, el 89% alcanzo promedios Básicos.

Aquí es importante resaltar la misión institucional que le apunta al reto de posicionar la institu-
ción a nivel regional y nacional y en particular en el sector. Para ello se trabaja con los estudian -
tes para que conozcan, entiendan su entorno y desde allí plantearse su transformación, situación
que se ha llevado a cabo a través de acciones conjuntas, mediante el trabajo interdisciplinar y
multidisciplinar, teniendo como eje articulador la transversalidad de las asignaturas y proyectos.

A pesar de que la Institución adquiere la Categoría B, según evaluación y clasificación del ICFES, el
Área de lectura crítica, solo alcanza un promedio de 52 puntos. Qué si bien es cierto ha venido en
ascenso los últimos años; se pueden lograr mejores resultados; Siguiendo los lineamientos que ha
trazado el MEN en el área de Ciencias Económicas y Políticas, su estudio nos permita aproximar-
nos a la realidad, tal y como se nos presenta recuperando los conceptos, los procedimientos y las
herramientas propias del saber disciplinar teniendo como referente las preguntas problematiza-
doras, el análisis y el desarrollo de los ámbitos conceptuales que se involucran en los problemas
sociopolíticos y económicos y que ayudan a resolver dichas preguntas.

Esperamos que el proceso de formación social permita a los y las estudiantes la adquisición de
competencias cognitivas, procedimentales, valorativas y socializadoras, no solamente para com-
prender el mundo donde viven y los rodea sino y sobretodo que tengan las herramientas suficien -
tes para ayudar a transformarlo y hacerlo más equitativo, justo y humano .
Se pretende que el 90% de los estudiantes del grado 10°de la Institución educativa técnica
META
Inmaculada Liñán del Área de CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLÍTICAS, en el primer periodo
académico. De igual manera Reconozcan los principales conflictos sociales y políticos vividos en
Colombia en las últimas décadas a partir de la memoria histórica. De igual manera el mismo
porcentaje de estudiantes, Describe las implicaciones que tiene para la sociedad la mala
información que se genera con los medios masivos de información. .
 -Reconocer los modelos de democracia y ciudadanía una alternativa de solución a la crisis de
APRENDIZAJES POR participación política e identifica la manera como se ha estructurado el estado colombiano.
MEJORAR

DESCRIPCIÓN CONTENIDOS RELACIONADO

- Analizo la importancia de la ciencia económica den- Unidad No. 1:
tro del desarrollo de la sociedad ACTIVIDAD ECONÓMICA Y
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJES POLÍTICA
-Identifico los postulados del pensamiento político -Actividad económica:
moderno. crecimiento, desarrollo,
distribución
-Tomo conciencia de la importancia de la economía y -Crisis económica mundial
la política -problemas que aborda la política
Dentro de una sociedad. -Efecto domino
-Modelo neoliberal
-Describe el desarrollo histórico de las guerras Unidad No 2:
mundiales y las consecuencias económicas, sociales y SISTEMAS ECONÓMICOS Y
políticas que estos enfrentamientos provocaron. SISTEMAS POLÍTICOS
-el mercado
-Argumenta acerca de las causas directas e indirectas -Excedente y escasez
que provocaron estos enfrentamientos en los -Sistemas mixtos
campos económicos y políticos. -Sistemas políticos

3. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDAD RECURSOS FECHA FECHA FIN ESTRATEGIAS DE
INI EVALUACIÓN
1. AMBIENTACIÓN. Computador, video beam, documentos 6 feb 10 feb Ruleta educativa
institucionales (manual de convivencia) Herramientas digitales
sistemas de promoción y evaluación (quiz, kahoo!, etc)
tablero
marcador
2. VIDEOS Y LLUVIAS DE IDEAS Computador, video beam, Videos, 13 feb 17 feb Kahoo
Herramientas Digitales, tablero, marcador Ruleta
Mentimeter
3. DIAPOSITIVAS- Computador, video beam, Videos, 20feb 3 de marzo Taller grupal
Herramientas Digitales, tablero, marcador, Cuestionario
guías.
4. EXPOSICIONES GRUPALES Computador, video beam, Videos, 6 Marzo 17 marzo DEBATE
Herramientas Digitales, tablero, marcador, RUBRICA DE
guiás. Blok, revistas, colores, papel EVALUACIÓN
pergamino
5. INFORME ESCRITO Guía de aprendizaje, Computador, video 20marzo 7 abril Mesa redonda
beam, Videos, Herramientas Digitales, dialogo
tablero, marcador, cuerdo ciencias sociales.