Filosofía

Mg. Carmen del Socorro Palacios Arrunátegui

 Filosofía oriental y
occidental.
Disciplinas de la filosofía
ACUERDOS DE CONVIVENCIA

• Silenciar su micrófono cuando se les solicite.

• Evitar cualquier tipo de interrupción e interferencia(ruidos externos).
• Las preguntas y/o sugerencias se harán al final de la explicación del
docente.
• Respetar el momento de la intervención de los demás.
• Generar los condiciones para el buen desarrollo de la clase.
Recordamos lo estudiado en la
clase anterior.
 El Pensar filosófico .
• Hacerse preguntas, es una actividad específicamente humana.
• A lo largo de la vida el hombre ha sido un ser preocupado por
entender el mundo que lo rodea, por conocer las relaciones y las
leyes, por orientarse hacia el futuro, buscando respuestas a sus
interrogantes.
 Origen de la filosofía
Nació en Grecia durante el siglo V antes
de Cristo. Los griegos afirmaron que la
actitud filosófica se originó por la
admiración que sintieron los hombres
por el mundo y las cosas que les
rodeaban.
Así se asombraron frente al desarrollo
constante de los fenómenos naturales
que provocaron miedo y terror, luego
buscaron una explicación sobre el
dinamismo de dichos fenómenos.
Empezaron a preguntarse sobre el
origen del mundo.

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 Etimología de la filosofía
La palabra filosofía proviene de las raíces griegas:
• Philos = “amor, amistad”.
• Sofos = “sabiduría, sapiencia”. cuyo significado general es “amor a la sabiduría”.

Surgieron entonces tres grandes preguntas:

una descriptiva
¿cómo es tal fenómeno u objeto?, basadas en las
simples características que percibían
una explicativa
¿Por qué es este fenómeno u objeto?, cuya respuesta
busca encontrar su causa y su movimiento
una reflexiva
¿para qué es este fenómeno u objeto?, cuya respuesta
analítica lleva a cerciorarse sobre la transcendencia,
consecuencia y finalidad de la existencia.

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Definiciones de filosofía
• Para los filósofos Tales de Mileto,
Anaximandro, Anaxímenes, Parménides, Heráclito
y Demócrito, la filosofía consiste en la búsqueda
de un principio o elemento único, raíz constitutiva
de todas las cosas del universo.

• Para Aristóteles, la filosofía es la ciencia de las

ciencias, la totalidad de los conocimientos
humanos.

• Para los estoicos, como Zenón de Citio, la

filosofía es el camino de la virtud.

• Para Descartes, la filosofía es la ciencia de los

primeros principios y de las causas primeras.
Filosofía Oriental
 Observa el siguiente video

Video: Diferencias y similitudes, oriente y occidente

https://www.youtube.com/watch?v=komjygIWZTI
 Sobre la información del video

La Filosofía del Oriente.- es contemplativa y

respetuosa en lo natural.
Un elemento esta condicionando por la existencia de
lo opuesto, respeto por la naturaleza y la
espiritualidad.
 Sobre la información del video

La Filosofía del Occidente.- es racional. Inclinado a lo

práctico. La lógica que distingue al cuerpo del alma.
La importancia de la ciencia, la libertad.
 Historia del confucianismo

Confucio, nació entre los siglos 550 a.c en epocas de

primavera y otoño, y esta tubo gran influencia en china ya
que se convirtió en su religión oficial.

Esta fue fundada por Confucio, gran pensador del medio

oriente.
El confucionismo

Los súbditos imitarán su ejemplo. gobernante/súbdito, marido/mujer;

padre/hijo.
Una sociedad próspera sólo se conseguirá si se mantienen estas
relaciones en plena armonía.
La base de la doctrina confuciana es recuperar a los antiguos sabios de
la cultura china e influir en las costumbres del pueblo.
El confucionismo

Los La filosofía Política se debe basar en una moral virtuosa.

Un gobernante no debe hacer sufrir a su pueblo.
( antecedentes del contractual ismo).
La familia es núcleo social de obediencia y jerarquía.
Se necesita una sociedad virtuosa.
Lograr ser un hombre superior, basado en el respeto, tolerancia,
honestidad, ingeniosos. Compasivo.
Defiende el bien colectivo sobre el individual.
Confucio

• Fue el primero que reunió a un grupo de discípulos provenientes de

distintos principados para formarlos adecuadamente en el buen
gobierno. Junto con las medidas a tomar que ya había propuesto en
su época de joven funcionario, propuso llevar a la práctica sus
propuestas basándose en el respeto ,
Su filosofía moral
• Basaba toda su filosofía moral en una enseñanza central: que es la
virtud de la humanidad y a su vez está basada en la benevolencia, la
lealtad, el respeto y la reciprocidad.
• Estos valores son imprescindibles en las relaciones humanas, que
Confucio describió:
• Entre gobernador y ministro.
• Todo lo que Confucio quiso llevar a cabo no era nuevo, sino que
correspondía, como él mismo confesaba, a lo ya dicho por una larga
tradición de sabios. Sus ideas estaban basadas en una herencia
espiritual y más concretamente el mismo Confucio, habían compilado
y sistematizado de forma sublime.
 Budismo

LAS TRES JOYAS

DEL BUDISMO

Segunda joya:
Tercera joya:
Primera joya: El Dharma
El Shanga
Buda (enseñanza
(la comunidad)
fundamental)
Siddharta Gautama, más tarde llamado Buda, nació en
Kapilavastu, una aldea entre India y
Nepal hacia el año 560 a.C., en el seno
de una familia noble.

Creció en medio de todo tipo de lujos y comodidades.

No le faltaba absolutamente de nada. Las murallas de
palacio protegían su felicidad.

Todo le sonreía: riqueza, cultura, cualidades

excepcionales, amigos, una esposa encantadora y su
pequeño hijo…
El Budismo
• Es una forma de vida.
• Buda nació en Siddharta, 600 a.c ( La India) se extendió a gran parte
del país y de Asia.
• Abandona su riqueza y vive en la austeridad, no era un Dios, en el
budismo no existe un concepto de Dios.
• No dejo escritos, lo que se conoce de él, fue trasmitido de
generación en generación y después de 400 años se escribió sobre
él.
• No conoció la biblia.
• El Budismo no habla de un creador.
El Budismo
• Es una forma de vida, que nace en Nepal.
• 600 a.c abandona su riqueza y vive en la austeridad, no era un Dios, en el
budismo no existe un concepto de Dios.
• No conoció la biblia.
• El Budismo no habla de un creador.
• Se orienta a crear un orden en el ser.
• Estado de sabiduría.
• Fuente de contemplación.
• La vida es un proceso de constante cambio.
• Puedes cambiar para mejorar.
El Budismo
• Es una forma de vida.
• Se práctica principios nobles:
• Comprensión recto.
• Palabra recta.
• Acción recta.
• Pensar recto.
El Budismo

Nuestras ganas de vivir, nuestro deseo de existir y perpetuarnos,

nuestro miedo a perder lo que creemos ser.
Esta sed de tener cada vez más es el motor de nuestro sufrimiento.
También el sufrimiento se produce cuando damos valor a las cosas que
no lo tienen, cuando creemos que el mundo puede calmar nuestra
sed.
4. El noble sendero de los ocho pasos
Existe un camino para eliminar el sufrimiento: el óctuple sendero. Su
seguimiento conduce a la calma, a la paz, al Nirvana.
Estos son los ocho pasos:
Conocimiento recto conocer las 4 verdades
Actitud recta alejarse de los deseos, el odio y
la malicia
Palabra recta lenguaje prudente y sincero
Acción recta vivir moralmente
Ocupación recta ganarse la vida honradamente
Esfuerzo recto reprimir los malos impulsos
fomentando los buenos
Pensamiento recto esforzarse en conocer la verdad
Concentración recta practicando la meditación
 El óctuple sendero orienta
la vida de los budistas y
quiere que sus seguidores
se caractericen por:

Una conducta compasiva hacia

La sabiduría, que relativiza y
todas las personas, queriendo
sitúa cada cosa en su sitio
y respetando la vida de todos

La contemplación, que ayuda

a superar el odio, la envidia,…
y que potencia la paz interior
 El Budismo

El Nirvana es la meta del Budismo. Significa “enfriar” o “extinguir”. Se utiliza para

expresar el estado en el que uno ya no padece el deseo, el odio o el engaño. El
Nirvana no es la desaparición de la vida; lo único que pretende es eliminar las
pasiones negativas, que no conducen más que al dolor y al sufrimiento. En
el Nirvana se alcanza la liberación de futuras reencarnaciones.
El yoga. Es un método de autocontrol de los sentidos, la imaginación y la
sensibilidad, para llegar a la contemplación o éxtasis, en que desaparece la
distinción entre el Uno y las cosas.
 Los caminos budistas

3. La Escuela Vajarayana,
2. La escuela Mahayana, o
1. La escuela Hinayana o o vehículo del Diamante.
Gran vehículo. Se desarrolla
Pequeño vehículo. Es la Surge en el Tíbet hacia
en el siglo I a.C. por oposición
heredera de la tradición el siglo VII d.C.
al Budismo hinayana. Las
más antigua. Acoge tradiciones de la
dificultades para conseguir la
para esta escuela: religiosidad hindú y
salvación obligaron a:
popular. Su propuesta:

El camino de la salvación Hay un camino más rápido

La salvación está reservada
queda abierto a todas las para conseguir la salvación:
a una élite espiritual (los
personas (no sólo a los es el camino de las fórmulas
monjes) capaz de conseguirla
monjes). Hacen concesiones sagradas, los ritos y los
con su esfuerzo personal
a la religiosidad popular rituales milagrosos

El modelo es el arhat, que El modelo es el bodhisattva, El modelo es el shadu, el mago

ya nunca más abandonará el santo, que retrasa su sagrado, dotado de poderes
el Nirvana salvación para ayudar a los sobrenaturales, que alcanza
demás, y se entrega a ellos su salvación de forma religiosa

Esta corriente se ha extendido

Esta escuela se haya implantada
por Ceilán (Sri Lanka), Birmania Esta corriente está presente
en Vietnam, China, Corea y
(Myanmar), Tailandia y Camboya en el Tíbet y en Mongolia
Japón
 Hay que tener en cuenta que al principio las doctrinas budistas se
transmitieron oralmente, hasta que se hizo necesario fijarlas por escrito.
La colección de textos fundamentales del Budismo se llama Canon Pali o
Tripitaka (“triple cesto”), y consta de tres partes:

CanonTRIPITAKA
Pali (Tripitaka)

Vinaya-pitaka Sutta-pitaka Abhidhamma-pitaka

(cesto del orden) (cesto de la instrucción) (cesto de la doctrina superior)

Contiene las enseñanzas de Consta de siete libros

Contiene la vida de Buda, el Buda y los monjes, y escritos para los expertos
origen de la comunidad y las leyendas sobre las existencias y, por tanto, son de difícil
reglas de los monjes precedentes de Buda comprensión
 EL BUDISMO

Origen Creencias Sociedad

Fue fundado por Rechazan el

Siddharta Gautama, Sistema

Buda (hace unos 2.500 años de castas
en la India)

2. Se sufre por la falsa

1. Las almas
creencia de que es posible
se reencarnan
satisfacer las ansias y los
tras la muerte
deseos

3. Para dejar de sufrir

hay que eliminar toda
ansia y deseo, para liberarse
de las reencarnaciones y
alcanzar la paz absoluta,
el nirvana
4. La vía para alcanzar el
nirvana es el comportamiento
correcto, el autocontrol y
5. Ninguna divinidad puede la sabiduría
ayudarnos. La liberación
depende sólo del
propio esfuerzo
Filosofía Occidental
 La filosofía occidental se remonta a la
antigua Grecia

Se dice que la filosofía

occidental se originó, en
las ciudades griegas del
Asia Menor (Jonia) con
Tales de Mileto («todo es
agua»)
La filosofía se divide en cinco periodos

 La Filosofía antigua va desde el siglo VI a. C,

hasta la decadencia del Imperio Romano.

 la Filosofía medieval El período medieval llega

hasta finales del siglo XV.

L a Filosofía Renacentista Siglo XV

La Filosofía moderna va desde finales del siglo

XVI hasta principios del siglo XIX.

La Filosofía contemporánea comprende el

periodo del siglo XIX hasta la actualidad.
 Filosofía antigua
"paso del mito al Logos".

• Mitos: narración fabulosa e imaginaria que intenta

dar una explicación no racional a la realidad.

• Con esta nueva forma de pensar: las cosas del

mundo están ordenadas siguiendo leyes las cuales
pueden ser descubiertas por la razón.
 Periodo presocrático
Se plantean fundamentalmente dos cuestiones

Cuál es el origen, la materia o Cómo se conoce la realidad, a través

principio de la naturaleza de los sentidos o la razón

• Tales de Mileto. Sostiene que el • Heráclito, que hizo hincapié

origen es el agua.
• Anaxímenes de Mileto.
Identifica el origen con el aire.
• Anaximandro de Mileto.
identifica el origen con algo
indeterminado, al que
denomina apeiron.
en la naturaleza transitoria y
caótica de todas las cosas
(«todo fluye»; «todo es
fuego»; «no podemos entrar
en el mismo río dos veces»).
• Parménides y Zenón de Elea
quienes insistían en que
«todo es uno y el cambio es
imposible».
 Sofística y Sócrates.

• La escuela sofística primero, y Sócrates después, centrarán sus

reflexiones en la ética y la política, así como en la naturaleza
del lenguaje, las normas, las leyes y la sociedad.
• Su interés se separa de la cosmología para centrarse en los
asuntos humanos.
 Platón y Aristóteles.

• Consagraron las primeras grandes concepciones filosóficas,

desde la cosmología hasta la política, pasando por la
antropología o la ética.

• Reflexionan sobre el método, a fin de producir conocimiento

auténtico
Características de la
Filosofía
 Características de la filosofía
• Universal: Abarca la realidad entera,
genérica, totalizador.

• Objetiva: Se fundamenta en nuestra realidad, abarca los

aspectos plurales del mundo y de la vida.

• Analítica: El todo es descompuesto en

sus partes para su análisis respectivo.

• Metódica: Al utilizar la razón para la comprensión del mundo, el

hombre interpreta reflexivamente su realidad.
Disciplinas de la filosofía
La axiología.
• La axiología.- filosofía de los valores, rama de la filosofía que estudia los valores.
• axios.- digno / logos.- tratados.
• Estudio de aquello que es digno, en el mundo actual, las diferencias y preferencias axiológicas
parecen acentuarse, vivimos en un mundo pluralista.
• los valores valen porque uno los elije.
 Proceso de interiorización de valores.
1.- CAPTAR EL VALOR.- El individuo se hace receptivo, acoge los valores, se abre a ellos. Esta
captación se facilita cuando están expuestos a un ambiente en el que se viven los valores y tienen
ocasión de elegir, de optar por sí mismos.
2.- RESPONDER ANTE EL VALOR.- se manifiesta en actitudes favorables en relación con los valores
captados. Los comportamientos se convierten en indicadores de la presencia de esos valores en la
vida personal y comunitaria.
3.- ASUMIR EL COMPROMISO CON LOS VALORES.- Los valores llegan a forma parte del centro de la
conducta y se transforman en convicciones. Esta convicción lleva a conductas comprometidas en el
sujeto, que en etapas posteriores lo harán congruente y coherente en su vida.
La axiología.
1.- JERARQUIZAR LOS VALORES.- El sujeto elige o prefiere aquellos valores que dan sentido a su
vida, con prioridad sobre otros valores. Esta jerarquización se da dentro del mismo proceso de
crecimiento personal, de manera que esta jerarquía puede ir cambiando según las etapas.
2.-CARACTERIZACIÓN DE LA VIDA.- cuando el ser y estar en el mundo del individuo adquieren un
sello propio, unos atributos, que se traduce en un estilo de vida y de interpretación del mundo.
Cuando adquiere su identidad personal.
La Etica.
1.-SE ORIENTA AL ESTUDIO DE LOS PRINCIPIOS Y MÉTODOS PARA IDENTIFICAR EL
RAZONAMIENTO CORRECTO.

2. - ARISTÓTELES, EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LOS ARGUMENTOS PARA LLEGAR

A LA VERDAD.
3.- ANALIZA LA IMPORTANCIA QUE TIENE EN LA FORMA DE PENSAR Y ACTUAR.
4.- ORDENAR LAS PRIORIDADES DE AQUELLO QUE ORIENTA LA VIDA.
La Antropologia.
cada hombre concreto, esta inacabado, es decir , sigue siendo
tarea para si mismo, necesita tomar posición, intervenir, actuar, los
actos de su toma de posición, hacia afuera los llamamos acciones y
en cuanto es una tarea para si mismo, también toma posición y se
hace, esto no es un lujo, sino una exigencia de su ser inacabado,
por ello es un ser de adiestramiento, de manipulación., es
fundamentalmente un ser para la acción.
La filosofía en tiempos
actuales
La filosofía en los tiempos actuales.
• La Filosofía en tiempos actuales, es un saber hacernos preguntas.
• Generar un pensamiento crítico, es decir pensar por nosotros
mismos.
• Ser creativos para resolver problemas.
• Ser cuidadosos, es decir tener encuentra a los demás.
• La filosofía nos permite mirar al mundo y verlo.
• Cuestionarnos.
La filosofía en los tiempos actuales.

• La filosofía es volver a mirar las cosas.

• Plantearte y replantearte la vida.
• La filosofía busca sosegarse.
La filosofía en los tiempos actuales

• Permite conseguir la autonomía.

• Para cuestionar la vida del mundo real
• Nos permite el pensamiento crítico, capacidad de entender el mundo
y su interrelación como los demás.
Practica de la semana 2

• Los estudiantes elaboran un organizador visual sosteniéndose en la

información explicada por el docente y la lectura titulada. “ El
pensamiento Filosófico oriental” de Ricardo Rivera., destacando los
principales problemas de la postura de la filosofía de oriente y
occidente.
Fuentes bibliográficas
• EDITORIAL DYKINSON ( 1989): “FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN DE
HOY”.