Lista de conectivos para ser usados en un

proyecto de investigación
 Antes de estudiar  Este esfuerzo debe  No obstante
 Por otra parte  Estas razones  Por su parte
 Expresa por otra  A este respecto  En torno
parte
 Al comparar estas  Sobre el asunto  Para tal efecto
evidencias
 Las evidencias  En relación con las  Tal es el caso
anteriores implicaciones
 De estas  Como  Si bien es cierto
evidencias complemento
 Las ideas  Con referencia  Además de
expuestas describir
 Según el estudio  Con el objetivo  De conformidad
 Cabría preguntarse  A lo largo  Aún cuando
 Hasta el presente  Tampoco se trata  Se manifiesta
de
 Igualmente  Otra tarea  Sin duda
prioritaria
 De igual manera  Antes de entrar en  A todos ellos
consideración
 De acuerdo con  Considerándose  En síntesis
que
 A través de los  En este caso es  En efecto
cuales necesario
 Se identificaran los  En este caso se  Los resultados
elementos considera
necesario
 En cuanto  Lo anteriormente  Tampoco
expuesto
 A pesar del  Así mismo  De acuerdo
esfuerzo es
necesario
 Pero es necesario  Partiendo de los  No obstante
supuestos
anteriores
 Se sugiere  Con el objeto  Para ellos
 Sin embargo  Dentro de ese  En cuanto
marco
 El énfasis  Aunado a la  Mientras tanto
situación
 Por su parte  A estos elementos  La firmación
anterior
 Esta tendencia  Vinculado al  Refiere el
concepto mencionado
 Para lograr  La búsqueda de  Mientras que
evidencias
 Llama la atención  Con esta finalidad  Volviendo la
mirada hacia
 En las relaciones  Fue también  En cierto número
relevante
 Lo significativo  Es también  Por otra parte
relevante
 El conjunto de  En virtud de  Esta situación
evidencias
 Se observa  Al hacerse énfasis  Las ideas y
también en reflexiones
(expresadas se
corresponden con)
 Los temas tratados  Si se ubica  La presente
investigación
 Se indica asimismo  Al ubicarse  Con respecto
 Por ellos se hace  Como se señaló  Al mismo tiempo
necesario
 También admitió  Como se señala  Para la realización
 Igualmente  Se ha elaborado  Sobre la validez
 Tratado (lo  Existe(n) sin  Por último
concerniente) embargo
 Sobre las bases de  De las evidencias  Finalmente los
las ideas anteriores aspectos
expuestas
 Finalmente los  Como resultado de  En consecuencia
aspectos
 En consecuencia  Las conclusiones  Resulta asimismo
derivadas de interesante
 En líneas  Entre los  El expresado
generales interrogantes criterio
 Dentro del  Atendiendo estas  Las reflexiones
conjunto consideraciones anteriores
 Estos resultados  Como se puede  Los otros
revelan inferir elementos
 La situación  Tratando de  Alrededor del
descrita profundizar promedio
 La situación  Expresa por otra  Otra forma de
descrita parte contribuir
Construcciones para enlazar párrafos
 Dentro de este orden de ideas
 Podríamos resumir a continuación.
 Así se ha verificado.
 Pero en segundo lugar,
 Cabe considerar, por otra parte.
 Creo que es evidente,
 Por último, es conveniente anotar,
 Los caracteres enumerado,
 Debe señalarse,
 De este modo,
 En resumidas cuentas,
 En este sentido se comprende,
 Desde la perspectiva más general,
 Dentro de este marco,
 Importa, y por muchas razones,
 Visto de esta forma, este trabajo
 De esta manera,
 Es por ello, de allí pues, que
 Para
 Dicho de otro modo
 Por consiguiente,
 Se plantea entonces el problema,
 Finalmente
 En efecto,
 Sin duda,
 Ahora bien,
 Por esto,
 Por lo demás,
 Se explica,
 Es cierto,
 Evidentemente
 El análisis precedente,
 En la perspectiva que aquí
adaptamos
 En ese mismo contexto
 Si bien es cierto,
 En otras palabras,
 Sucede pues, que
 Tenemos pues, que
 Es por eso, que
 Por consiguiente,
 Siendo las cosas así, resulta claro,
 En la medida que el,
 A título ilustrativo, indicaremos
 Algunas de sus manifestaciones,
 Se trata,
 Uno de los componentes más
importantes,
 Se trata de,
 Visto de esta forma,
 Habida cuenta,
 Busca orientar,
 Queremos con ello significar,
 El reordenamiento,
 En esta perspectiva,
 Hay sin embargo,
 Dentro de esta perspectiva,
 Demos pues,
 Precisemos, antes que nada,
 Toda reflexión se inscribe,
 Por supuesto que este fenómeno,
 Resulta claro,
 En relación a la problemática
expuesta,
 De hecho
 En todo caso,
 En lo esencial
 Retomando la expresión de
 Este análisis
 En nuestra opinión,
 Tal vez,
 Lista de conectivos para ser usados en un
proyecto de investigación
 Por otra parte  Al respecto  Al comparar estas
evidencias
 Refiere el  Antes de estudiar  Como complemento
mencionado
 A través de los  Por último  Se indican los
cuales elementos
 Con referencia  Por su parte  Mientras que
 Cabría preguntarse  Hasta el presente  Un cierto número
 Las afirmaciones  Las evidencias  Sin duda
anteriores anteriores
 De estas evidencias  Volviendo la mirada  Las ideas expuestas
hacia
 De igual manera  Otra forma de  De acuerdo con
contribuir
 En torno  Mientras tanto  Para tal efecto
 Llama la atención  Esta situación  Según el estudio
 Tal es el caso  Estas razones  A pesar de el
esfuerzo
 A este respecto  En relación con las  Sobre el asunto
implicaciones
 Los temas tratados  En cuanto  Finalmente los
aspectos
 Sin embargo  Una ideas y  Se sugiere
reflexiones
 Si bien es cierto  Con el objeto  Además de describir
 Pero es necesario  Este esfuerzo debe  Por ello se hacen
necesario
 Como resultado  Entre los integrantes  Las conclusiones
derivadas
 También admitió  Indicó asimismo  Igualmente
 Tampoco se trata  Para lograr  Otra tarea prioritaria
 Se ha tratado  A lo largo  Dentro de este marco
 En consecuencia  Aunado a la  Todas estas razones
situación
 A estos elementos  Antes de entrar en  Vinculado el
consideración concepto
 En este caso es  La búsqueda de  Sobre la validez
necesario evidencias
 Como se puede  Lo anteriormente  No obstante
inferir expuesto
 Así mismo  Aún cuando  Partiendo de los
supuestos anteriores
 Con el objeto  Con esa finalidad  Como seguimiento
de esta actividad
 Igualmente  Al mismo tiempo  A todos ellos
 Para la realización  En las relaciones  Atendiendo a estas
consideraciones
 En síntesis  Sobre las bases de las  Sin embargo
ideas expuestas
 Con respecto  En efecto  De acuerdo
 Por otra parte  Tampoco  Los resultados
 De las evidencias  En todo caso  En virtud
anteriores
 La presente  En relación  En este sentido
investigación
 Algunos conectivos para ser utilizados en
el discurso
 Por otra parte  Para ello
 Al comparar estas evidencias  Como se señalaba
 Antes de estudiar  Esta tendencia
 Como complemento  El énfasis
 Se identificaron elementos  Dentro del conjunto
 Cabe preguntar  El conjunto de evidencias
 Hasta el presente  Los otros elementos
 Un cierto número  Si se ubican
 La afirmación anterior  Alrededor del promedio
 Las evidencias anteriores  Lo más significativo
 Sin duda  Tratando de profundizar
 De estas evidencias  Fue también relevante
 Volviendo la mirada hacia  La situación descrita
 Retomando la idea inicial  A se ha abordado
 Las ideas expuestas  Otra de las dimensiones
 En relación con las implicaciones  Existen, sin embargo
 Los temas tratados  En aquellas
 En cuanto  Visto así
 Finalmente los aspectos  Unas ideas y reflexiones
 Como seguimiento a estas  Con el objeto
actividades
 Al mismo tiempo  Además de describir
 A todos ellos  Pero es necesario
 Para la realización  Este esfuerzo debe
 En las tentaciones  Las conclusiones derivadas
 Atendiendo a estas consideraciones  Tampoco se trata
 Tal como lo ilustra  Para lograr
 Luego de una serie de reflexiones  Otra tarea prioritaria
 En síntesis  Si ha
 Sobre a base las ideas expuestas  Se ha tratado
 Los resultados  A lo largo
 No obstante  Por otra parte
 De las evidencias  Refiere el mencionado
 En todo caso  A través de los cuales
 La presente investigación  En consecuencia
 En virtud de  En efecto
 Llama la atención  Por último
 Visto desde las perspectivas  Con referencia a
 En líneas generales  Por su parte
 Se observa también  Por otro lado
 Resulta asimismo interesante  Mientras que
 Estos resultados revelan  De acuerdo con
 Las reflexiones anteriores  En torno
 Así  Mientras tanto
 Para tal efecto  Llama la atención
 Esta situación  Según el estudio
 Tal es el caso  Estas razones
 A pesar de el esfuerzo  A este aspecto
 Sobre el asunto  Explican además
 Sin embargo  Se sugiere
 Si bien es cierto  Por ello se hace necesario
 Como resultado  Entre los integrantes
 Indicó así los mismos  Igualmente
 Atendiendo a los requerimientos  Con esta finalidad
Lista de verbos que pueden utilizar para formular
objetivos, según el tipo de investigación
Tipos de investigación Verbos para objetivos Verbos para objetivos
generales específicos
Calcular
Explorar Definir
Explorar Indagar Identificar
Recolectar Establecer
Jerarquizar Comparar
Diagnosticar Diagnosticar

Determinar Caracterizar
Diseñar Jerarquizar
Descriptiva Evaluar Indagar
Fundamentar Detectar
enunciar Verificar
Emitir
Explicativa Explicar Ejecutar
Seleccionar
Elaborar
Aplicar
Documental Analizar Revisar
Buscar
Precisar
Evaluar
De campo Recolectar Medir
Clasificar
Observar
Inferir
Describir
Con diseño correlacional Determinar Validar
Correlacionar Valorar
Comprobar
Discriminar
Demostrar
Experimentar Verificar
Experimental Detectar Diagramar
Comparar Dilucidar
Expost - tacto Verificar Diseñar
 Algunas consideraciones para aplicar en
investigación
Caso 1.- Listas de verbos comunes para investigación

Optar Diferenciar Extrapolar Informar Registrar

Realizar Diseñar Evaluar Interpretar Revisar
Reparar Demostrar Exponer Identificar Realizar
Secar Detectar Estudiar Incidir Redactar
Combinar Dar Enumerar Indicar Seleccionar
Considerar Descomponer Examinar Nombrar Señalar
Caracterizar Descubrir Establecer Narrar Sintetizar
Constatar Definir Expresar Preparar Transformar
Conocer Describir Explicar Recopilar Verificar
Verificar Distinguir Efectuar Replantear Fundamentar
Seleccionar Elaborar Formular Recalcar Proponer
Diagnosticar Enunciar Hacer Relacionar

Ir Definir Discriminar Identificar Señalar

Volar Describir Distinguir Indicar Seleccionar
Accionar Detectar Enlistar Omitir Separar
Tocar diferenciar escoger ordenar

Dar Contestar discrepar Ofrecer Reaccionar

Volar Comunicar Discutir Perdonar Saludar
Tratar Cumplir Excusar Participar Sonreír
Obedecer Contribuir Halagar Platicar Unir
Cantar Cooperar Interactuar Reír
Comentar Danzar Invitar Reunir

Obviar Contar escribir Pronunciar Trazar

Actuar Denominar Firmar Poner asterisco Traducir
Sintetizar Decir Hablar Separar con Verbalizar
guión
Colar Deletrear Imprimir Silabear Usar mayúscula
Saltar editar Leer sugerir Recitar-
Resumir

Velar Copiar Hacer mapas Parafrasear Seguir

 Cantar Clasificar Mirar Reproducir Trazar
Ruborizar Encontrar Marcar Registrar Subrayar
Salar Hacer círculos Nombrar Rotular Entrecomillas
Talar Hacer diagramas Notar Organizar Ubicar

Adquirir Decir Indicar Listar Repetir

Anotar Encontrar Informar Rotular Registrar
Citar Escoger Multiplicar Recopilar Restar
Combinar Enunciar Nombrar Recalcar Reunir
Completar Escribir Narrar Retener Señalar
Copiar Enumerar Nominar Recitar Sumar
Computar Formular Pronunciar Recordar
Describir Indicar Preparar Relatar

Combinar Especificar Extrapolar Parear Sustituir

Convertir Comentar Interpolar Relacionar Traducir
Colocar Expresar Interpretar Revisar Trasladar
Dar Exponer Modificar Reafirmar
Diagramar Explicar Organizar Reproducir

Aplicar Calcular Experimentar Representar Tabular

Actuar Dramatizar Hacer Agilizar Traducir
Adaptar Demostrar Localizar Transformar Trasladar
Afianzar Ejecutar Mostrar Recortar
Afirmar Emplear Operar Reducir
Apoyar Efectuar Obtener Replantear
Caracterizar Ensayar Probar Seguir
Confeccionar Ejercitar Practicar Transferir

Asociar Discriminar Descubrir Examinar Ordenar

Categorizar Detectar Desmenuzar Estudiar Razonar
Clasificar Desarmar Desglosar Extraer Separar
Catalogar Descifrar Diferenciar Hallar Seleccionar
Distinguir Descomponer Dividir Jerarquizar

Agrupar Componer Diseñar Inferir Resumir

Firmar Construir Dirigir Inducir Redactar
Bosquejar Concluir Dibujar Integrar Reestructura
Fabricar Combinar Elaborar Preparar Sintetizar
Concebir Derivar Fabricar Precisar Ilustrar
Condensar Deducir Formular Proponer
Crear Definir Generalizar Reconstruir

Adoptar Calificar Cambiar Escoger Opinar

Completar Comparar Chequear Elegir Sancionar
 Confirmar Considerar Decidir Evaluar
Comprobar Criticar Defender Juzgar
Calcular Contrastar Determinar Medir

Verbos utilizados en la redacción en los objetivos de

investigación
Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV Nivel V Nivel VI
Conocimient Comprensió Aplicació Análisis Síntesis Evaluació
o n n n
Adquirir, Anotar, Clasificar, Aplicar, Analizar, Elaborar. Evaluar.
Citar, Clasificar, Colocar, Actuar, Asociar. Establecer.
Combinar, Combinar, Adoptar, Exponer.
Complementar, Comentar, Afianzar, Calcular, Identificar.
Afirmar,
Computar, Comprender, Catalogar, Fabricar.
Apoyar.
Conocer, Copiar. Contrastar, Categorizar, Formular.
Convenir Calcular, Clasificar, Juzgar.
Decir, Describir, Caracterizar, Comparar, Generalizar.
Encontrar, Dar, Describir, Confeccionar, Conducir. Ilustrar.
Enumerar, Diagramar. Construir. Inferir.
Enunciar, Contrastar. Inducir. Medir.
Escoger, Escribir. Especificar, Demostrar, Criticar, Integrar.
Explicar, Diagramar, Debatir,
Formular, Exponer, Dibujar, Desarmar, Narrar. Opinar.
Identificar, Expresar, Dramatizar. Descifrar,
Indicar, Extrapolar. Descompone Organizar.
Ejecutar,
Informar. Ejercitar, r, Descubrir, Reconocer.
Formular. Efectuar, Desglosar, Planear. Resolver.
Listar, Medir, Emplear, Desmenuzar, Precisar.
Memorizar, Identificar, Encontrar, Detectar, Preparar.
Multiplicar. Ilustrar, Indicar, Ensayar, Diagramar, Programar. Sancionar.
Informar, Enseñar, Diferenciar, Proponer. Seleccionar.
Narrar, Nombrar, Interpolar, Esbozar, Discutir.
Nominar, Interpretar. Escoger, Discriminar. Reconstruir. Valorar.
Preparar, Experimentar, Distinguir. Redactar.
Explicar.
Pronunciar. Justificar, Dividir. Reestructura
Juzgar. Hacer, Ilustrar,
r.
Recalcar, Recitar, Localizar, Examinar. Reproducir.
Reconocer, Mostrar. Estudiar. Resumir.
Recordar, Establecer.
Registrar, Modificar, Obtener, Experimentar Seleccionar.
Repetir, Nombrar, Operar. . Extraer. Sintetizar.
Reproducir, Organizar, Practicar,
Restar, Retener, Parear, Predecir, Hallar.
Reunir, Rotular. Reafirmar, Probar, Identifixcar.
Relacionar, Programar. Inspeccionar.
Seleccionar, Representar, Jerarquizar.
Representar,
Señalar, Reproducir, Realizar, Justificar.
Subrayar, Sumar. Revisar. Recortar, Ordenar.
 Reducir, Probar.
Seleccionar, Replanear. Razonar.
Sustituir, Resolver.
Traducir, Seleccionar, Seleccionar.
Seguir.
Trasladar Separar.
Ubicar. Tabular,
Transferir,
Transformar.
Usar, Ubicar,
Utilizar,
Valorar,
Verificar

Fuente: Bavaresco, Aura. (1989) Proceso metodológico de la investigación. Pags. 61-62.

 Uso correcto de algunos conectivos mas comunes.

1.- Asimismo: Adverbio conmutable por “Además”, “También”

Así mismo: Modo adverbial comparativo, conmutable por “Igual”, “de

igual manera”, “Así”.

A si mismo: Expresión reflexiva. Formada por preposiciones, variante

Pronominal y adjetivo. Equivale “A uno mismo”, “A él mismo”, “A ella
misma”, según convenga.

2.- Con que: Conjunción ilativa conmutable por “Entonces”, “De manera que”

Con que o Con qué: Preposición más pronombre o adjetivo interrogativo,

admirativo o simplemente Relativo. También sustantivo, según convenga.

3.- Porque: Conjunción casual. Conmutable por “Ya que”, “Pues”.

Conjunción final equivale a “Para que”.

Porque: Sustantivo. Equivale a causa, motivo, razón.

Por qué: Interrogativo.

Por qué: Relativo, conmutable “por las que”.